2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市七年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/11/13 17:30:2
一、積累與運(yùn)用。
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1．巍巍紀(jì)念塔，見證新彭城。為積極推動“文明城市”建設(shè)，學(xué)校開展了“鏖戰(zhàn)淮海，革命徐州?走讀紀(jì)念塔”主題游學(xué)活動。下面請你跟隨小徐同學(xué)一起參與，并完成下列任務(wù)。
瞻仰淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔【話說淮塔】下面是小徐寫的游學(xué)啟動儀式開場白片段，請幫助解決幾個(gè)問題。
淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔屹立于江蘇省徐州市鳳凰山東麓，面東朝陽，氣勢恢弘。上端cū guǎng有力的回形石刻花式圍繞塔頂一周，塔身xiāng qiàn著由毛澤東親筆題寫的塔名——“淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔”九個(gè)溜金大字。碑文如下：
……戰(zhàn)役中，參戰(zhàn)部隊(duì)全體指戰(zhàn)員敢于打大仗、打硬仗，不怕敵人的飛機(jī)、大炮、坦克、毒氣，冒風(fēng)雪，涉冰河，架人橋，闖火陣，逐村逐屋激戰(zhàn)，一溝一堡爭奪，前赴后繼，奮不顧身，表現(xiàn)了一往無前、壓倒一切敵人的英雄（A氣質(zhì)、氣概）。被解放的蔣軍士兵，立即加入人民解放軍行列，（B控訴、傾訴）國民黨反動派罪行，調(diào)轉(zhuǎn)槍口，殺敵立功。華東、中原、華北地方黨政機(jī)關(guān)和廣大人民全力支援，要人有人，要糧有糧；二百萬民兵、民工，冒槍林彈雨，忍風(fēng)雪饑寒，千里遠(yuǎn)征，隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)，對戰(zhàn)役的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)。
淮海戰(zhàn)役全景畫館充分運(yùn)用聲光電、油畫、塑形等多媒體技術(shù)，使觀眾置身于波瀾壯闊的戰(zhàn)場之中，給觀眾以強(qiáng)烈的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。
（1）請幫助解決開場白朗讀中遇到的問題，給下面加點(diǎn)字注音。
①屹立
②東麓
（2）請幫助解決漢字書寫問題，根據(jù)下列拼音寫出漢字。
①cū guǎng
②xiāng qiàn
（3）開場白兩個(gè)畫線句中各有一個(gè)錯別字，請幫助改正過來。
①改為
②改為
（4）塔上鐫刻的碑文有些字跡難以辨識了，小徐抄寫時(shí)拿不準(zhǔn)，請你挑選合適詞語。
A
B
（5）小徐認(rèn)為結(jié)尾段有語病，于是作了如下修改。組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．游學(xué)啟動儀式上，小徐還想在舞臺背景上布置一副跟活動主題有關(guān)的對聯(lián)。他給出了上聯(lián)，同學(xué)們給出了很多下聯(lián)，請你幫助挑選一副合適的。
上聯(lián)：重振河山多捷報(bào)；備選下聯(lián)（ ）組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．【游學(xué)感悟】彭城佳山水，豐功映云龍。小徐游覽后寫了一段感悟，請補(bǔ)出空缺。
瞻仰著烈士犧牲凝成的豐碑，我才意識到：愛國，不是空洞的口號，而是岑參以國為家的慷慨：①“，”（《逢入京使》）；是木蘭跨越關(guān)山的無畏：②“，。，”（《木蘭詩》）；是韓愈喜看家國無事乘時(shí)而進(jìn)的欣喜：③“，”（《晚春》）。組卷：12引用：1難度：0.9
二、閱讀。
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9．【名著伴游】在紀(jì)念館內(nèi)，小徐看見當(dāng)年支前的小推車，想起本學(xué)期所讀名著《駱駝祥子》中祥子的車，于是他和同學(xué)們就這本名著作了探討。
選段一：這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。拉到了地點(diǎn)，他的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
選段二：祥子想找個(gè)地方坐下，把前前后后細(xì)想一遍，哪怕想完只能哭一場呢？也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，到處是雪。小茶館們已都上了門，十點(diǎn)多了；就是開著，他也不肯進(jìn)去，他愿意找個(gè)清靜地方，他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時(shí)可以落下來。既沒地方坐一坐，只好慢慢地走吧：可是，上哪里去呢？這個(gè)銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。
選段三：打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢地蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會兒；他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭像做著個(gè)夢，又像思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看一下。
（1）小徐閱讀時(shí)，圈畫出選段二的一句話做了以下的批注。
[批注]祥子此時(shí)感覺到“走投無路”的原因是：
（2）小徐感悟到老舍對祥子的心理描寫是多角度的，他結(jié)合具體選段進(jìn)行了以下的分析。
（3）小徐發(fā)現(xiàn)別人對祥子的稱呼又有了新的變化——“駱駝”。從“祥子”到“駱駝祥子”再到“駱駝”，似乎見證了祥子生活的前后變化，也體現(xiàn)了祥子精神的轉(zhuǎn)變。小徐結(jié)合整本書，作了如下的簡要分析。組卷：25引用：1難度：0.8
三、寫作。
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10．筆端話衷腸??紀(jì)念館的那根小竹竿引動了小徐同學(xué)的深長思索，瞬間激蕩起了他的家國情懷。有沒有這樣一個(gè)瞬間，這樣一件物品，這樣一個(gè)場景……觸動了你？請以“就在一瞬間”為題，寫一篇記敘文，不低于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
組卷：6引用：1難度：0.5