人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第四單元 生命的思考》2023年單元測試卷（4）

一、選擇題

• 1．中國科學(xué)院院士、中國工程物理研究院高級(jí)科學(xué)顧問于敏獲得了2014年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。于敏院士為了研究氫彈隱姓埋名30年之久，他領(lǐng)導(dǎo)科研隊(duì)伍克服了重重困難，攻克了一個(gè)又一個(gè)未知的領(lǐng)域，為我國的核武器事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。于敏的事跡告訴我們（　　）
  ①科學(xué)家要隱姓埋名
  ②承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)，但也有回報(bào)
  ③在我國，權(quán)利與義務(wù)具有一致性
  ④要把個(gè)人的理想與祖國的需要連在一起，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

  A．①③④

  B．①②③

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 2．國家主席習(xí)近平在2019年新年賀詞中說：“今年，天上多了顆‘南仁東星’，全軍英模掛像里多了林俊德和張超兩位同志。我們要記住守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護(hù)試驗(yàn)平臺(tái)挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。他們是新時(shí)代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)?！绷?xí)主席的話帶給我們思考，值得過的一生應(yīng)該是（　?。?br />①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
  ②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，能承擔(dān)起自己的責(zé)任
  ③不計(jì)手段追求個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化
  ④將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：261引用：5難度：0.7

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• 3．一場暴雨突襲福建省龍巖市武平縣巖前鎮(zhèn)，村民魏富貴開著鏟車救出百余名鄉(xiāng)親，當(dāng)他回家搶救財(cái)務(wù)時(shí)，家里已是滿目瘡痍，但他不后悔，說“人命更重要”．對(duì)魏富貴的言行認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

  A．尊重生命，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

  B．關(guān)在自己比關(guān)愛他人更重要

  C．普通人無法提升生命的價(jià)值

  D．只有做大事，生命才有價(jià)值
  組卷：13引用：3難度：0.9

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• 4．武漢長江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙響选叭四缂耗纭敝?、行“拿命搏命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（　　）
  ①他們具有拒絕冷漠、珍惜生命、善待生命的情感
  ②人與人的相互關(guān)愛，讓人們感受到了溫暖
  ③他們不怕犧牲，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概
  ④他們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)他人

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：22引用：4難度：0.7

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• 5．樹葉繁茂，尋不到完全相同的兩片樹葉；人海茫茫，找不出沒有任何差異的兩個(gè)人。每個(gè)人的生命都是（　　）

  A．自己的

  B．獨(dú)特的

  C．寶貴的

  D．珍貴的
  組卷：6引用：2難度：0.9

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• 6．感動(dòng)中國人物羅陽，是沈陽工業(yè)飛機(jī)集團(tuán)的董事長，三十年如一日地勤奮工作，僅用五年時(shí)間就研制出超出過去五十年總和的戰(zhàn)斗機(jī)新機(jī)型，促進(jìn)了國防科技事業(yè)的發(fā)展。他以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，獻(xiàn)身航空工業(yè)三十余年，用寶貴的生命詮釋了“航空?qǐng)?bào)國”的人生價(jià)值。他的事跡啟示我們（　?。?br />①應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任感的人
  ②要充分利用有限的今天，積極創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值
  ③生命的意義不在于奉獻(xiàn)，而在于長短
  ④生命的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值和奉獻(xiàn)自己的力量

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：3引用：3難度：0.7

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二、簡答題

• 19．吳勇是某校初中二年級(jí)的學(xué)生。他家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，從小爺爺奶奶寵他，爸爸媽媽溺愛他，而他自己更不嚴(yán)格要求自己。平時(shí)，他非名牌服裝不穿，非高檔品不用，整日玩耍，不愛學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)，天天帶著“隨身聽”，悠閑度日。老師教育他，同學(xué)批評(píng)他，他卻說：“年少時(shí)不享受何時(shí)享受？享受生活，青春才有意義、有價(jià)值嘛?！?br />你認(rèn)為吳勇的說法對(duì)嗎？
  組卷：6引用：2難度：0.5

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三、材料分析題

• 20．北京王府井大街的百貨大樓前，豎立著一尊雕像。人們塑起它是為了紀(jì)念一位普通的勞動(dòng)者——張秉貴。張秉貴生前在北京市百貨大樓當(dāng)售貨員。他從來沒有因?yàn)樽约汗ぷ鞯钠椒捕潘梢?，而是全心全意為顧客著想，千方百?jì)提高服務(wù)質(zhì)量。北京市百貨大樓當(dāng)時(shí)是全國最大的商業(yè)中心，客流量大，加之物資相對(duì)匱乏，顧客通常要排長隊(duì)。張秉貴便下決心苦練售貨技術(shù)和心算法，練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”“一口清”技藝。在幾十年的柜臺(tái)生涯中，他熱情為顧客服務(wù)，始終全神貫注為人民服務(wù)，像“一團(tuán)火”那樣去接待各式各樣的顧客，使每一個(gè)接觸到他的人都感受到無比的溫暖。
  （1）有人認(rèn)為張秉貴沒有做出驚天動(dòng)地的大事，不值得人們?nèi)绱速潛P(yáng)。對(duì)此，你是如何看的？
  （2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何向張秉貴學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，獲得生命的意義？
  組卷：1引用：1難度：0.4

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