2020-2021學(xué)年重慶市渝北中學(xué)高二（下）期末生物模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（共45分，1-15每小題1分,16-30每小題1分）
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1．如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（ ）組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．關(guān)于植物激素的說(shuō)法及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，正確的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的有（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8 -
5．用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后胚芽鞘直立生長(zhǎng)的是（ ?。?br />
組卷：8引用：2難度：0.7 -
6．研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）組卷：5引用：2難度：0.7 -
7．以下關(guān)于種群、群落的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
8．如圖a、b表示種群在不同條件下的增長(zhǎng)曲線，c為b曲線對(duì)應(yīng)的種群增長(zhǎng)速率。下列敘述正確的是（ ）組卷：6引用：1難度：0.6 -
9．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.7 -
10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的描述正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
11．在下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.8
二、非選擇題（本題共5小題，共計(jì)55分）
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34．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按如圖程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。
（1）預(yù)驗(yàn)證培養(yǎng)基是否受污染應(yīng)怎樣操作？。
（2）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，有透明帶菌落利用的氮源主要是，據(jù)此可篩選出目的菌。
（3）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法有和。
（4）篩選出的菌種在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí)，菌液中需要加入一定量的。
（5）完成圖中的C步驟需要灼燒接種環(huán)滅菌次。組卷：3引用：1難度：0.7 -
35．葡萄收獲的季節(jié)性較強(qiáng)，并且不易運(yùn)輸，易造成積壓，腐爛變質(zhì)。為了解決此問題且滿足不同人群的需求，可以將其加工制作成果汁、果酒、果醋等。如圖是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)流程圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）果膠酶的使用過(guò)程①中，為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通常可以用濾出的葡萄汁的來(lái)判斷果膠酶活性的高低。
（2）為了解果膠酶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，需先將其從細(xì)胞提取出來(lái)，再采用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳來(lái)鑒定提取得到果膠酶的純度。電泳時(shí)加入SDS的作用是。
（3）若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿，需要使用酶，如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì)，應(yīng)采用固定化（填“酶”或“細(xì)胞”）技術(shù)。
（4）③→⑤過(guò)程一般發(fā)生在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行。
（5）果酒與果醋的制作過(guò)程相比，生產(chǎn)果酒所需要的溫度（填“高于”或“低于”）果醋。從發(fā)酵條件來(lái)看，二者還有的不同之處是。組卷：6引用：1難度：0.7