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2021-2022學年廣東省佛山市高明實驗中學高二(下)月考語文試卷(一)

發(fā)布:2024/11/12 4:0:1

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一
          粽葉飄香,雄黃酒濃,又是一年端午到。傳承千百年,歷久而彌新,這一中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,今天仍有著濃郁的傳統(tǒng)意、文化味。在湖北秭歸,一年一度的端午詩會、龍舟比賽如期開場,吸引了海內外游客的目光;在安徽合肥,“益起讀”公益活動進入社區(qū),和孩子們在閱讀經(jīng)典中尋找端午節(jié)的意義。這些活動,讓人們在吃粽子之外,體會到節(jié)日更豐厚的內涵。
          近年來,擔憂“端午節(jié)成為‘粽子節(jié)’”的聲音不時出現(xiàn)。的確,端午節(jié)吃粽子,這是千百年來的民俗傳統(tǒng),但如果把端午節(jié)等同于吃粽子,則可能在“除了吃還是吃”的單調活動中遺忘了文化內涵、丟掉了精神價值。飲食是文化的重要載體,卻絕非是唯一載體。端午承載著我們這個民族相沿不廢的集體記憶,這其中的歷史傳承與文化韻味,比粽子更加芳香,也更值得品嘗。
          一個傳統(tǒng)節(jié)日,就是一杯歲月的陳釀,也是沉淀著厚厚文化土層的歷史河床。端午節(jié),吃粽子只是其中內容之一,它更是除穢驅病的衛(wèi)生節(jié),也是詩人節(jié)、運動節(jié)、女兒節(jié),除了吃粽子,還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中,在端午這天女兒回娘家探親,家人喝雄黃酒,備艾葉、菖蒲和大蒜,比武、擊球、蕩秋千,給小孩涂雄黃、戴香囊……祛病消災、祭祀祈福、回家團圓、強身健體,千百年來,我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā),為端午節(jié)創(chuàng)造出許多美麗動人的習俗,這是應該繼承的文化財富。
    “節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原?!倍宋绻?jié)民俗起源說法眾多,但屈原無疑是端午節(jié)最醒目的文化符號。他的愛國情懷、高潔志向、執(zhí)著剛毅仍然在現(xiàn)代人心中激起巨大回響。文化是端午節(jié)的靈魂,在這一天,正可以重溫歷史的厚重、文化的韻味,筑牢民族精神與家國情懷。
          節(jié)日的真意,常常需要依托于生活的體驗來領悟?!盎⒎p臂,佳節(jié)又端午。門前艾蒲青翠,天淡紙鳶舞”。“粽包分兩髻,艾束著危冠”,這些細節(jié),讓日常生活有了更多儀式感,也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣,讓人體會到其中天人和諧的態(tài)度與美感。
          從歷史深處深情回望,端午節(jié)的文化內涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時間在不斷生長,并在現(xiàn)代社會獲得了“新生”。不論過節(jié)方式怎么變化,只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在,我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承,聯(lián)通一代代人的心,為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。
    (李思輝《在端午品味文化的芳香》材料二
          20世紀,整個人類進入了由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡,農(nóng)耕時代形成的文化傳統(tǒng)開始瓦解。尤其是我國,在近百年由封閉走向開放的過程中,節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來文化的沖擊。人們深切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠,日趨淡薄,并為此產(chǎn)生憂慮。
          ……
          千百年來,我們的祖先從生活愿望出發(fā),為每一個節(jié)日創(chuàng)造出許多動人的習俗。人們用煙花爆竹驚駭邪惡,迎接新年;把天上的明月化為手中的月餅,象征人間的團圓;在嚴寒剛剛消退、萬物復蘇的早春,趕到野外去打掃墓地,告慰亡靈,表達心中的緬懷,同時戴花插柳,踏青春游,親切地擁抱大地山川……這些詩意化的節(jié)日習俗,使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧靜!
          當然,習俗是在不斷變化的,但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對美好生活不懈的追求,對大自然的感恩與敬畏,對家庭團圓與世間和諧永恒的企望。
    (摘自馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^節(jié)》)材料三
          隨著時間的推移,一些傳統(tǒng)的節(jié)日儀式慢慢淡出了人們的視野,許多節(jié)日的文化內涵漸漸不被人重視。今天,在物質生活已經(jīng)比較富足的情況下,人們更加注重在感情上相互傾訴、回應彼此的心理和精神需求,追求節(jié)日所帶來的幸福感、愉悅感。一些喜歡過西方節(jié)日的人,往往只是想在歡快、溫馨的氣氛中表達自己美好的情感。這就啟示我們,要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵中的“情感”元素,讓人們在節(jié)日的氛圍里心存敬畏、體驗傳統(tǒng)、享受親情、告慰祖先,在感受舒心與祥和的同時,寄托美好的希望與祝福。
          中華民族的精神、氣質、思想、智慧存在于優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)之中,傳統(tǒng)節(jié)日是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體代表。因此,要重視對傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵和精神內核的挖掘、整理,讓傳統(tǒng)節(jié)日逐漸融進現(xiàn)代社會的審美需求,使之符合現(xiàn)代社會的價值標準。否則,節(jié)日就成為沒有意義的空洞符號,不可能行之久遠、世代相傳。
          中國傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化符號、載體及儀式。文化符號與載體是節(jié)日內涵的重要內容,文化是依靠具體載體來傳承的,文化載體讓文化變得生動可感,能夠給予人們視覺、聽覺、觸覺的多元享受。如春節(jié)流行的對聯(lián)、年畫、龍燈、窗花、舞龍等;元宵節(jié)的逛燈會、猜燈謎;重陽節(jié)的爬山、賞菊、登高望遠等,都是傳統(tǒng)節(jié)日符號、載體與儀式感的體現(xiàn)。這些節(jié)日載體向世界展示了中華文化的獨特魅力,有利于增強中國的文化軟實力、文化自信和國際競爭力。
          中國是禮儀之邦,儀式表達著中國人對事物重要性、價值性的認同,沒有儀式感的節(jié)日難以讓人們對節(jié)日產(chǎn)生心理上的認同和依從,而儀式本身又是讓人參與進來的重要方式。一系列依次展開的程序,代表著節(jié)日文化內涵的逐層展示,也是讓心靈參與其中審美的過程。在這樣一套看似煩瑣的儀式里,人們的情感得到表達和宣泄,節(jié)日的文化內涵和意義也得到彰顯和傳承。
    (摘編自范如國《傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和精神內核》)
    (1)下列對材料中“節(jié)日習俗”的相關理解,不正確的一項是
     

    A.節(jié)日習俗和人們美好的生活愿望、民族精神、家國情懷、審美追求等有關,是一筆珍貴的文化財富。
    B.節(jié)日的文化內涵不能脫離日常生活而存在,習俗使人們可以依托生活體驗來領悟節(jié)日的真意。
    C.現(xiàn)代文明以及外來文化的影響會使節(jié)日習俗產(chǎn)生變化,這種變化會導致傳統(tǒng)文化精神的消亡。
    D.節(jié)日習俗是文化載體之一,抽象的節(jié)日文化內涵通過具體載體而變得生動可感,帶給人豐富的享受。
    (2)下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.習俗使節(jié)日具備了更多的儀式感,沒有儀式感的節(jié)日無法讓人們對節(jié)日產(chǎn)生心理上的認同和依從。
    B.儀式使人的身體和心靈均參與到節(jié)日中來,它對節(jié)日的莊重感、吸引力、投入性、參與性均有影響。
    C.美好的生活愿望是習俗的出發(fā)點,所以在物質生活比較富足的情況下,傳統(tǒng)的節(jié)日儀式淡出人們的視野就成了必然趨勢。
    D.挖掘、整理傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵和精神內核,重視傳統(tǒng)節(jié)日的文化符號、載體及儀式,是為了使現(xiàn)代社會的價值標準逐漸符合文化傳統(tǒng)的要求。
    (3)下列說法中,可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是
     

    A.現(xiàn)在的元宵節(jié)吃湯圓,寓意一家團團圓圓,幸福美滿,是現(xiàn)代的人們重視親情的體現(xiàn)和家庭觀念的回歸。
    B.現(xiàn)在春節(jié)幾乎沒有人在敬神、祭祖,取而代之的是,春節(jié)越來越物質化,越來越熱鬧,但越來越?jīng)]有文化。
    C.中國傳統(tǒng)節(jié)日起源于農(nóng)耕時代,根植于農(nóng)業(yè)社會文化土壤中,具有農(nóng)耕生活的色彩,只有繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日才能留住鄉(xiāng)土情懷。
    D.元宵節(jié)的逛燈會、猜燈謎,重陽節(jié)的爬山、賞菊、登高望遠,母親節(jié)的獻花,七夕節(jié)的乞巧等,都屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的符號或載體。
    (4)材料三在論證上有哪些特點?請簡要說明。
    (5)根據(jù)上述材料,概括應重視傳統(tǒng)節(jié)日的原因。

    組卷:0引用:4難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    回家
    馬蘭蓮
          火車像一條長龍,穿行在連綿不斷的山脈中,雪花零零散散地從天空飄落下來,像飛,像蟬翼,清澈潔凈,晶瑩剔透。
          肖錦云坐在靠窗的座位,懷里抱著一個大大的包裹。她表情淡漠,甚至有些木然,她的眼睛里流出一種奇妙的神色,說不上是喜悅還是憂傷。她一動不動,靜靜地坐著,像一尊雕塑。
          她的對面坐著一對年輕夫妻,好像剛結婚不久,女人依偎在男人的懷里,甜甜地睡著了。從她嘴角露出的微笑,足以證明,她正做著美夢。男人一手摟著女人,一手拿著手機,拇指不停地在手機屏幕上滑動著,女人動了一下,蓋在身上的衣服掉了下去。男人放下手機,撿起衣服蓋在女人的身上。
          肖錦云看著他們,臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情,說不出是羨慕還是嫉妒,男人抬起頭,剛好與她的目光相撞,便問道:“大姐,你去哪?”
          肖錦云顯然沒想到男人會跟她搭訕,怔了一下,淡淡地說:“回家?!?br />      男人還想說話,肖錦卻把目光移向了窗外。
          火車轉過一個彎兒,“嗚嗚”地鳴叫著,鉆進一個隧道里,鬧哄哄的車廂里安靜了許多。肖錦云的腦子里開始翻江倒海了……
          六年前一個飄雪的日子,肖錦云接到男朋友打來的電話,籌備了大半年的婚事又要推后。這已經(jīng)是第三次了。肖錦云知道男朋友的工作性質特殊,她決定自己去南方把婚事辦了。下了半個月的雪絲毫沒有停下來的意思,肖錦云被兩家的父母送上了南下的火車……
    “嗚——”火車發(fā)出一聲長鳴,咣當咣當?shù)嘏艹鏊淼?,外面的雪似乎有些大了,山坡上、樹枝上落滿了白茸茸的雪花。
          女人醒了。她揉了揉眼睛,驚喜地叫道:“老公,雪下得好大,雪花真美?!?br />      男人輕描淡寫地說:“這算什么,老家的雪比這漂亮多了?!?br />      女人撒起嬌來,摟著男人的脖子說:“老公,我想吃鴨脖?!?br />“你就是個饞貓?!蹦腥藦谋嘲锬贸鲆粋€袋子,又拿出兩瓶冰紅茶。女人像餓狼撲食一樣自顧自地吃起來。
          男人抬頭看了看肖錦云,試探著問:“大姐,你喝點兒水吧?!?br />      肖錦云搖搖頭說:“謝謝,我不渴。”
    “喝點兒吧,坐了幾個小時了?!蹦腥税阉踩o肖錦云。
          肖錦云推辭不過,只好接住。她沒有打開瓶子,只是悵然地望著窗外。
          女人吃了幾口,好像要吐的樣子,男人急忙拍著她的后背問:“老婆,怎么了?是不是吃得太猛了?”
          女人喝了口水,嬌嗔地說:“傻瓜,你要當?shù)??!?br />“真的?!”男人高興得有些忘乎所以,一下子緊緊地抱住女人。
          肖錦云聽著他們的輕聲私語,閉上了眼睛。
          男人緊握著女人的手,溫柔地說:“你說,咱兒子長得像誰?取什么名呢?”
          女人說:“我生的,當然像我,姓也得跟我的?!?br />      男人不服氣地說:“憑什么?孩子都跟爸爸的姓?!?br />“既然跟爸爸的姓,那爸爸怎么不生呢?”女人一副蠻不講理的樣子。
          男人氣呼呼地說:“真是不可理喻?!?br />      小兩口兒爭吵完,都噘著嘴,相互不理睬。
          肖錦云聽他們吵完了,問道:“剛結婚吧?”
          男人說:“是的,結婚半年?!?br />      媳婦還是個孩子,挺任性的。肖錦云看著女人。
          男人笑了笑,問道:“大姐,你怎么一個人?”
          肖錦云長長地嘆了口氣說:“我跟先生一起來的,我先生是一名緝毒警察,常年奔走在邊境線上,我們結婚六年,先生第一次回家。這次回來,就不走了,可以好好地陪我了?!?br />      男人好奇地問:“那你先生呢?”
          肖錦云指著懷里的包裹說:“在這里。他太累了,睡著了。”
          男人瞪大眼睛怔怔地看著肖錦云半天:“大姐,對不起?!?br />      肖錦云微微一笑說:“沒什么?!?br />“老公”女人緊緊地抓住男人的胳膊,眼眶里溢滿了淚水。男人把她攬進懷里。
          火車進了一個小站,緩緩地停下了。肖錦云說:“我到站了?!毙ゅ\云抱著包下了車。不遠處,兩位老人等在風雪中。
    (有刪改)(1)下列對小說思想內容的分析與概括,不正確的一項是
     

    A.肖錦云眼睛里流出一種不知喜憂的奇妙神色,臉上呈現(xiàn)出不知羨慕還是嫉妒的復雜表情,是因為丈夫的犧牲讓她感到生活無助,人生茫然。
    B.列車上的年輕夫妻,生活中雖有小小的爭吵,更多的卻是寵溺與關愛、溫馨與甜蜜,從他們身上可以看到生活的幸福和美好。
    C.“女人緊緊地抓住男人的胳膊,眼眶里溢滿了淚水?!边@里既寫出女人深切感受到肖錦云內心無法言說的痛苦,也暗含著她對自己幸福生活的重新認知。
    D.“回家”一詞意蘊豐富,既指肖錦云帶著犧牲的丈夫回家,也暗示警察的犧牲換來了無數(shù)人能夠回到溫馨的家庭,擁有幸福的生活。
    (2)下列對小說藝術特點的理解與鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說運用語言、動作等描寫手法,塑造了一個單純、率性、善良、內心充滿幸福的新婚女子形象。
    B.肖錦云一家是英勇犧牲的緝毒警察家庭的一個縮影,小說以小見大,突出主題,引發(fā)讀者對現(xiàn)實生活的思考。
    C.小說尾段敘寫了兩位老人在風雪中等待兒子回家的情景,既呼應了題目,又增強了小說的悲涼色彩。
    D.小說采用第三人稱,對發(fā)生在火車上的故事進行全知視角的敘述,細致地展現(xiàn)兩對夫妻的生活經(jīng)歷,塑造了個性鮮明的典型人物。
    (3)“雪”在小說中多次出現(xiàn),請結合小說內容談談它的豐富內涵。
    (4)你認為小說的主人公是誰?為什么?

    組卷:18引用:18難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成下題。
          何喬新,字廷秀,江西廣昌人。登景泰五年進士,官南京禮部主事。丁母憂。服除,改刑部主事。錦衣衛(wèi)卒犯法,捕治不少貸。遷福建副使。所屬壽寧銀礦,盜采者聚眾千余人,所過剽掠,募兵擊擒其魁。福寧豪尤氏殺人,出入隨兵甲,拒捕者二十年。福清薛氏時出諸番互,事覺,謀作亂。皆捕殺之。福安、寧德銀礦久絕,有司責課,民多破產(chǎn)。喬新以為言,減三之二。興化民自洪武初受牛于官,至是猶歲課其租,奏免之。清流歸化里介沙縣、將樂間,恃險不供賦,白都御史置歸化縣,其民始奉要束。遷河南按察使。歲大饑故事賑貸迄秋止喬新曰止于秋謂秋成可仰也今秋可但已乎賑至明年麥熟乃止都御史原杰以招撫流民至南陽,引喬新自助。初,驅流民過當,民聞杰至,益竄山谷。喬新躬往招之,附籍者六萬余戶。遷湖廣右布政使。荊州民苦徭役,驗丁口貧富,列為九等,民便之。擢右副都御史。邊地軍民每出塞伐木捕獸,喬新言:“此輩茍遇敵,必輸情求生,皆賊導也。宜毋聽闌出,犯者罪守將?!痹t可。敵犯塞,偕參將支玉伏兵灰溝營,擊斬甚眾。歲饑,奏免雜辦及戶口鹽鈔十之四。劾僉事尚敬、劉源稽獄,請敕天下斷獄官,淹半載以上者悉議罪。帝稱善,亟從之。劉吉忌喬新剛正,出為南京刑部尚書。大理丞闕,御史鄒魯覬遷,而喬新薦郎中魏紳。會喬新外家與鄉(xiāng)人訟,魯即誣喬新受賕曲庇。吉取中旨下其外家詔獄,喬新乃拜疏乞歸。頃之,窮治無驗,魯坐停俸,喬新亦許致仕。弘治十五年卒,年七十六。
    (選自《明史?何喬新傳》,有刪改)
    [注]①闌出:擅出,不得許可而出。②賕:賄賂。
    (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.歲大饑/故事賑貸/迄秋止/喬新曰/止于秋/謂秋成可仰也/今秋可但已乎/賑至明年麥熟乃止/
    B.歲大饑/故事/賑貸迄秋止/喬新曰/止于秋/謂秋成可仰也/今秋可但已乎賑至明年麥熟乃止/
    C.歲大饑/事賑貸/迄秋止/喬新曰/止于秋/謂秋成可仰也/今秋可但已乎賑/至明年麥熟乃止/
    D.歲大饑/故事/賑貸迄秋止/喬新曰/止于秋/謂秋成可仰也/今秋可但已乎賑/至明年麥熟乃止/
    (2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
     

    A.母憂是指母親的喪事,古代官員遭逢父母去世時,按照規(guī)定需要離職居家守喪。
    B.錦衣衛(wèi)原為明代護衛(wèi)皇帝的親軍,掌管皇帝的出入儀仗。后賦予巡察緝捕的權力。
    C.中國歷史上中央王朝對外貿易或中央王朝同邊境民族之間的貿易,通稱為“互市”。
    D.致仕,交還官職實際上是官員受到權臣的詆毀不得不請求退職的委婉說法。
    (3)下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是
     

    A.何喬新為政剛強打擊壞人。他嚴懲犯法的錦衣衛(wèi)士兵;有人盜采銀礦,聚眾搶劫,他抓到首領;他捕殺長期逍遙法外的豪強尤氏,打擊奸商。
    B何喬新關心百姓,關注民生。他協(xié)助都御史原杰招撫流民使六萬多戶流民歸附本地戶籍。后升任湖廣右布政使,查驗人口貧富,百姓受益。
    C.何喬新積極辦事盡職盡力。他參與擊退來犯的敵人;他采取措施使據(jù)險不交稅的人接受約束;有官員拖延辦案他請求拖延半年以上的都治罪。
    D.何喬新剛強正直,被人誣告。他因剛強正直遭人忌恨被外調到南京任職。他得罪了圖謀升官的鄒魯鄒魯后借事誣告他受賄包庇致使他被革職歸家。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①興化民自洪武初受牛于官至是擾歲課其租奏免之。
     

    ②此輩茍遇敵,必輸情求生,皆賊導也。
     

    組卷:2引用:5難度:0.7

  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是某校校園文化建設的框架圖,請把這個圖撰寫成一段文字介紹,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。

    組卷:13引用:22難度:0.7
  • 9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          今年9月29日,國家勛章和國家榮譽稱號獲得者集體乘坐禮賓車從住地出發(fā),由國賓護衛(wèi)隊護衛(wèi)前往人民大會堂。人民大會堂東門外,高擎紅旗的禮兵分列道路兩側,肩槍禮兵在臺階上莊嚴佇立,青少年熱情歡呼致意。上午10時許,禮兵護送著國家勛章和國家榮譽稱號獎章莊嚴入場。國家主席習近平為國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并發(fā)表重要講話。
          獲得共和國殊榮的國家英雄們,無一不是在平凡的崗位上造就了不平凡的功績。從雜交水稻研究開創(chuàng)者袁隆平到畢生致力于中醫(yī)藥研究的屠呦呦,從60余年深藏功與名的張富清到人民教育家于漪……他們的事跡和貢獻永遠寫入了共和國史冊!
          讀了以上材料,引發(fā)了你怎樣的觸動和思考?
          請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。
          ①請任選一位獲獎者,寫一封祝賀信。
          ②請以“這個時代最該追的偶像”為題,寫一篇學生集會上的演講稿。
          ③觀看了頒獎儀式的你,熱血涌動,請寫一篇觀后感。
          ④春節(jié)到了,請代表學校,為獲獎者家人寫一封慰問信。
          要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:3引用:2難度:0.5
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