13．閱讀下文，完成各題。
勸學
（荀子）
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。
（1）對下列句中加點的詞的解釋錯誤的一項是
| A．假輿馬者，非利足也。 |
利：對……有利 |
| B．不積小流，無以成江海。 |
無以：沒有用來……的（辦法） |
| C．假舟楫者，非能水也。 |
水：游水，游泳 |
| D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 |
一：專一 |
（2）下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是
| A．君子生非異也，善假于物也。 |
青，取之于藍，而青于藍。 |
| B．假舟楫者，非能水也。 |
雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。 |
| C．知明而行無過矣。 |
積善成德，而神明自得，圣心備焉。 |
| D．積土成山，風雨興焉。 |
積水成淵，蛟龍生焉。 |
（3）下面對文段的分析理解不正確的一項是
A．選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。
B．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學”，不僅指學習各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。
C．從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。
D 選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。
（4）將文中下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①積善成德，而神明自得，圣心備焉。
②鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
③蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。
