2021-2022學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)。1-5題每小題1分，6-10題每小題1分，共15分）

• 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

  A．干冰升華	B．氣球爆炸
  C．分離液態(tài)空氣制氧氣	D．動(dòng)植物的呼吸
  組卷：13引用：1難度：0.8

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• 2．下列圖示的“錯(cuò)誤操作”，與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（　?。?/h2>

  A． 標(biāo)簽受損	B． 不會(huì)產(chǎn)生氧氣
  C． 燈內(nèi)酒精燃燒	D． 讀數(shù)不正確
  組卷：290引用：102難度：0.9

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• 3．“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題，為讓吉安天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議不可行的是（　?。?/h2>

  A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈	B．使用清潔能源
  C．禁止使用化肥農(nóng)藥	D．分類(lèi)回收垃圾
  組卷：40引用：5難度：0.9

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• 4．下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成

  B．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成

  C．紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體

  D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
  組卷：58引用：21難度：0.7

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• 5．下列各圖分別表示不同物質(zhì)，其中表示化合物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：36引用：1難度：0.8

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• 6．已知R元素的相對(duì)原子質(zhì)量A與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等．若R²⁺核外有x個(gè)電子，則其原子核內(nèi)中子數(shù)為（　?。?/h2>

  A．A-x+2

  B．A+x+2

  C．A-x-2

  D．A+x-2
  組卷：712引用：28難度：0.7

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四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題，共16分）

• 19．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫(xiě)空格（包括表中的空格）。
  【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
  【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等。
  【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
  

  	甲組	乙組
  實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)	鐵釘表面   ，溶液   ，天平指針   偏轉(zhuǎn)
  結(jié)論	猜想1正確。有關(guān)反應(yīng)的方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑	猜想2正確。反應(yīng)的化學(xué)方程式：

  【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在

   

  中進(jìn)行。
  【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是

   

  （填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足

   

  （已知NaOH溶液能完全吸收CO₂氣體）
  
  【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是：

   

  的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
  【解釋?xiě)?yīng)用】解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。
  應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由

   

  種元素組成。
  組卷：99引用：5難度：0.3

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五、綜合計(jì)算題（本大題共1小題，共10分）

• 20．小偉同學(xué)體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C（化學(xué)式：C₆H₈O₆），校醫(yī)開(kāi)了一瓶維生素C，請(qǐng)小偉同學(xué)按說(shuō)明書(shū)要求服用，五天為一個(gè)“療程”。請(qǐng)回答：
  （1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是

   

  。
  （2）維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為

   

  （填最簡(jiǎn)比）。
  （3）小偉同學(xué)一個(gè)“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為

   

  g。
  （4）請(qǐng)列式計(jì)算：這一瓶維生素C中含氧元素的質(zhì)量是多少克？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
  組卷：16引用：1難度：0.6

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