2022-2023學年陜西省咸陽市禮泉二中高一（上）第一次月考語文試卷

一、現代文閱讀（（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        這是十月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到頭頂，毛主席率領部隊進入吳起鎮(zhèn)一帶的山頭陣地。我們一縱隊四大隊擔負著迂回敵人左側的任務，一路上只見兄弟部隊也都進入各自的伏擊陣地。
        8時整，我們在川道左側的山溝里埋伏得都有些急了，這時突然見前方川道里冒起一團團塵土，我與大隊長黃開湘同志各自拿起望遠鏡仔細一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來了，一隊接著一隊，還真不少。
        戰(zhàn)士們在一旁手里握著槍，眼睛緊盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰都心里癢癢的，恨不得一下撲過去，將敵人徹底消滅。但是，這次是聯合行動，必須聽從統(tǒng)一指揮。我知道，現在兩邊山溝里，數百挺輕、重機槍都等著他們，只要一聲令下，便可見到萬馬奔騰、千軍雷霆之勢。這時，我習慣地轉過頭去，看看后邊陣地。
        突然“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。
        剎時間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。敵人此時才知道進了我們的伏擊圈，但已經晚了。我們一個迅猛突擊，把走在前面的那個團打了個七零八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在蹬里，硬給馬拖著跑了。敵人后邊的三個騎兵團，陣勢還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了。真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地消滅了敵人一個騎兵團，打垮了敵人三個騎兵團。在繳獲的文件中，我們看到了蔣介石的密電，電報稱：“……紅軍長途行軍，疲憊不堪，企圖進入陜北會合劉志丹，命令你部騎兵前往堵截，相機包圍，予以殲滅。”
        誰知道，這就是我們長征中的最后一仗??！這一仗，宣告了一年來蔣介石“追剿”計劃的徹底破產。
  （摘編自楊成武《長征勝利萬歲》）材料二：
  “永豐戰(zhàn)役帶突擊組，夜間上城，奪取敵人碉堡兩個，繳機槍兩挺，打退敵人數次反撲，堅持到天明。我軍進城消滅了敵人。”
        這是立功證書對張富清1948年11月參加永豐戰(zhàn)役的記載。
        發(fā)生在陜西蒲城的永豐之戰(zhàn)，是配合淮海戰(zhàn)役的一次重要戰(zhàn)役。戰(zhàn)況異常慘烈，“一夜之間換了八個連長”。
        對那場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，95歲的張富清仍歷歷在目。
        張富清所在的連是永豐戰(zhàn)役突擊連。張富清又是突擊連的突擊班成員。27日夜，他和兩名戰(zhàn)友匍匐前進，扒著墻磚縫隙攀上城墻張富清第一個跳下城墻，與圍上來的敵人激戰(zhàn)。
  “我一轉身，看見敵人將我圍住了，就端起沖鋒槍掃射，一下子打死七八個。”張富清說，交火的時候，他感覺到自己的頭被猛砸了一下，消滅眼前的敵人后，手一摸，發(fā)現滿臉都是血。原來，子彈擦著頭頂飛過，把一塊頭皮掀了起來……
  “打死七八個敵人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墻底下刨了個洞，把我?guī)У陌祟w手榴彈和一個炸藥包碼在一起，拉著了手榴彈，炸毀了碉堡……”
        在張富清簡陋的家中，珍藏著一個打滿了補丁的搪瓷缸。
        一面是熠熠生輝的天安門、展翅飛翔的和平鴿一面寫著：贈給英勇的中國人民解放軍一保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)和平。孫玉蘭說，這是丈夫最心愛的物件。
        從1954年起，這個搪瓷缸就是張富清生活的一部分。如今，補了又補，不能再用，張富清就把它認真保存了起來。
        上世紀80年代初，張富清一家搬到現在仍居住的建行宿舍。30多年過去，樓上樓下、左鄰右舍都已翻修一新，老兩口的家還是老樣子。
        斑駁的墻壁，褪色的家具……雖然樸素，這個家整潔而充滿生氣。陽臺上整齊地養(yǎng)著一排綠植，像是一隊整裝待發(fā)的戰(zhàn)士。
        面色紅潤，聲音洪亮，精神矍鑠--我們面前的張富清，仿佛不是一位90多歲的老人。近幾年，他仍然堅持自己下樓買菜，有時還下廚給老伴炒幾個菜。透過窗戶，常常聽到他爽朗的笑聲……
        1985年離休后，張富清一直保持著讀書看報的習慣。他特別愛看《半月談》。
        臥室的寫字臺上，一本2016年版的《習近平總書記系列重要講話讀本》，被他翻閱得封皮泛白。
        第110頁的一段文字旁，做著標記--
  “要不斷改造主觀世界、加強黨性修養(yǎng)、加強品格陶冶，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，始終做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當?！?br />      這不正是共產黨員張富清一生的寫照嗎？
        3月2日，部隊派員專程到來鳳，探望老戰(zhàn)士張富清。
        是夜，平素內斂沉默的兒子張健全抑制不住內心激動。眼含熱淚，他寫下深情的記錄-
        部隊來人了
        老兵心中掀起波瀾
        面對軍裝上的軍徽
        老兵用一條獨腿堅強站立
        緩緩舉起右手
        莊嚴地行上軍禮。
        ……
  （摘編自唐衛(wèi)彬、楊依軍、譚元斌《英雄無言--95歲老黨員張富清的本色人生》）材料三：
        2019年3月22日，習近平總書記在羅馬會見意大利眾議長菲科時談到，我愿意做到一個“無我”的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己?！拔覍o我，不負人民”，八個字底蘊深厚，意涵豐厚，值得深究。
        王國維在《人間詞話》中提出“有我之境”和“無我之境”兩種境界，“有我”與“無我”，可以用來品評詩詞境界，也可以作為衡量做人境界的標準。
        先秦儒家有關于“無我”的論述。《論語?子罕》中記載：“子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我?！狈▌t天地，成為一個頂天立地的大人，這是儒家修身的目的。天地最大的德行是“無私”，正如《禮記?孔子閑居》所云：“天無私覆，地無私載，日月無私照”“士而懷居，不足以為士矣”，不能只想著自己的一己私利，在修為上要“大其心”“志于道”。詩圣杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，體現的就是典型的儒家“無我”思想。
  “我將無我，不負人民”，是大公無私、樂于奉獻，更是習近平總書記強調的“心中有民、一切為民”。中國共產黨人把自己完全融入到為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興之中，把滿腔激情完全投入到以人民為中心的發(fā)展中去，“我”已化在滾滾時代大潮之中?！按缴交€漫時，她在叢中笑?！边@既是“有我”的姿態(tài)，也是“無我”的境界。
  （摘編自肖偉光《“我將無我，不負人民”：共產黨人最高人生境界》）（1）下列對材料一和材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.材料一中習慣性轉頭看陣地的細節(jié)顯示了“我”長期戰(zhàn)斗生活養(yǎng)成的謹慎性。
  B.材料一引用蔣介石密電從正面寫出長征的艱難，突出了吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗的重要性。
  C.材料二通過援引史料、人物口述等形式來記敘永豐戰(zhàn)役，增強報道的真實性。
  D.材料二寫張富清的搪瓷缸、住所、生活習慣，展現出其初心不改的黨員本色。
  （2）下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是

   

  
  A.材料一中使用“嗬”“誰知道”“最后一仗啊”等具有口語色彩語句，符合回憶錄的語言特點，增強了文章的感情色彩。
  B.材料二寫張健全記錄張富清行軍禮之事，表現出老戰(zhàn)士對黨和部隊的忠誠，體現了人物通訊可以從側面報道人物的特點。
  C.材料三以“有我”與“無我”可以作為衡量做人境界的標準為觀點，并引經據典，兼論古今，透辟分析，體現出新聞評論的特點。
  D.材料三在傳統(tǒng)文化的視野下闡釋“無我”，論述“我將無我，不負人民”八個字的深厚底蘊，體現了傳統(tǒng)文化對共產黨人的涵養(yǎng)。
  （3）下列事例，不能體現材料三劃線處“無我”的一項是

   

  
  A.甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌在彈盡糧絕的危急時刻毅然指揮自己的戰(zhàn)艦狠狠地撞向敵艦。
  B.百團大戰(zhàn)期間，聶榮臻元帥打破敵我界限，救助撫育日本小女孩，后轉交其親屬。
  C.縣委書記焦裕祿，投身蘭考，心裝人民，不畏困難，矢志鎖住風沙，制服洪水。
  D.面對突發(fā)的疫情，無數白衣天使成為逆行者，用實際行動守護人民的健康和幸福。
  （4）請結合材料，簡要闡釋“革命精神”的具體內涵。
  （5）《英雄無言--95歲老黨員張富清的本色人生》獲得第三十屆中國新聞獎優(yōu)秀人物通訊一等獎，假如你是評委，會給出哪些獲獎理由？請結合節(jié)選內容，簡要分析。
  組卷：19引用：8難度：0.3

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  看護
  孫犁      一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個月，對在晉察冀的部隊和人民來說，這是一段極端艱難的時間。那一兩年里，我們接連遇到了災荒。反“掃蕩”的轉移，是在“九一八”下午開始的，我們在沙灘上行軍，不斷地蹚水過河。情況一開始就很緊張，來不及穿鞋，就手里提著。接連過了幾條小河，隊伍漸漸也就拉散了，我因為動作遲緩，落在了后面?；仡^一看，只有一個女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。
        這女孩子有十六七歲，長得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個鼓鼓的藥包，跑起路來，上身不斷地搖擺，活像山頭那棵風吹的小樹。我猜她準是分配到我們隊上來的女看護。
  “快跑，小鬼！”我追在后面笑著喊。
  “反正叫你落不下！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一定受過什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過腳，我明白了為什么過河以后，她總是要穿上鞋。
        前面的隊伍正蹚過一條大河，爬到對面高山上去。頭上是寬廣的藍天。忽然聽到飛機的叫聲，立時就開始了掃射。我看見女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進，沒走到河心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來，扯過河去。
        剛登上岸，我覺得腳上一熱，就倒了下來，血冒在沙灘上。
        敵人的飛機一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說：“你把東西放下吧，我給你背！”
  “哪里的話，你這么小的人，會把你壓死了哩！”我勉強站立起來，女孩子攙扶了我，挨上山去。
        我們在山頂走著，飛機走了，寬大清澈的河流在山下轉來轉去，有時還能照見我們的影子。山上兩旁都是棗樹，正是棗熟棗掉的時候，滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀律，不拾也不踏，咽著唾沫走過去。
        中隊上的醫(yī)生老康跑上來說：“剛一出發(fā)你就負傷了！”
  “可是并不光榮?！蔽艺f，“正在用腿用腳的時候，你看多倒霉！”
  “每天宿營下來，我叫劉蘭去給你換藥！”他說著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊。
  “這孩子很負責任，”老康接著小聲說，“她是一個童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過的那個村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動員小看護，她堅決參加。起初她婆婆不讓，找了來。她說：‘這里有吃的有穿的，又能學習上進，你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M步？’婆婆說：‘……你吃上飽飯，可不能變心，你長大成人，還是俺家的媳婦！’她沒有答話?！?br />      從這天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地來找我了，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。情況越來越緊，可是我的傷口并不見好，組織上決定要把我堅壁到遠處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒有怨言。
        我們按路線出發(fā)，天明進入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方，山高水急，道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉半天，看不見一個村莊，遇不見一個行人，聽不見一聲雞叫。
        在蒼茫的夜色里我們看到了山頂的村莊，有一片起伏的成熟的莜麥，像流動的水銀。還有一所場院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進村以后，她去找上關系，打掃房子，然后把我安排到炕上。接著地又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到婦救會主任老四屋里去睡覺。
        老四也是一個童養(yǎng)媳，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒有小孩。老四告訴劉蘭，這山頂頂上的人家，就是難得有個娃，要不就是養(yǎng)不下，要不就是活不大！
        劉蘭說：“這是因為我們結婚太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生，以前我也是個童養(yǎng)媳……”
        因為劉蘭還不會做莜面，老四就派了兩位婦女來幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖，她們好像從來沒洗過臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過程里才弄潔白，那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對我說：“你身體好些的時候，多教我認幾個字吧，我要給地們講講衛(wèi)生課?！?br />      不多幾天，她這講習班就成立起來，每天晚上，有十幾個青年婦女集在老四屋里，對劉蘭講的問題發(fā)生很大的興趣。“你看劉蘭多干凈，”婦女們笑著說，“我們向你學習！”
        從此，我看見這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學著我的樣子，在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改變了很多人的生活，并給她們的后代造福。
        不久就下了大雪，接到大隊來信，要我轉移，當夜劉蘭去動員擔架。她拄著一根棍子，背著我們全部的東西，頭上包著一塊手巾，護住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個響聲，迎著大風大雪跟在我的擔架后面……
  （一九五〇年五月護士節(jié)于天津，有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.轉移過程中不斷蹚水過河，情況緊急，來不及穿鞋就在手里提著，而劉蘭過河以后總要穿上鞋，這一細節(jié)描寫刻畫了人物心理，也給讀者留下深刻印象。
  B.劉蘭從小就成了童養(yǎng)媳，從小挨打受氣，忍饑挨餓，所以當村上動員小看護時，她表示要“堅決參加”，這是她與悲劇命運抗爭的必然選擇。
  C.小說借老康的話，使讀者了解劉蘭的身世經歷，既解釋了前文她的笑和年紀不相稱的原因，也為后面故事情節(jié)的推進作了鋪墊。
  D.兩個婦女幫忙來做筱面，和面時“把手上的臟東西全和到我們的飯食里去了”這一描寫是為了說明雖然“我”嘴上沒說，但實際很嫌棄。
  （2）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說題目“看護”，看似普通，實則巧妙，既概括了小說的主要情節(jié)，也交代了女主人公的身份，同時暗示了文章的主旨。
  B.小說的敘事很有特色，“我”是受傷者也是被看護的對象，又是這個故事的敘述者，這種敘述視角，客觀上增強了故事的真實性。
  C.“像流動的水銀”，比喻新穎，既寫出莜麥微動的姿態(tài)，也寫出了來到荒涼的繁峙縣北部的我們，在夜色中看到成熟麥田時的失望之情。
  D.小說善用日常小事來表現人物，如面對熟透了的紅棗，“我”和劉蘭不拾不踏，咽著唾沫走過去，就體現了我們嚴格遵守部隊嚴明的紀律。
  （3）作家鐵凝曾經說過，她懷念像“水生嫂”這樣的女性，因為“她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的‘美好的東西’。”結合文本，分析女主人公劉蘭的這一特點。
  （4）孫犁的小說被稱為“詩化小說”，你認為本篇小說是否具有這樣的特征？請結合文本談談你的理解。
  組卷：26引用：6難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        毛澤東不僅是一位偉大的政治家，①

   

  。正如詩人臧克家所說：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！泵珴蓶|和郭沫若都是浪漫主義詩人，但兩人的創(chuàng)作形式明顯不同：毛澤東精于傳統(tǒng)古典詩詞，②

   

  。兩人的詩作都有豐富的想象、大膽的夸張，但郭沫若在自由詩體創(chuàng)作中，還多用排比、反復和呼告來抒發(fā)情感，而毛澤東詩詞創(chuàng)作中，③

   

  。如《沁園春?長沙》中“同學少年”出自杜甫《秋興》，“糞土當年萬戶侯”借用李廣的故事，“中流擊水”化用祖逖的“中流擊楫”等。
        毛澤東詩詞一個主要的特征是境界博大，此等境界，非他人所及。首先表現在景象的壯美上，如《沁園春?雪》中的“北國風光”，《沁園春?長沙》中的“萬類霜天”……畫面闊大恢宏。而且這些看似毫不經意的描寫，卻又透著縱橫萬里的大視野，展示出“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激”的磅礴氣勢。除此之外，毛澤東詩詞的博大境界還體現在藐視一切困難的氣魄。作為革命家，他敢于扭轉乾坤，視千難萬險的長征“只等閑”。心中志向遠大，自然詩中境界博大，如果沒有敢“問蒼茫大地”的雄心壯志，又怎能有如此大境界的詩詞！
  （1）在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）簡述第二自然段的主要內容。要求表達簡潔流暢，不超過55個字。
  組卷：9引用：5難度：0.9

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        一代青年有一代青年的使命，一代青年有一代青年的精神。他們的精神風貌記錄在我們讀過的很多文學作品中；毛澤東《沁園春?長沙》、郭沫若《立在地球邊上放號》、茹志鵑《百合花》、鐵凝《哦，香雪》等。這些文學作品中的青年形象依然熠熠生輝，昭示人生意義，引領時代發(fā)展。
        興華中學舉行“閱讀滋養(yǎng)人生”征文活動。請根據上述材料，結合你讀過的一部（篇）經典文學作品的青年形象，寫一篇文章，參加征文活動。
        要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析