2021-2022學(xué)年浙江省金華市義烏市稠江中學(xué)八年級(jí)（上）第一次學(xué)情調(diào)研語文試卷

一、積累

• 1．電影《奪冠》今晚首映，再現(xiàn)中國(guó)女排精神。
  【甲】《奪冠》在觀眾的翹首期盼中將于今晚（9月25日）正式登陸全國(guó)電影院線。影片回溯了中國(guó)女排40年的風(fēng)雨征程，展現(xiàn)了中國(guó)女排人的精神傳承與延續(xù)。
  【乙】電影《奪冠》原定于今年1月24日全國(guó)上映，受疫情影響，在推遲了二百多天之后，于今晚成為開啟國(guó)慶電影檔的首部影片，同時(shí)，也是春節(jié)檔影片中首部回歸電影院線的影片。【丙】影片中，除教練等角色由專業(yè)演員出演外，隊(duì)員們都是由專業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員本色出演。她們以自然的表現(xiàn)，將日常訓(xùn)練中的銳不可    （dāng）之勢(shì)，讓觀眾屏住呼吸的精彩瞬間，以及不為人知的血和淚，真實(shí)展現(xiàn)出來。
  【丁】《奪冠》以女排最具代表性的人物郎平為主線，還原了中國(guó)女排三個(gè)不同的階段。展現(xiàn)了從1981年第三屆世界杯，中國(guó)女排拿到中國(guó)三大球的第一個(gè)世界冠軍，到2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排以3比2淘汰巴西隊(duì)，再到2019年拿下第十個(gè)世界冠軍的歷史。詮釋了幾代中國(guó)女排人不屈不撓、沖破禁    （gù）、頑強(qiáng)拼搏的熾熱激情。
  （1）根據(jù)語段中的拼音，寫出相應(yīng)的漢字。
  ①銳不可

   

  （dāng）
  ②禁

   

  （gù）
  （2）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
  ①翹首企盼

   

  （A．qiào         B.qiáo）
  ②屏住呼吸

   

  （A．bǐng         B.píng）
  ③熾熱

   

  （A.chì            B.zhì）
  （3）這四句話是央視新聞發(fā)布的新聞。依據(jù)新聞的重要性遞減的原則來安排事實(shí)，填入下圖括號(hào)內(nèi)的語句依次對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是

   

  
  
  A.甲乙丙丁
  B.乙丙丁甲
  C.乙甲丙丁
  D.甲丁丙乙
  組卷：38引用：3難度：0.8

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• 2．下列有關(guān)文學(xué)和文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求名利之徒的藐視之情。駢文起源于漢魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。

  B．消息通常由標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語六部分組成，其中導(dǎo)語提示的是新聞的要點(diǎn)與精華，有導(dǎo)讀的作用。

  C．報(bào)紙上的新聞標(biāo)題往往包含了主題、引題或副題，其中引題能夠起到補(bǔ)充、解釋和證明主題的作用。

  D．律詩要求全詩通押一個(gè)韻，限平聲韻，但是律詩的首句可押韻也可不押韻。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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二、閱讀

• 7．古詩文閱讀。
  詩文小劇。
  自題金山畫像^①
  【宋】蘇軾
  心似已灰之木，身如不系之舟。
  問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州^②。【注釋】①金山畫像：指金山寺蘇軾畫像，李公鱗所作。②黃州惠州儋州：蘇軾因反對(duì)王安石新法，元豐二年以“謗訕朝廷”罪被貶謫黃州，后又貶謫惠州、儋州。
  蘇軾小傳      蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂^①傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”
        程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。方時(shí)文磔裂^②，詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。
  （《宋史蘇軾傳》節(jié)選）【注釋】①范滂：為人剛正不阿，后在與宦官的斗爭(zhēng)中獻(xiàn)出了生命。②磔（zhé）裂：分割；割裂。
  （1）在研讀劇本《蘇軾小傳》時(shí)，小文遇到了一些疑難，請(qǐng)你借助解讀方法與他共讀。
  
  ①

   

  ②

   

  ③

   

  ④

   

  
  （2）腳本設(shè)計(jì)。
  

  	時(shí)間	場(chǎng)景	人物語言
  鏡頭一	生十年	母子對(duì)話	程氏與蘇軾共閱《范滂傳》（畫外音：范滂簡(jiǎn)介）蘇軾：軾若為滂，母許之否乎？程氏：汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？此處畫外音是否多余？結(jié)合文本闡述理由。③
  鏡頭二	①	博覽群書	蘇軾：吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。
  鏡頭三	嘉佑二年后	②	歐陽修：吾當(dāng)避此人出一頭地
  鏡頭四	元豐二年后	顛沛輾轉(zhuǎn)	④我要選《自題金山畫像》中的“   “這兩句   詩作為此鏡頭的人物語言，理由是   。

  （3）編排“詩文小劇”后，你認(rèn)為《蘇軾小傳》是否具備傳記文學(xué)真實(shí)性與文學(xué)性相統(tǒng)一的特點(diǎn)？
  組卷：17引用：1難度：0.5

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三、寫作

• 8．成果構(gòu)筑。
        我們的項(xiàng)目活動(dòng)到了呈現(xiàn)成果的時(shí)候，根據(jù)項(xiàng)目的方案，我們要完成《水——讓生活更美好》成果集的制作。本集設(shè)“智者樂水”“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”兩個(gè)篇章。請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)體驗(yàn)，任選一個(gè)篇章，按要求寫一篇作文：或者，可以為本書寫一個(gè)“序言”。與組內(nèi)其他成員共同完成這本書的制作。
  

  目錄	要求
  序言	說明本書編寫意圖、內(nèi)容重點(diǎn)及特色，提出閱讀建議等。	自擬標(biāo)題，不少于600字，不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息。
  智者樂水篇	結(jié)合自己的體驗(yàn)，或敘事或抒情，表達(dá)對(duì)水文化的理解。
  源遠(yuǎn)流長(zhǎng)篇	運(yùn)用議論等表達(dá)方式對(duì)水文化的保護(hù)和傳承提出自己的觀點(diǎn)，要有理有據(jù)。
  組卷：86引用：2難度：0.6

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