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2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽126中學(xué)八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/9/26 3:0:2

一、單項選擇題(本題共12小題,每小題的四個選項中,只有一個最符合題意,請將你的選頂直接涂黑在答題卡上,每小題1分,共12分)

  • 1.大都生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉分化的植物是(  )

    組卷:28引用:11難度:0.9
  • 2.銀杏和桃子的主要區(qū)別是(  )

    組卷:28引用:2難度:0.9
  • 3.下列動物與所屬類群匹配錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:2難度:0.7
  • 4.長江白鱘用鰓呼吸,靠鰭運動。長江白鱘在動物分類上屬于( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖為北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”,原型是大熊貓。下列與大熊貓親緣關(guān)系最近的生物是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 6.下列動物行為的實例中,屬于社會行為的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:2難度:0.7

二、非選擇題(本題共6小題,請將答案書寫在答題卡的指定位置上,每空0.5)

  • 17.中國在第七十五屆聯(lián)合國大會上提出,中國二氧化碳排放力爭于2030年前實現(xiàn)碳達峰(二氧化碳排放不再增加),努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和(二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消)。如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)(碳循環(huán))示意圖,請據(jù)圖分析作答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是
     
    。
    (2)圖中屬于生產(chǎn)者的是[
     
    ],它們通過[
     
    ]
     
    作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機物,使大氣中的碳進入生物體內(nèi)。
    (3)圖中二氧化碳的排放包括三種途徑,其中途徑[
     
    ]
     
    是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要原因。
    (4)圖中[②]表示
     
    作用,實質(zhì)是分解有機物,釋放能量。
    (5)圖中屬于分解者的是[
     
    ],它們分解動植物遺體,釋放出的二氧化碳重新參與碳循環(huán)。

    組卷:17引用:2難度:0.4
  • 18.某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)”后,嘗試制作小型生態(tài)系統(tǒng),探究“影響小型生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素”。同學(xué)們根據(jù)“烏龜取食蝸牛、蝸牛取食雜草等”的食物鏈,以及“雜草的光合作用為小型生態(tài)系統(tǒng)提供氧氣”的事實,設(shè)計了探究方案:
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    ①選擇甲、乙兩個同樣大小的無色玻璃容器,分別添加等量的土壤,在低洼處添加等量的河水分別加入烏龜一只、蝸牛兩只;兩個容器內(nèi)只有雜草的數(shù)量不同(如圖所示)。
    ②密封容器后,將甲、乙放于室內(nèi)通風和光線良好的地方,但需要避免陽光直射。
    ③在10天內(nèi),每天記錄觀察到的現(xiàn)象。
    請回答下列問題:
    (1)請寫出裝置中的一條食物鏈
     
    。
    (2)根據(jù)實驗設(shè)計方案,該實驗變量為
     
    。
    (3)在實驗方案中,設(shè)置甲、乙兩個裝置的目的是為了設(shè)置
     

    (4)請預(yù)測,在甲、乙兩個裝置中,生物存活時間最長的應(yīng)該是
     
    缸。
    (5)根據(jù)本實驗得出的結(jié)論:植物的數(shù)量對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響。雜草數(shù)量多,生物存活時間長。

    組卷:16引用:2難度:0.5
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