2021-2022學(xué)年江西省九江市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用
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1．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
一幅墨梅圖，是家國(guó)juàn liàn中描繪的童年烙印；一張jūn lìng zhuàng，是三國(guó)爭(zhēng)霸中立下的經(jīng)典誓言；一種思維，是賽馬場(chǎng)上的chū móu huà cè，是háng xíng途中的急中生智；一種幽默，是化解nán kān的智慧閃現(xiàn)，是巧妙溝通的言語(yǔ)秘籍。萬(wàn)物于世雖miǎo xiǎo，但憑印記鐫永恒。組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．選出加點(diǎn)字的正確讀音。
血泊（bó pō） 鐫刻（xié juān） 威嚇（hè xià） 愛(ài)憎（zēng zèng） 迸裂（bìng bèng） 徘徊（huái huí） 組卷：0引用：1難度：0.7
三、單項(xiàng)選擇題
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3．下列詩(shī)句中帶點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．下面是影視劇中的對(duì)話(huà)，對(duì)其中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?br />郎中：我昨日見(jiàn)榜文說(shuō)官府急招懂藥理之人，就急奔縣城而來(lái)，不知縣衙怎么走？
貨郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二個(gè)路口就到了。組卷：27引用：9難度：0.7
二、閱讀檢測(cè)
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12．課外閱讀
晏子巧救燭鄒 春秋時(shí)期，齊景公放蕩無(wú)度，喜歡玩鳥(niǎo)打獵，派燭鄒看管捉來(lái)的鳥(niǎo)。一天，鳥(niǎo)全都飛走了，齊景公大怒，下令要?dú)T鄒。這時(shí)，大臣晏子聞?dòng)嵹s到，他看到齊景公正在氣頭上，怒不可遏，便請(qǐng)求齊景公允許他在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀，好讓他死個(gè)明白，以服眾人。齊景公答應(yīng)了。
于是，晏子便對(duì)燭鄒怒目而視，大聲斥責(zé)道：“燭鄒，你為君王看管鳥(niǎo)，卻把鳥(niǎo)弄丟了，這是你的第一大罪狀；你使君王為了幾只鳥(niǎo)而殺人，這是你的第二大罪狀；你使諸侯聽(tīng)了這件事，責(zé)備大王重鳥(niǎo)輕人，這是你的第三大罪狀。以此三罪，你是死有余辜?！?br /> 說(shuō)罷，晏子請(qǐng)求齊景公把燭鄒殺掉。此時(shí)，齊景公早已聽(tīng)明白了晏子話(huà)中的意思，轉(zhuǎn)怒為愧，揮手說(shuō)：“不殺！不殺！我已明白你的指教了！”
（1）文中“怒不可遏”的意思是
（2）晏子斥責(zé)燭鄒的三大罪狀分別是什么？他想婉轉(zhuǎn)地表達(dá)什么呢？照樣子，填一填。
（為君王看管鳥(niǎo)，把鳥(niǎo)弄丟了）→（燭鄒不該把鳥(niǎo)弄丟）→→
（3）晏子為什么要在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀，而不是直接勸齊景公不要?dú)T鄒呢？
（4）“聽(tīng)了晏子的一番話(huà)，齊景公明白了晏子的意思”晏子的意思是
A.讓齊景公知道，燭鄒該殺。
B.列舉燭鄒的罪狀，好讓燭鄒死得明白。
C.殺燭鄒前，要列明罪狀。
D.委婉勸諫齊景公以大局為重，不要?dú)T鄒。
（5）讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得文中的晏子是一個(gè)怎樣的人？并說(shuō)說(shuō)理由。組卷：5引用：1難度：0.4
四、習(xí)作拓展
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13．完成習(xí)作。
??在你身邊一定有不少有意思的同學(xué)吧！他們有的風(fēng)趣幽默，有的活潑可愛(ài)，有的任勞任怨……請(qǐng)你選擇一位寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候注意選取典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。組卷：1引用：1難度：0.5