2022-2023學(xué)年山西省太原師范附中高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（16分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，6分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  《紅樓夢評論》第三章《紅樓夢之美學(xué)上之價值》，集中論述了《紅樓夢》的悲劇性，并探討了中國傳統(tǒng)文學(xué)有無“悲劇”的問題。王國維認(rèn)為，在《紅樓夢》之前，中國文學(xué)沒有悲劇，至少沒有“像樣的”悲劇。他認(rèn)為“吾國之文學(xué)中”，僅?！都t樓夢》一書，為“大背于吾國人之精神”的“徹頭徹尾之悲劇”。王氏論據(jù)有二：一是作者“不敢自署其名”；二是代表“吾國人之精神”的戲曲小說皆以大團(tuán)圓收場。
        曹順慶、涂慧在“王國維《（紅樓夢）評論》之得與失”一文中指出，王氏立論依據(jù)存在問題。針對王氏論據(jù)一，曹、涂二人提出一條駁論：小說這種文體是伴隨著市民階層的興起而發(fā)展起來的，在儒家傳統(tǒng)文化熏染下成長起來的文人視小說為小道末流而不愿意署名，是十分正常之事。并舉《金瓶梅》作者至今不明作為旁證。
        但筆者認(rèn)為，作者“不敢自署其名”最根本的原因，并非曹、涂二人所指出的文體偏見，而是小說內(nèi)容的政治敏感性?！都t樓夢》中雖將“真事隱去”，僅留“假語村言”，且一再聲稱“大旨談情”，但其中仍保留不少自傳色彩，“傷時罵世之旨”亦隨處可見。清朝文字獄極盛，曹雪芹有所顧慮，只得將作者之位拱手“讓”于“石兄”“空空道人”，應(yīng)在情理之中。
        針對王氏論據(jù)二，曹、涂二人的批駁更切中要害：王國維僅僅將戲曲、小說作為國人精神代表是有失偏頗的，這并不符合中國文學(xué)的事實(shí)。眾所周知，中華民族是詩歌的國度，西方的悲劇意識主要體現(xiàn)在戲劇、小說等敘事性文類上，而中華民族的悲劇意識則主要體現(xiàn)在詩歌這一抒情性文類上，并逐漸延伸至“詞”及產(chǎn)生較晚的戲曲、小說之中。
        曹、涂二人充分認(rèn)識到，導(dǎo)致中西方悲劇表現(xiàn)形式差異的根本原因，是中西方文學(xué)的主導(dǎo)文類不同。西方文學(xué)以戲劇體詩引領(lǐng)風(fēng)騷，中國古典文學(xué)則以抒情詩見長，代表“吾國人之精神”的文類，非“詩”莫屬。就敘事文學(xué)而言，史傳、古小說等敘事散文起源甚早，其中亦不乏富有悲劇色彩的佳作，只是古人往往以“子史”看待，未歸入狹義“文學(xué)”范疇的“集部”。實(shí)際上，以戲曲和白話小說作為“吾國人之精神”的“代表”，是近代以來受西方文學(xué)史觀影響的產(chǎn)物。在此基礎(chǔ)上否定千年中華文學(xué)豐富的悲劇性，這必然背離文學(xué)史實(shí)。
        另外，中國傳統(tǒng)文學(xué)中戲曲、白話小說的“樂天”結(jié)局，也與其文類定位有著密不可分的關(guān)系。應(yīng)市民階層消遣需求而興起于勾欄瓦肆的戲曲與白話小說，本質(zhì)上是一種商業(yè)性質(zhì)的通俗文學(xué)，而非寄情托志的嚴(yán)肅文學(xué)，因而勢必要迎合市民階層消費(fèi)者的心理需求。晚明戲曲家李漁名劇《風(fēng)箏誤》中有一首收場詩，詩中“唯我填詞不賣愁，一夫不笑是吾憂”一句直接點(diǎn)明戲曲創(chuàng)作是為觀眾的喜好所決定的，戲曲創(chuàng)作家不得不努力去迎合他們的口味，此詩也道出了戲曲文類定位及其團(tuán)圓結(jié)局的成因?？梢姂騽≡谖鞣轿膶W(xué)史中所扮演的角色，相應(yīng)在中國歷來是由詩，而絕非戲曲小說來承擔(dān)的，不能簡單地兩相比附。顯然，王氏“中國無悲劇”說站不住腳。
        再看《紅樓夢》的文體淵源。筆者認(rèn)為，從外形上看，《紅樓夢》確是一部白話章回體小說；但從美學(xué)內(nèi)核看，《紅樓夢》深受詩體影響，實(shí)為一部“抒情詩化”的文人小說。換言之，《紅樓夢》創(chuàng)作的根本目的，與當(dāng)時文藝市場上一般說部迥異，并非供人消遣，而是抒情言志。書中雖然極盡精細(xì)地再現(xiàn)了一個逼真的經(jīng)驗(yàn)世界，但作者的最終目的是要表現(xiàn)自我，傳達(dá)內(nèi)心理念。因此，《紅樓夢》從根本上是抒情性的，而傳統(tǒng)“小說”文類一般都是敘述性的。這是《紅樓夢》不落俗套，獨(dú)以悲劇收場的一大原因。后人不解曹雪芹深意，仍習(xí)慣性地按“小說”文類規(guī)套予以期待，自然會對悲劇結(jié)局感到不滿。于是紛紛續(xù)貂，為之補(bǔ)足一個團(tuán)圓的結(jié)局。這一現(xiàn)象，充其量也只能說明“小說文類的精神”，并不足以擴(kuò)展至所有文類乃至“吾國人之精神”。
  （摘編自林婧《論王國維＜紅樓夢評論＞之得失》（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．王國維認(rèn)為《紅樓夢》是一部真正意義上的悲劇，在《紅樓夢》之前，我國沒有“像樣的”悲劇。
  B．之所以《紅樓夢》作者“不敢自署其名”，本文作者認(rèn)為這與當(dāng)時的政治環(huán)境密切相關(guān)。
  C．中西方的悲劇意識是借不同的體裁體現(xiàn)出來的，西方偏重小說、戲劇，而我國偏重詩歌。
  D．本文作者認(rèn)為《紅樓夢》能夠體現(xiàn)“小說文類的精神”，但不能夠體現(xiàn)“吾國人之精神”。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章采用駁論的方式進(jìn)行論證，先擺出王國維的觀點(diǎn)，然后有針對性地對其加以批駁。
  B．文章既闡述了曹順慶、涂慧的觀點(diǎn)，又發(fā)表了作者自己的看法，論述嚴(yán)謹(jǐn)而深入。
  C．文章第五段運(yùn)用類比論證、舉例論證等方法，論證了中西方悲劇的表現(xiàn)形式各有不同。
  D．文章引用李漁《風(fēng)箏誤》中的詩句點(diǎn)明戲曲創(chuàng)作與觀眾的關(guān)系，增強(qiáng)了文章的說服力。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．本文作者雖與曹順慶、涂慧都不贊同王國維的觀點(diǎn)，但本文作者與曹順慶、涂慧的觀點(diǎn)也是全然不同的。
  B．曹順慶、涂慧認(rèn)為《金瓶梅》的作者深受儒家文化的熏染，將小說視為小道末流，因此不愿意自署其名。
  C．中國的戲曲、白話小說有追求“樂天”結(jié)局的文學(xué)傳統(tǒng)，這種以大團(tuán)圓收場的文學(xué)沒有悲劇文學(xué)的成就高。
  D．本文作者認(rèn)為《紅樓夢》方面迎合了市民階層消費(fèi)者的心理需求，另一方面是其作者在傳達(dá)內(nèi)心理念。
  組卷：5引用：7難度：0.6

  解析

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，10分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  江南的冬景
  郁達(dá)夫      凡在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因?yàn)檫@中間，有的是蘿卜、鴨梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。
        但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了。這一種江南的冬景，豈不也可愛得很嗎？
        我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。
        我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來穿；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)兒，至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。
        江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)兒綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。
        說起寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也絕不會有享受這一種清福的機(jī)會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家喜歡以“散步”一詞做他們的創(chuàng)作題目看來，大約德國南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。
        江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句吧？詩人到此，連對綠林豪客淑客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？
        一提到雨，也就必然要想到雪?！巴韥硖煊茱嬕槐瓱o？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而作這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？
        有幾年，在江南也許會沒有雨沒有雪地過一個冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷，下一點(diǎn)兒春雪的。去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來，大約大冷的日子，將在明年的二月盡頭，最多也總不過七八天的樣子。像這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷。旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會感到快活一點(diǎn)兒，因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?，去郊外閑步逍遙的機(jī)會自然也多。喜歡徒步旅行的日本人、德國人，所最歡迎的也就是這樣的冬天。
        窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚?shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步吧！
        一九三五年十二月一日
  （有刪改）（1）下列對文本的賞析，正確的一項是

   

  
  A.這篇散文從多個角度描寫江南的冬天，寫出了作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。
  B.作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時借助想象，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調(diào)的水墨畫，表達(dá)了自己“相見恨晚”的情感。
  C.作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實(shí)寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。
  D.全文語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言通俗幽默，和江南冬景的明朗相得益彰。
  （2）文章標(biāo)題為“江南的冬景”，開篇卻從北國的冬天寫起，這樣寫的用意是什么？
  （3）作者運(yùn)用一系列對比，描寫了江南的冬景，請簡要概括。
  組卷：43引用：4難度：0.6

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，8分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        我們以前有個錯誤的觀念，認(rèn)為情緒是一種自發(fā)的、被動的反應(yīng)，它不受自己控制?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，情緒其實(shí)是理智的一種反映，①

   

  。
        人人都有情緒，這很正常。但情緒就像水，宜疏不宜堵。生悶氣會帶來諸多危害，“氣死人”可不是開玩笑的。其實(shí)，我們有很多調(diào)節(jié)情緒的方法。②

   

  ，“氣呼呼”一詞常用來形容生氣的狀態(tài)，因?yàn)槿嗽谏鷼鈺r，呼氣會淺且重，此時進(jìn)行深呼吸，可以有效調(diào)節(jié)情緒。研究還發(fā)現(xiàn)，一些撫摸的動作也可舒緩情緒，如拍胸、拍手、摸肚子等。還有聞香法，中國古代講“君子佩香”，英語中也有個表述叫“聞一聞玫瑰的芬芳”，這說明香氣③

   

  。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。
  （2）文中劃波浪線處使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。
  組卷：4引用：5難度：0.6

  解析

四、寫作（40分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  ??每個生命的形態(tài)是不同的，每個生命的軌跡和力度也是不同的，這決定了每個人都是獨(dú)一無二的。有的人像太陽，散發(fā)出無窮的光芒，給人以溫暖和力量；有的人像月亮，借助太陽的照射，用微弱的光亮給人以希望……綻放自己的光彩，這就是生命的意義。
  ??根據(jù)上述材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析