部編版三年級下冊《第3課 荷花》2020年同步練習卷（11）

一、填閱讀

• 1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習。
  ??荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
  ??這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
  （1）選文第一自然段描寫了三種狀態(tài)的荷花，請你結(jié)合加點字讀一讀，再連一連。
  

  有的才展開兩三片花瓣兒。	全部開放
  有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。	含苞待放
  有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。	剛剛開放

  （2）第一段畫橫線的句子把

   

  比作

   

  ，“挨挨擠擠”寫出了荷葉長得

   

  。讀著這句話，我仿佛看到了

   

  的畫面。
  （3）“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得真好。下列說法不正確的是

   

  。
  A．“冒”字寫出了荷花使勁地、不停地向上生長，表現(xiàn)了白荷花特有的生命活力
  B．一邊讀一邊想象畫面，白荷花“冒”出來的動態(tài)就展現(xiàn)在眼前了
  C．“冒”字換成“開”“長”等字更好，都可以形容速度比較快
  D．讀著“冒”字，我能感受到作者對白荷花的喜愛之情
  （4）讀第二段畫橫線的句子，回答問題。
  ①作者把一池荷花比作一大幅活的畫，是因為

   

  。
  A．每一株荷花都是活的，都充滿了生命力
  B．荷花各有各的姿態(tài)，就像一幅生動的圖畫，讓我們感受到一池荷花的動態(tài)美
  ②這句話中的畫家是

   

  ，表達了作者對眼前美景的

   

  之情。
  組卷：73引用：2難度：0.3

  解析

一、填閱讀

• 3．我愛荷葉??古人贊美荷花的詩文確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。
  ??看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，她們一點一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，她們緊緊團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨打，就是將身子翻過來，也忘我地保護荷花。烈日吐火，她們個個撐開翠蓋，擋住炎熱，靜靜地護著陰涼處的魚戲蝦游。
  ??荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特殊的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠清香，十分可口……
  ??當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。她總是默默地工作，無私地奉獻。
  荷葉是美的，我愛荷葉。
  （1）聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。
  固然：

   

  
  久旱初雨：

   

  
  （2）這篇文章是從哪三個方面來寫荷葉默默工作的精神的？
  

   

  
  （3）“我”為什么愛荷葉？
  

   

  
  （4）畫橫線的句子寫法上有什么特點？
  

   

  
  （5）你能寫出兩句描寫荷花的詩句嗎？
  

   
  組卷：74引用：3難度：0.5

  解析

• 4．石榴花開??夏天到了，我家的陽臺上有一盆石榴花開了。一小朵一小朵，紅艷艷的，遠遠望去，像一只只紅色的蝴蝶停在枝頭上。
  ??我走近一看，有的石榴花正開得嬌艷，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹著優(yōu)美的曲子。有的石榴花只開了一半，像一個害羞的小姑娘，躺在花托媽媽的懷里，只露出羞紅的臉。有的還是花骨朵，被花托媽媽緊緊地抱在懷里。有的花骨朵快要裂開了，大概是花娃娃聽到外面很熱鬧，想快點出來和別人玩耍吧。還有些花開得太久了，輕輕一碰，就掉落下來，泥土上也像開了許多的小花。
  （1）讀短文，在括號里填上合適的詞語。
  

   

  的曲子；

   

  的小姑娘；

   

  的臉；

   

  的石榴花。
  （2）用“       ”畫出短文中的一處比喻句。
  （3）短文中畫橫線的句子把花骨朵寫成

   

  ，這是運用了

   

  的修辭，從中可以看出作者對石榴花

   

  的情感。
  （4）短文共寫了石榴花的四種形態(tài)，分別是全開的花、

   

  、

   

  和開了很久的花，寫出了石榴花的美。
  組卷：74引用：3難度：0.8

  解析