2021-2022學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)五年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用

• 1．讀讀句子，看拼音寫詞語。
  （1）與書為友，滋潤童年。閱讀適合的shū kān

   

  ，shū 1ǐ

   

  獲得的知識，一定能bǎo lǎn

   

  獨特的風(fēng)景，qǐ dí

   

  人生的智慧。
  （2）春日晨誦，我們和1í míng

   

  共舞；冬日苦讀，我們與tàn huǒ

   

  相伴。bō zhòng

   

  美好的希望，zhào yào

   

  純潔的心靈。
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

二、按要求選擇正確的答案，把序號填在括號內(nèi)。

• 2．下列加點字注音全對的一組是（　?。?/h2>

  A．便宜（pián） 凜冽（ lǐn ） 萬馬齊喑 （yīn）

  B．削弱（xiāo） 發(fā)酵 （xiào） 晶瑩剔透（tī）

  C．靦腆（tiǎn） 謹慎（ jǐng ） 精神恍惚（huǎng）

  D．偏僻（pì） 拗不過（niù）果實累累（lěi）
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列詞語書寫完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．防礙 稀罕 心曠神怡	B．漲潮 遲廷 風(fēng)景名勝
  C．俯沖 崩塌 應(yīng)接不暇	D．乖巧 脊背 不可記數(shù)
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

• 4．下列加點字解釋錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．不言而喻（說明）

  B．怒發(fā)沖冠（帽子）

  C．三到之中，心到最急。（重要）

  D．聒碎鄉(xiāng)心夢不成（聲音嘈雜）
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列選項中，左右兩個部分表達的意思不同的一項是（　　）

  A．鼻子氣歪了          氣急敗壞

  B．雞蛋碰石頭          針鋒相對

  C．打破砂鍋問到底      尋根究底

  D．吃水不忘挖并人      飲水思源
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 6．下列句子中，帶點的成語運用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．王老師為了我們的健康成長，嘔心瀝血，一心撲在工作上。

  B．他直言不諱地指出了我的缺點。

  C．列那狐足智多謀，面對獅王的強權(quán)、公狼的霸道時，總能一一化解。

  D．這朵紫玉蘭花如眾星拱月般地圍著片片綠葉，十分美麗。
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀與理解（40分）

• 17．閱讀材料，完成練習(xí)
  ??[材料一]新型冠狀病毒肺炎，簡稱“新冠肺炎”，2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織在瑞士日內(nèi)瓦宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。根據(jù)現(xiàn)有病例資料，新型冠狀病毒肺炎以發(fā)熱、干咳、乏力等為主要表現(xiàn)，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等上呼吸道和消化道癥狀。國家衛(wèi)健委將析型冠狀病毒肺炎納入了我國傳染病防治法規(guī)定的乙類傳染病。
  ??[材料二]
  
  ??[材料三]新聞鏈接：疫苗接種是預(yù)防疾病最有效的措施，打了疫苗后，不僅能夠降低被感染的幾率，而且如果不慎被感染，發(fā)病率、重癥率和死亡率都會大幅度降低，所以我們要確保新冠疫苗“應(yīng)接盡接”。
  ??近期，國內(nèi)多地發(fā)布疫情通報，多省份出現(xiàn)新增病例，再次敲響了防疫“警鐘”。對此，醫(yī)學(xué)專家提醒，注射新冠疫苗之后，可以產(chǎn)生免疫力，降低感染風(fēng)險，但疫苗保護作用并不是100%。因此，即便接種了疫苗，也不可掉以輕心，需堅持做好戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、保持社交距離“防疫四件套”。
  （來源：騰訊網(wǎng)）（1）根據(jù)以上材料信息，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
  ①“COVID-19”是指新型冠狀病毒肺炎，以發(fā)熱、干咳、乏力等為主要表現(xiàn)。

   

  
  ②國內(nèi)近期新冠確診病例數(shù)排前三名的省份分別是浙江、內(nèi)蒙古、河南。

   

  
  ③我們注射新冠疫苗之后，可以產(chǎn)生免疫力，不用再擔(dān)心感染病毒了。

   

  
  ④新型冠狀病毒肺炎是我國傳染病防治法規(guī)定的乙類傳染病。

   

  
  （2）[材料三]畫橫線句子中“掉以輕心”的意思是

   

  ，文中“不可掉以輕心”具體是指

   

  。
  （3）疫情期間，下面哪句話不適合鼓勵大家？

   

  
  A.眾志成城，萬眾一心。
  B.人心齊，泰山移。
  C.心有多大，世界就有多大。
  D.沒有一個春天不會來臨。
  （4）馬上要放寒假了，小李一家人決定去外地旅游。你贊同他們的寒假旅行計劃嗎？請結(jié)合材料：先寫觀點，再寫一寫理由。
  我的觀點：

   

  。請把理由分條寫下來：

   
  組卷：8引用：1難度：0.4

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• 18．閱讀短文，完成練習(xí)。
  父親的泥腳??①碎石路上，荊林滿地，父親光著腳，健步如飛。我提著一雙藍色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠了。我聲斯力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是夢醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。
  ??②是的，父親是從不穿鞋的。像許多農(nóng)民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田塊春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。
  ??③小時候，看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然。上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中，步伐是那樣穩(wěn)健。帶我上學(xué)，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩(wěn)又安全。
  ??④也許在學(xué)?？炊嗔舜┬娜?，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學(xué)校。高中住校后，每隔一段時間，父親總會來看我，每一次就因為看到父親那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈?br />??⑤一個初春的黃昏，父親又到學(xué)校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學(xué)校來好嗎？”
  ??⑥父親靜默了一會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。”說完，轉(zhuǎn)過身，挑起擔(dān)走了。父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣跚……
  ??⑦再一次來看我時，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋?！澳憧矗@雙鞋好不好看！”父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，憂若失去了什么。后來，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。
  ??⑧去年，我上了大學(xué)。啟程北上那天，父親光著腳擔(dān)著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終生難忘。
  ??⑨那天夜里，我做了一個夢，大學(xué)畢業(yè)典禮上，我走上臺去領(lǐng)獎，向大家致謝。如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在西裝革履的人群中有一雙敦厚影黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯向我走來……
  （1）短文描寫了哪些場景？作者的感受有哪些變化？填寫表格。
  

  時間	場景	作者的感受
  小時候	父親不穿鞋上街購物，帶“我”上學(xué)。	灑脫自然
  高中住校后	父親還是雙腳沾滿污泥，到學(xué)校來給“我”送花生和錢。
  		幾分茫然
  上了大學(xué)

  （2）高中住校后，“我”每次看到父親那帶著泥土的腳會不快和煩惱的根本原因是

   

  。
  A.虛榮心作祟
  B.學(xué)校里的人都穿鞋
  C.不穿鞋又土又難看
  D.不穿鞋是粗野的
  （3）短文第⑥自然段中，有對父親神態(tài)、

   

  、

   

  的描寫。從“父親靜默了一會兒”這一細節(jié)，聯(lián)系上下文，可以猜測到父親此時可能在想：

   

  。
  （4）文中的父親給你留下了什么樣的印象？請結(jié)合文章的內(nèi)容說說自己的感受。
  

   

  
  （5）這篇文章的結(jié)尾有什么作用呢？請把你的看法寫下來。
  

   
  組卷：20引用：1難度：0.1

  解析