2023年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春中考生物一模試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效。）

• 1．詩(shī)句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中的“沙暖睡鴛鴦”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響。這種非生物因素是（　?。?/h2>

  A．微生物

  B．溫度

  C．無(wú)機(jī)鹽

  D．燕子
  組卷：22引用：5難度：0.5

  解析

• 2．水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)源于（　?。?/h2>

  A．蒸騰作用

  B．光合作用

  C．呼吸作用

  D．吸收作用
  組卷：35引用：5難度：0.5

  解析

• 3．為保障糧食安全，我國(guó)正在實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于（　?。?/h2>

  A．無(wú)性生殖

  B．有性生殖

  C．分裂生殖

  D．孢子生殖
  組卷：117引用：4難度：0.5

  解析

• 4．“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。……”在美好的生物世界里，魯迅先生接受聲波刺激的感覺(jué)細(xì)胞和形成聽(tīng)覺(jué)的部位分別位于（　　）

  A．鼓膜、耳蝸	B．鼓膜、大腦
  C．聽(tīng)小骨、大腦	D．耳蝸、大腦
  組卷：215引用：14難度：0.5

  解析

• 5．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的是（　?。?/h2>

  A．常松土，勤施肥

  B．溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫

  C．合理密植、間作套種

  D．移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片
  組卷：17引用：9難度：0.5

  解析

• 6．發(fā)霉的橘子上生長(zhǎng)著一種大家熟悉的霉菌（如圖），下列對(duì)其描述不正確的是（　?。?br />

  A．橘皮上的菌斑是青霉的菌落

  B．青霉可以將橘子內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物

  C．青霉依靠③吸收橘子內(nèi)的水和有機(jī)物

  D．青霉通過(guò)分裂方式繁殖后代
  組卷：68引用：3難度：0.6

  解析

• 7．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，分析正確的是（　　）

  A．正常精子中③的組成為22條+Y

  B．人體所有細(xì)胞中，③的數(shù)量都是46

  C．男性的正常肌肉細(xì)胞中不含有X染色體

  D．①是DNA，是染色體的主要組成成分
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

二、綜合題（本大題包括5小題，每空1分，共30分。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效。）

• 20．閱讀以下材料，回答問(wèn)題：
  每年12月～次年1月是我國(guó)流感高發(fā)季節(jié)，為控制流感傳播，人們通常會(huì)通過(guò)接種疫苗來(lái)進(jìn)行預(yù)防。我國(guó)常見(jiàn)的流感疫苗幾乎都是流感病毒滅活疫苗，這種疫苗內(nèi)含有裂解且已死亡的病毒，這些病毒已失去致病力但是保留了刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。
  （1）病毒不能獨(dú)立生活，只能

   

  在活細(xì)胞里，它的繁殖方式是靠自己的

   

  中的遺傳信息，利用宿主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。
  （2）引起流感這種傳染病的病原體是

   

  ，在流感到來(lái)前接種疫苗，從傳染病的預(yù)防措施看接種的疫苗相當(dāng)于

   

  ，能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。當(dāng)病毒被清除后，機(jī)體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力。當(dāng)同樣的病毒再次侵入人體時(shí)，機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的抗體，再以同樣的方式將病毒清除。這種免疫屬于

   

  （填“特異性”或“非特異性”）免疫。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 21．早餐不僅供給身體需要的營(yíng)養(yǎng)，還對(duì)維持大腦認(rèn)知能力有重要作用?？蒲腥藛T開展實(shí)驗(yàn)，研究不同早餐組合對(duì)青少年短期認(rèn)知能力的影響。
  （1）如下表所示，將被測(cè)人員分為三組，根據(jù)“中國(guó)居民膳食指南”要求，配制不同早餐組合并設(shè)置對(duì)照。
  

  組別	早餐組合
  A組	早餐種類豐富，分量充足
  B組	早餐種類單一、分量不足
  C組	不吃早餐

  ①A組、B組早餐中均有面包，其中的淀粉在

   

  （填器官名稱）中被徹底消化為葡萄糖，并吸收進(jìn)入血液。
  ②人體大腦的質(zhì)量只占體重的2%左右，但消耗的能量占全身消耗量的20%～25%。葡萄糖在大腦細(xì)胞中通過(guò)

   

  作用被分解，釋放能量，維持大腦正常工作。
  （2）早餐后血糖水平會(huì)影響短期記憶。分別測(cè)量三組人員空腹血糖和早餐后2小時(shí)血糖水平及短期記憶，結(jié)果如圖所示。
  
  ①被測(cè)人員的選擇要排除糖尿病患者，因?yàn)樘悄虿』颊?

   

  分泌的胰島素異常，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
  ②綜合分析圖1和圖2，預(yù)估C組短期記憶平均得分水平，在圖2中畫出柱狀圖。

   

  。
  ③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，研究者為預(yù)防C組被測(cè)人員出現(xiàn)低血糖，可以準(zhǔn)備

   

  （填字母）作為應(yīng)急食品。
  a.水果糖
  b.黃瓜
  c.牛肉干
  組卷：57引用：2難度：0.5

  解析