人教部編版中外歷史綱要（下）《第2單元 中古時期的世界》2020年單元測試卷（4）

一、單選題

• 1．某校高一學生在進行自主學習時查閱了以下內容：封君與封臣、領主與農奴、城市的興起、早期的大學。據(jù)此推斷，他們學習的主題是（　?。?/h2>

  A．古希臘羅馬文化	B．拜占庭帝國的興衰
  C．中世紀的歐洲	D．跨入近代社會
  組卷：3引用：9難度：0.7

  解析

• 2．拜占庭帝國、奧斯曼帝國、桑海帝國、阿茲特克帝國分別是歐、亞、非、美四大地區(qū)的重要國家。下列有關四大帝國共同之處的論述正確的是（　?。?/h2>

  A．四大帝國在15世紀初均達到鼎盛時期

  B．四大帝國都很重視對外貿易

  C．四大帝國的最高統(tǒng)治者掌握大權

  D．四大帝國都受到伊斯蘭教文化的影響
  組卷：1引用：5難度：0.7

  解析

• 3．13世紀的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士……這說明莊園法庭的處理手段是（　?。?/h2>

  A．處以罰金

  B．勞役地租

  C．實物地租

  D．處以刑罰
  組卷：10引用：6難度：0.7

  解析

• 4．查士丁尼《法學總論》規(guī)定，若善意且合法地取得某物，那么就應該根據(jù)使用與持有該物的時間而獲得其所有權，無論其取得的方式是購買、贈與或其他合法途徑，還是因為不知情而誤信該物原所有者為其真正所有者。這一規(guī)定（　?。?/h2>

  A．使用倫理原則進行司法判決

  B．體現(xiàn)善意與公正的誠信觀

  C．將誠原則則技術化融入法規(guī)

  D．誠信未從道德過渡到法律
  組卷：16引用：18難度：0.6

  解析

• 5．據(jù)學者研究，英國早期城市化的基本情況如表所示英國總人口與城市總人口（萬人），由此可知，這一時期的城市化（　?。?br />

  年代	全國總人口	城市總人口	城市人口所占比例
  1520年	240	12.5	5.25%
  1600年	411	33.5（倫敦22萬人）	8.25%（倫敦占有5%）

  A．政治中心嚴重制約其他地區(qū)發(fā)展

  B．受制于城市人口的緩慢增長

  C．未擺脫政治中心優(yōu)先發(fā)展的藩籬

  D．催生了自由主義的經(jīng)濟思想
  組卷：4引用：18難度：0.6

  解析

• 6．胡老師以情景劇的方式描述了某項制度下的現(xiàn)象：披甲執(zhí)劍的騎士，深溝高壘的城墻，飲酒高歌的貴族，坐擁地租的領主。該制度是（　?。?/h2>

  A．雅典城邦政治	B．西周封邦建國
  C．西歐封建制度	D．近代君主專制
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析

• 7．某歷史學家認為：“□在不到300年的時間里，從小亞細亞的一塊附庸領地發(fā)展成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國，對有關地區(qū)和國家的歷史進程都產生了重大影響?！备鶕?jù)材料和所學，判斷“□”應該指的是（　?。?/h2>

  A．羅馬帝國

  B．蒙古帝國

  C．阿拉伯帝國

  D．奧斯曼帝國
  組卷：0引用：4難度：0.8

  解析

三、材料分析題

• 21．文明的發(fā)展離不開傳承與交流。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 如圖
  （1）圖中②處文明古國曾產生過什么文明成就？該文明維護的是哪一階層的利益？有什么重要的歷史地位？
  （2）通過絲綢之路傳到中國的佛教，產生于圖中

   

  處。該國的政治制度是什么？
  材料二 希臘的內部極盛時期是伯里克利時代，外部極盛時期是亞歷山大時代。
  --馬克思
  （3）依據(jù)材料并結合所學知識，談談你對這句話的理解。
  材料三 古代歷史上，曾有許多人沿著絲綢之路，奔波往返于歐洲與亞洲之間。漫漫的沙漠，長長的駝隊和悠悠的駝鈴，常伴于他們的路途中。那些穿梭于歐亞大陸的人們，在進行貿易活動的同時，實際上也扮演著東西方文化交流使者的重要角色。
  （4）材料中的“使者”指誰？
  （5）綜上所述，談談你對文明交流與傳播的認識。
  組卷：14引用：6難度：0.7

  解析

• 22．學者的記錄
  
  1184或1185年間，威爾士旅行家、歷史學者吉拉杜斯?加布雷希思（如圖是其畫像）在其自傳中用第三人稱的方式記述了拜訪牛津學校的經(jīng)歷：“時光飛逝，這項工作（指其著作《愛爾蘭地質》）逐漸接近尾聲并開始變得完善?！瓰榇?，他決心在修士薈萃、牧師超卓的牛津聽眾面前宣讀這部作品。第一天，他在自己的寓所接待了整個牛津城的清貧學子；第二天來訪的是各系科所有的博士以及他們門下品學兼優(yōu)的學生；第三天是前兩天尚未來得及聆聽講座的學者以及許多的爵士、平民和市民。這是一次隆重而高貴的活動，不僅因為牛津人對愛爾蘭的印象和歷史時間觀從此被改變，而且在當今甚至過去的英格蘭歷史上無法找尋類似的偉大事件?！?br />--（英）拉斯達爾《中世紀的歐洲大學》問題：
  （1）材料中的“牛津學校”是一所怎樣的學校？說明判斷的理由。
  （2）根據(jù)材料概括學者吉拉杜斯時代教育發(fā)展的主要因素。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析