2017年四川師大附屬圣菲小學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷（三）
發(fā)布：2024/10/27 7:0:2
一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（24分）
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1．為下列加橫線字的注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
葦稈 瑟瑟 沉浸 縈繞 栽種 蕩yàng 軍jiàn 咳sòu 瓜ráng 防yù 組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
潛姿暗長(zhǎng) 容光換發(fā) 疏落有制 震聾發(fā)聵 槍害同胞 病入膏盲 趨之若騖 飛揚(yáng)跋戶 組卷：6引用：1難度：0.6
二、閱讀。
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7．馬說(shuō) 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食（shi）或盡粟（sù）一石（dàn）。食（sì）馬者不知其能千里而食（sì）也。走馬也，雖有千里之能，食（shí）不飽，力不足，才美不外見(jiàn)（xìan），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪（yé）？其真不知馬也。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①才美不外見(jiàn)
②安求其能千里也
（2）翻譯下列句子。
食馬者不知其能千里而食也。
（3）從文中第一段看，千里馬如果遇不到伯樂(lè)，它們有著怎樣的命運(yùn)？
（4）這篇文章的表現(xiàn)手法是。千里馬遇不到伯樂(lè)的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？組卷：54引用：1難度：0.9
三、寫作（40分）
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8．青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，你們的成長(zhǎng)需要關(guān)系呵護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境、需要……
請(qǐng)以“我們年少，我們需要……”為話題，題目自擬，要求文體不限，不少于500字，卷面整潔，字跡清楚。組卷：5引用：1難度：0.5