2021-2022學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
2021年10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船已經(jīng)整裝待發(fā)，三位宇航員早已jiù wèi。0點(diǎn)23分，神舟十三號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，成功進(jìn)入太空后，全場(chǎng)工作人員 rè xuè fèi ténɡ。當(dāng)宇航員從shén mì的太空傳來(lái)地球zhuànɡ ɡuān的照片時(shí)，我不禁熱淚盈眶。組卷：3引用：1難度：0.7
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2．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下列句子中加點(diǎn)部分使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．對(duì)下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.9 -
5．下面橫線(xiàn)處應(yīng)當(dāng)填入的一組成語(yǔ)是（ ?。?br />藝術(shù)展演會(huì)上，同學(xué)們各顯身手：京劇演唱 ，使人陶醉；揮毫?xí)鴮?xiě) ，讓人震撼；剪紙作品 ，令人贊嘆……
組卷：5引用：1難度：0.7 -
6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8
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19．課外閱讀
哨卡
??在風(fēng)雪迷漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空。山峰頂端，有我軍的一個(gè)哨卡。剛剛到任的將軍率領(lǐng)部屬將去這個(gè)防區(qū)內(nèi)海拔最高的哨卡訪問(wèn)，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。
??屋外，風(fēng)嘶吼著，發(fā)出陣陣令人發(fā)怵的尖嘯，還夾雜著雪珠和小冰塊擊打門(mén)扉的啪啪聲。將軍起身，好幾個(gè)人圍了過(guò)來(lái)，勸他下次再去，將軍沒(méi)有答應(yīng)。團(tuán)長(zhǎng)用幾近請(qǐng)求的語(yǔ)氣說(shuō)：“首長(zhǎng)，您上去，太危險(xiǎn)了……”團(tuán)長(zhǎng)是一個(gè)從軍二十一年的老兵了，常年的高原生活，使他的臉呈暗紫紅色。“戰(zhàn)士們成年累月在山上，他們更危險(xiǎn)!”將軍拍拍團(tuán)長(zhǎng)的肩“走!”
??四名戰(zhàn)士駐守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周無(wú)一遮攔?？耧L(fēng)肆虐的時(shí)候，雪拍到臉上，像刀割一樣。
??經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的攀登，將軍一行終于上了哨卡。三名士兵列隊(duì)迎接將軍。將軍逐一與他們握手，又到宿舍、伙房，查看了戰(zhàn)士們的被裝和伙食。一名戰(zhàn)士正在哨位上執(zhí)勤。將軍握住他的手，表示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起哨兵，發(fā)現(xiàn)他又黑又瘦，顯得有些憔悴甚至蒼老。將軍問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？”“五年！”“一直在這哨卡？”“不，前年調(diào)來(lái)的。”“這么說(shuō)快三年了？”“還差三個(gè)月?！?br />??將軍的臉色變了，他轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地盯著團(tuán)長(zhǎng)：“不是有規(guī)定嗎？高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定!他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”團(tuán)長(zhǎng)欲言又止，盯了一眼哨兵，沒(méi)吱聲。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門(mén)，問(wèn)道：“你就這么帶兵的？讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長(zhǎng)時(shí)間在這兒執(zhí)勤？嗯？！”團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有正面回答將軍的問(wèn)話(huà)，而是輕聲說(shuō)：“這兒條件最艱苦，可總得有人來(lái)守……”“如是你的親人，你會(huì)這樣？”團(tuán)長(zhǎng)還是沒(méi)吱聲。哨兵持槍立正站著，張了張嘴，似乎要說(shuō)話(huà)。團(tuán)長(zhǎng)瞄了哨兵一眼，哨兵把話(huà)咽了回去。
??此時(shí)，一名隨行人員悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“首長(zhǎng)，他，就是團(tuán)長(zhǎng)的親弟弟……”將軍驚愕地注視著團(tuán)長(zhǎng)，又望了望風(fēng)雪中持槍站崗的戰(zhàn)士。他立正，緩緩地抬起了手，向團(tuán)長(zhǎng)和他的弟弟敬禮。將軍的眼中閃著淚花。眾人都舉起了手……
??風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，就如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與山峰融為一體，支撐在天地之間。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
發(fā)怵：
欲言又止：
（2）在海拔五千米的哨卡上，將軍心里產(chǎn)生了一系列的變化：
（3）請(qǐng)用”橫線(xiàn)”畫(huà)出文中的一處環(huán)境描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)它的作用。
（4）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
（5）團(tuán)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你的理解。組卷：13引用：1難度：0.3 -
20．習(xí)作
??“盼”，是對(duì)美好愿望的表達(dá)。作家鐵凝小時(shí)候盼著下雨，盼著穿雨衣，而你最盼望的事是什么呢？請(qǐng)以“盼”為題目，寫(xiě)一篇作文。
??習(xí)作要求：（1）圍繞中心選取不同事例，將重要部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。組卷：2引用：1難度：0.3