課外閱讀
哨卡
??在風雪迷漫的遠方，一座山峰若隱若現地高聳在半空。山峰頂端，有我軍的一個哨卡。剛剛到任的將軍率領部屬將去這個防區(qū)內海拔最高的哨卡訪問，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。
??屋外，風嘶吼著，發(fā)出陣陣令人發(fā)怵的尖嘯，還夾雜著雪珠和小冰塊擊打門扉的啪啪聲。將軍起身，好幾個人圍了過來，勸他下次再去，將軍沒有答應。團長用幾近請求的語氣說：“首長，您上去，太危險了……”團長是一個從軍二十一年的老兵了，常年的高原生活，使他的臉呈暗紫紅色?！皯?zhàn)士們成年累月在山上，他們更危險!”將軍拍拍團長的肩“走!”
??四名戰(zhàn)士駐守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周無一遮攔。狂風肆虐的時候，雪拍到臉上，像刀割一樣。
??經過近三個小時的攀登，將軍一行終于上了哨卡。三名士兵列隊迎接將軍。將軍逐一與他們握手，又到宿舍、伙房，查看了戰(zhàn)士們的被裝和伙食。一名戰(zhàn)士正在哨位上執(zhí)勤。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起哨兵，發(fā)現他又黑又瘦，顯得有些憔悴甚至蒼老。將軍問：“當兵幾年了？”“五年！”“一直在這哨卡？”“不，前年調來的。”“這么說快三年了？”“還差三個月?！?br />??將軍的臉色變了，他轉過身，嚴厲地盯著團長：“不是有規(guī)定嗎？高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定!他，這么長時間，為什么？”團長欲言又止，盯了一眼哨兵，沒吱聲。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門，問道：“你就這么帶兵的？讓一個戰(zhàn)士這么長時間在這兒執(zhí)勤？嗯？！”團長沒有正面回答將軍的問話，而是輕聲說：“這兒條件最艱苦，可總得有人來守……”“如是你的親人，你會這樣？”團長還是沒吱聲。哨兵持槍立正站著，張了張嘴，似乎要說話。團長瞄了哨兵一眼，哨兵把話咽了回去。
??此時，一名隨行人員悄聲對將軍說：“首長，他，就是團長的親弟弟……”將軍驚愕地注視著團長，又望了望風雪中持槍站崗的戰(zhàn)士。他立正，緩緩地抬起了手，向團長和他的弟弟敬禮。將軍的眼中閃著淚花。眾人都舉起了手……
??風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，就如一座群雕。遠遠望去，他們已與山峰融為一體，支撐在天地之間。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
發(fā)怵：

本義是膽怯、畏縮。文中指風嘶吼讓人膽怯、畏縮。

本義是膽怯、畏縮。文中指風嘶吼讓人膽怯、畏縮。

欲言又止：

本義是想說又停止不說，形容有難言的苦衷。文中指團長想解釋又停下來不說。

本義是想說又停止不說，形容有難言的苦衷。文中指團長想解釋又停下來不說。

（2）在海拔五千米的哨卡上，將軍心里產生了一系列的變化：

平靜——生氣——驚愕——感動

平靜——生氣——驚愕——感動

（3）請用”橫線”畫出文中的一處環(huán)境描寫，并說說它的作用。

體現了哨卡環(huán)境的惡劣和士兵日復一日年復一年執(zhí)勤的艱辛。

體現了哨卡環(huán)境的惡劣和士兵日復一日年復一年執(zhí)勤的艱辛。

（4）用簡潔的語言概括文章的主要內容。

文章寫的是在一個陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領著一群軍人頂風冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。不讓其他戰(zhàn)士受苦受累叫自己的親弟弟去代替士兵執(zhí)勤。而他的弟弟忍受著狂風肆虐，沒有一句怨言。

文章寫的是在一個陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領著一群軍人頂風冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。不讓其他戰(zhàn)士受苦受累叫自己的親弟弟去代替士兵執(zhí)勤。而他的弟弟忍受著狂風肆虐，沒有一句怨言。

（5）團長是一個怎樣的人？請結合相關情節(jié)說說你的理解。

在惡劣的環(huán)境下，團長讓自己的親弟弟堅守哨卡，可以看出他是一個忠于職守、忠于祖國的人。從原本可以讓弟弟合理離開哨卡，但卻讓弟弟延長服役，可以看出他是一個大公無私的人。

在惡劣的環(huán)境下，團長讓自己的親弟弟堅守哨卡，可以看出他是一個忠于職守、忠于祖國的人。從原本可以讓弟弟合理離開哨卡，但卻讓弟弟延長服役，可以看出他是一個大公無私的人。