2022年吉林省長春市南關區(qū)中考語文一模試卷

一、積累與運用。（16分）

• 1．閱讀下面語段，回答問題。
        北京冬奧會的主賽場在今北京市和河北省張家口市，這里古時屬于河朔地區(qū)。這個地方到了隆冬時節(jié)，不是一般的冷；黃河上結了厚厚的一層冰，堅硬到可以在上面隨意踩踏，當然，你也可以來一段令人 ①_____目的花樣滑冰。最壯觀的北方冬景莫過于大河上下頓失滔滔，就連壺口瀑布這樣河水飛流直下的地方，很多水流也仿佛在一瞬間被定格，冰掛還保持著曾經激蕩的模樣。巍巍太行，從北到南縱 ②_____八百里，也曾春花爛漫，也曾夏木繁蔭，也曾層林盡染，而如今，層巒疊 ③_____一夜間白頭。
  （1）依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是

   

  
  

  A.shuò	mó
  B.sù	mó
  C.sù	mú
  D.shuò	mú

  （2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是

   

  
  

  A.①眩	②慣	③嶂
  B.①炫	②貫	③峰
  C.①眩	②貫	③障
  D.①炫	②慣	③障
  組卷：32引用：4難度：0.9

  解析

• 2．【發(fā)揚冬奧會精神】
        新華社北京2月3日電（記者李典、岳冉冉）5日，北京冬奧會速度滑冰比賽將開賽。如緞帶般光滑，似平整的大理石，像鏡面般通透，潔白如牛奶的冰面把熱身道上北京冬奧會會徽和“BEIJING2022”印得格外醒目。武曉南簡述了制冰過程，要形成這一“最白的冰”，制冰系統(tǒng)也很關鍵，_____，共分九層結構，是最環(huán)保的制冰方法。
  （1）劃線語句有語病，請幫助修改完善上面的語段。
  （2）填寫橫線上的句子，銜接最恰當的一項是

   

  
  A.這是由多方專業(yè)人士通過四年時間共同打造的二氧化碳跨臨界制冷系統(tǒng)制冰方案。
  B.通過四年時間共同打造的二氧化碳跨臨界制冷系統(tǒng)制冰方案是由多方專業(yè)人士研發(fā)的。
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

• 3．名句填空。
        如果參加冬奧會的外國選手看到西湖春天“幾處早鶯爭暖樹，

   

  ”的景象，一定會嘖嘖稱贊；看到三峽的冬春之景，也一定會發(fā)出“

   

  ，良多趣味”的感嘆。
        冬奧賽場上，參賽運動員扶起跌倒的對手，借網絡寬慰失誤的選手……這真摯的友情超越空間和國界，讓我們忍不住聯想到李白對王昌齡所言的“

   

  ，

   

  ”。中國式浪漫里還有中國自古傳承的家國情懷，杜甫用“

   

  ，

   

  ”（《茅屋為秋風所破歌》）推己及人，表現出兼濟天下的遠大理想；范仲淹用“

   

  ，

   

  ”（《漁家傲?秋思》）表現思想懷家、渴望建功立業(yè)的情懷。
  組卷：6難度：0.9

  解析

二、閱讀。（45分）

• 4．閱讀下列文言文，完成問題。
  【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
  （《岳陽樓記》）【乙】公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，不一動其心，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！惫珒葎偼夂?，好施與，置義莊里^①中，以贍族人，雖里巷之人，皆能道其姓名。為政尚忠厚，所至有恩。邠、慶二州之民與屬羌^②，皆畫像立生祠事之。及其卒也羌以數百人哭之如父齋三日而去。
  （節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①里：故鄉(xiāng)  ②羌：中國西部一個古老的民族。
  （1）翻譯【甲】文畫線的句子。
  不以物喜，不以己悲。
  （2）給【乙】問劃線句子斷句（限斷三處）。
  及 其 卒 也 羌 以 數 百 人 哭 之 如 父 齋 三 日 而 去。
  （3）下列選項中加點詞語的意思和用法相同的一項是

   

  
  

  A.皆能道其姓名	策之不以其道
  B.及其卒也	卒獲有所聞
  C.或異二者之為	漁人甚異之
  D.后天下之樂而樂	然則何時而樂耶

  （4）下列對【甲】文的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“不以物喜，不以己悲”是心態(tài)的平和。
  B.“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”是政治追求。
  C.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是人生理想。
  D.“微斯人，吾誰與歸”是被貶謫后的困惑與迷茫。
  （5）【乙】文通過主人公“常自誦以明志；①

   

  ”等言行，從正面表現其人格魅力。又通過“②

   

  ；③

   

  ”等具體事例，從側面凸顯其深遠影響。
  （6）【甲】文說“予嘗求古仁人之心”?！疽摇课闹魅斯珜嶋H上已經具備了諸多“古仁人”的精神品質，請用自己的話簡要概括。
  ①

   

  。
  ②性格外柔內剛，樂善好施。
  ③

   

  。
  組卷：16難度：0.4

  解析

• 5．閱讀下面文章，完成問題。
  【文本一】
        （1）中國人很早就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福，就要奮斗。
        （2）今天的中國，以勞動為榮已成為社會風尚，以奮斗為美已成為日常風景：
        （3）在數不盡的薄霧縈繞的清晨，在無數個暑氣蒸騰的正午，在每一個華燈初上的黃昏，都有環(huán)衛(wèi)工人俯身清掃的忙碌，建筑工人櫛風沐雨的辛勞，醫(yī)護人員追趕生命的急切，科研人員投身實驗的專注……
        （4）在每一個勞動崗位上，都跳動著一顆為國家拼搏、為夢想奮斗的熾熱的心。每一個身影，都是那樣的美！
        （5）同時也要看到，在某些時候、某些方面，還有一些與以奮斗為美的社會風尚不合拍、不和諧的雜音。
        （6）眼下，“躺平”這個網絡詞熱度不減。諸如“你打拼實現你的夢想，我躺平實現我的安逸”“一時躺平一時爽，一直躺平一直爽”“做條咸魚有什么不好”等“躺平”語錄流傳甚廣。甘于“躺平”，究其原因，或者是因為跟不上時代奮進步伐而選擇止步，或者是因為生活遇挫而選擇逃避，或者是因為受某種風氣所擾而選擇隨波逐流……
        （7）這不是偷懶又是什么？
        （8）另一熱詞“啃老”，也始終是網上網下的話題。成年子女花式“啃老”，表現各種各樣：一種是“心理依賴”，做“襁褓青年”；一種是“家務依賴”，做“甩手掌柜”；一種是“經濟依賴”，吃穿用度全靠父母；還有一種是“財產依賴”，想方設法強行“啃老”……
        （9）這不是無賴又是什么？
        （10）受文娛行業(yè)拜金主義、享樂主義之風的影響，幻想一夜暴富、一夜成名的青少年也不在少數。某些經紀人與平臺聯手，包裝打點、話題造勢；某些頂流網紅開直播，搔首弄姿博眼球，炒作“八卦”賺打賞；某些流量明星愛富、追富、炫富，私下簽訂“陰陽合同”賺取天價片酬。他們出行動輒豪車開道、保鏢簇擁、粉絲云集，辦婚禮、過生日，講排場、擺闊氣、互相攀比……
        （11）這不是無恥又是什么？
        （12）向往“躺平”也好，花式“啃老”也好，幻想一夜暴富也好，說到底，都是美丑觀出了問題。不去奮斗、不去創(chuàng)造，卻以無所作為、四體不勤、百無聊賴為榮為美。不去奮斗、不孝不敬，卻以卻以一味索取、坐享其成、榨干父母為樂為美；不去奮斗、不走正道，卻以愛慕虛榮、投機取巧，專走邪道為趣為美。
        （13）這些美丑不分，美丑錯置的現象，與中華民族傳統(tǒng)美德相悖，也與當今社會積極向上、拼搏奉獻的主流價值觀格格不入。
  （節(jié)選自《光明日報》，有刪改）【文本二】
        （1）“志不立，天下無可成之事?！鼻嗄曛敬娓哌h，一個國家就有澎湃的動力，一個民族就有蓬勃的希望。
        （2）何為“立大志”？青年周恩來告訴我們，那是“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負；毅然回國的錢學森告訴我們，那是“外國人能干，中國人為什么不能干”的奮發(fā)圖強；情系脫貧事業(yè)的黃文秀告訴我們，那是“投身到人民群眾最需要的地方去”的堅定抉擇……“德其大者可以兼其小”，將小我融入大我，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦，青年才能更好地實現人生價值、升華人生境界，干一番轟轟烈烈的事業(yè)。
        （3）“中國很努力，我們要爭氣?！毙聲r代青年更當激昂奮發(fā)有為的志氣。人生沒有“躺贏”，夢想貴在堅持。面對艱難險阻，不做“躺平”任嘲的局外人，爭做開路破局的弄潮兒；面對繁重任務，不做冷嘲熱諷的旁觀者，甘心當兢兢業(yè)業(yè)的實干家；面對問題矛盾，不做怨天尤人的“鍵盤俠”，做好盡責盡力的建設者。
        （4）好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。在拼搏中釋放激情、追逐理想，在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中詮釋責任擔當，就是人生最美的模樣。
  （節(jié)選自新華網《青春無悔，強國有我》，有刪改）（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的是

   

  
  A.文本一要論述的觀點是“在某些時候、某些方面還有一些與以奮斗為美的社會風尚不合拍、不和諧的雜音”。
  B.由文本二可知，青年人要志存高遠，為國家和民族振興奮斗努力。
  C.文本二第（2）段主要用周恩來、錢學森、黃文秀三人的例子為事實論據，有力地證明了青年人要為祖國和民族而奮斗的觀點。
  D.兩個文本語言都簡潔、鮮明，善用排比，句式整齊，增強了行文的氣勢和說理的力量。
  （2）文本一第（6）段主要運用了什么論證方法？請結合文本內容分析其作用。
  （3）一位同學想根據上面兩個文本內容，以“奮斗”與“躺平”為話題寫一篇文章，請你幫他完成寫作提綱。
  

  奮斗與“躺平”	提出問題	如何正確看到奮斗與“躺平”。
  	分析問題	正面	觀點一：人生沒有“躺贏”，要幸福就要奮斗。
  			擺事實：①
  		反面	觀點二：②
  			擺事實：③
  	得出結論	④
  組卷：21引用：4難度：0.4

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四、作文。（50分）以下作文，任選其一。

• 14．請以“難忘的課堂”為題，寫一篇文章。
        作文要求：（1）主題突出，表達流暢，有真情實感。（2）除詩歌外，文體不限；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現真實的班級、姓名；（5）不得抄襲，不得套作，不少于600字。
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 15．閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。
        泉水在地下積蓄，一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
        作文要求：（1）主題突出，表達流暢，有真情實感。（2）除詩歌外，文體不限；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現真實的班級、姓名；（5）不得抄襲，不得套作，不少于600字。
  組卷：6引用：2難度：0.3

  解析