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2021-2022學(xué)年安徽省合肥一中、六中高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)

  • 1.新疆自古以來(lái)就是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土,標(biāo)志著新疆地區(qū)正式隸屬于中央政府管轄的是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:14難度:0.9
  • 2.中國(guó)文人山水畫強(qiáng)調(diào)意境,表達(dá)作者的情感,北宋的山水畫大氣磅礴,南宋的只有“殘山剩水”,導(dǎo)致這種變化的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:10難度:0.5
  • 3.下列史事堪稱洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成敗的試金石的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.歷史圖片能夠反映事物和傳達(dá)歷史信息。如圖的圖片反映的歷史事件發(fā)生在(  )

    組卷:2引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.李白有詩(shī)云:“吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘?!痹?shī)中“吳宮”位于圖中(  )

    組卷:10引用:3難度:0.9
  • 6.1978年,鄧小平發(fā)表談話支持和推動(dòng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論;1992年初,鄧小平發(fā)表了著名的“南方談話”。這兩次談話的共同點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:8難度:0.6
  • 7.慈禧曾說(shuō):“我本來(lái)執(zhí)定不同洋人破臉的,中間一段時(shí)期,因洋人欺負(fù)太甚了,也不免有些動(dòng)氣。雖是沒(méi)攔阻他們,始終總沒(méi)叫他們十分盡意的胡鬧?!胰粲伤麄儽M意的鬧,難道一個(gè)使館有攻不下來(lái)的道理?”慈禧所稱的“他們”是指(  )

    組卷:114引用:26難度:0.9
  • 8.寧夏的行政區(qū)劃在歷史中不斷變遷,秦統(tǒng)一天下,廢除了分封制,寧夏屬于北地XXX。與題干中的XXX有關(guān)的制度是(  )

    組卷:17引用:2難度:0.7
  • 9.永樂(lè)三年,他率領(lǐng)二萬(wàn)七千八百多人,分乘二百零八艘木制帆船,由太倉(cāng)的劉家港出發(fā),開始了持續(xù)二十八年之久的航海壯舉,訪問(wèn)了亞非3多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。這一壯舉,史稱(  )

    組卷:9引用:9難度:0.6

二、非選擇題(第25題18分,第26題18分,第27題16分,共52分)

  • 26.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一  倫敦于1499-1665年發(fā)生多次嚴(yán)重鼠疫疫情。隨著王權(quán)的加強(qiáng)和民族國(guó)家的形成,都鐸王朝擺脫了中世紀(jì)消極無(wú)為的宗教防疫觀念束縛,而以積極的姿態(tài)來(lái)處理防疫事務(wù)。為防控疫情,1518年倫敦市政當(dāng)局號(hào)召患病家庭主動(dòng)進(jìn)行隔離,后來(lái)隔離措施在全國(guó)逐漸合法化和制度化。政府嚴(yán)禁疫區(qū)人員流動(dòng),以防止疫情擴(kuò)散。政府積極加強(qiáng)公共衛(wèi)生建設(shè),以消除疫病滋生條件。為確保法令有效實(shí)施,市政當(dāng)局還專門命幾個(gè)臨時(shí)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)。在這些法令基礎(chǔ)上,英國(guó)政府初步構(gòu)建了國(guó)家公共衛(wèi)生防疫體系,為防疫工作奠定了制度基礎(chǔ)。1572年伊麗莎白女王簽署法案,決定向全國(guó)征收“普通稅”以建立濟(jì)貧基金,來(lái)救助那些因?yàn)槲烈?、?zāi)荒四處流浪的乞丐和流民。由于政府救濟(jì)。許多家庭愿意接受隔離,這使得英國(guó)的防疫工作有了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。17世紀(jì)末期鼠疫逐漸從英國(guó)消退。
    --據(jù)陳凱鵬《近代早期鼠疫在英國(guó)消退原因探析》材料二  明朝后期疫病發(fā)生頻率呈現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì),在1580年、1639年出現(xiàn)兩次延續(xù)多年的瘟疫。疫情出現(xiàn)后,明朝基本上都是向疫區(qū)派出醫(yī)官對(duì)患者進(jìn)行診治,并散發(fā)相關(guān)的藥劑,向?yàn)?zāi)民發(fā)小額救濟(jì)錢物,同時(shí)設(shè)壇做法事,期盼降神而祈福禳災(zāi)。有官員曾上疏說(shuō):“今之皆知救荒,而不知救疫?!泵鞒酪叩南麡O反應(yīng)在很大程度受“天人合一”“天人感應(yīng)”等思想影響,認(rèn)為瘟疫是天神“震怒”的表現(xiàn),這種觀念使人喪失了與疫病積極斗爭(zhēng)的意志,另一方面政府的公共責(zé)任也趁機(jī)推卸。瘟疫導(dǎo)致大量人口死亡,崇禎十六(1643年),北京鼠疫流行,不到7個(gè)月時(shí)間,就造成了20萬(wàn)人死亡,蔓延勢(shì)烈,形勢(shì)慘重。
    --據(jù)程揚(yáng)《中國(guó)明清時(shí)期疫病時(shí)空分布規(guī)律的定量研究》材料三  19世紀(jì)末20世紀(jì)初,“衛(wèi)生”一詞在晚清日益流行。由于近代社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型……衛(wèi)生涉及的已經(jīng)不是個(gè)人或地方團(tuán)體層面,而是與國(guó)家、民族聯(lián)系一起。……文化市場(chǎng)涌現(xiàn)大量的生理衛(wèi)生、生殖醫(yī)學(xué)的書籍和刊物,相關(guān)的廣告與介紹也頻繁見諸報(bào)端,大多強(qiáng)調(diào)泰西的興盛與其對(duì)生理衛(wèi)生學(xué)的重視密切關(guān)聯(lián),表示譯者或作者的目的即在希望種族強(qiáng)盛上。《高等小學(xué)衛(wèi)生教科書》(1903)廣告詞言:“今亟譯此類之書,以餉吾國(guó)民。凡有保種之責(zé),而知亡國(guó)之憂者,蓋令青年子弟日肆習(xí)之?!?br />--摘編自張仲民《出版與文化政治:晚清的“衛(wèi)生”書籍研究》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括明朝和英國(guó)政府防疫措施的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明明朝和英國(guó)兩種防疫觀產(chǎn)生的社會(huì)背景并簡(jiǎn)析其影響。
    (3)根據(jù)材料三和所學(xué),分析晚清衛(wèi)生觀念的傳播對(duì)近代化的積極作用。

    組卷:11引用:7難度:0.4
  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 百年未有之大變局,從范圍上講不僅指國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域的變化,而是涉及社會(huì)的方方面面,包括制度、經(jīng)濟(jì)、科技等等領(lǐng)域;從時(shí)間上講,世界局勢(shì)的變化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。因此,對(duì)大變局的研究不應(yīng)局限在“100年”這個(gè)時(shí)間段里,而是應(yīng)該回望過(guò)去幾百年全球化進(jìn)程的重要節(jié)點(diǎn),同時(shí)觀察分析其他國(guó)家在面臨歷史大變局時(shí)所采取的方法、措施,從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    ——摘編自常娜《英國(guó)應(yīng)對(duì)近代大變局的經(jīng)驗(yàn)和啟示》根據(jù)材料及所學(xué)外國(guó)史知識(shí),以“歷史大變局”為主題,自擬論題,并予以闡述。(要求:論題明確,論證充分,史實(shí)準(zhǔn)確,表述清晰。)

    組卷:7引用:4難度:0.5
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