人教部編版必修下冊《第三單元》2024年單元測試卷（3）

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。
  【文段一】
  “木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”，這似乎是不需要多加說明的?？墒菃栴}卻在于：我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？其實(shí)“樹”倒是常見的，例如屈原在《橘頌》里就說：“后皇嘉樹，橘徠服兮?！倍茨闲∩降摹墩须[士》里又說：“桂樹叢生兮山之幽?！睙o名氏古詩里也說：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋?！笨墒菫槭裁磫螁巍皹淙~”就不常見了呢？一般的情況，大概遇見“樹葉”的時(shí)候就都簡稱之為“葉”。例如說：“葉密鳥飛礙，風(fēng)輕花落遲?！保ㄊ捑V《折楊柳》）“皎皎云間月，灼灼葉中華?！保ㄌ諟Y明《擬古》）這當(dāng)然還可以說是由于詩人們文字洗練的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題的，因?yàn)橐挥鲆姟澳救~”的時(shí)候，情況就顯然不同起來。詩人們似乎都不再考慮文字洗練的問題，而是盡量爭取通過“木葉”來寫出流傳人口的名句。例如：“亭皋木葉下，隴首秋云飛。”（柳惲《搗衣詩》）“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽?！保ㄉ騺缙凇豆乓狻罚┛梢娤淳毑⒉荒茏鳛椤叭~”字獨(dú)用的理由，那么“樹葉”為什么從來就無人過問呢？至少從來就沒有產(chǎn)生過精彩的詩句。而事實(shí)又正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過。于是一用再用，熟能生巧，而在詩歌的語言中，乃又不僅限于“木葉”一詞而已。例如杜甫有名的《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！边@是大家熟悉的名句，而這里的“落木”無疑的正是從屈原《九歌》中的“木葉”發(fā)展來的。按“落木蕭蕭下”的意思當(dāng)然是說樹葉蕭蕭而下，照我們平常的想法，那么“葉”字似乎就不應(yīng)該省掉。例如我們無妨說“無邊落葉蕭蕭下”，豈不更為明白嗎？然而天才的杜甫卻寧愿省掉“木葉”之“葉”而不肯放棄“木葉”之“木”，這道理究竟是為什么呢？事實(shí)上，杜甫之前，庾信在《哀江南賦》里已經(jīng)說過：“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?！边@里與《九江》的關(guān)系是脈絡(luò)分明的。而杜甫之后，黃庭堅(jiān)又繼續(xù)了杜甫的發(fā)展，寫出《登快閣》那首詩中的名句：“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明?！边@里我們乃可以看到“落木”一詞確乎并非偶然了。古代詩人們在前人的創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，又在自己的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，使得中國詩歌語言如此豐富多彩，這不過是其中的小小一例而已。
  （節(jié)選自林庚《說“木葉”》）【文段二】
        語言是意象的物質(zhì)外殼。在詩人的構(gòu)思過程中，意象浮現(xiàn)于詩人的腦海里，由模糊漸漸趨向明晰，由飄忽漸漸趨向定型，同時(shí)借著詞藻固定下來。而讀者在欣賞詩歌的時(shí)候，則運(yùn)用自己的藝術(shù)聯(lián)想和想象，把這些詞藻還原為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的意象，進(jìn)而體會(huì)詩人的思想感情。在創(chuàng)作和欣賞的過程中，詞藻和意象，一表一里，共同擔(dān)負(fù)著交流思想感情的任務(wù)。
        意象多半附著在詞或詞組上。一句詩可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意象，如：“孤舟——蓑笠翁”“云破——月來——花弄影”“風(fēng)急——天高——猿嘯哀”“樓船——夜雪——瓜洲渡，鐵馬——秋風(fēng)——大散關(guān)”。也有一句詩只包含一個(gè)意象的，如：“北斗七星高”“樓上晴天碧四垂”。意象有描寫性的，或稱之為靜態(tài)的，如“孤舟”“蓑笠翁”；也有敘述性的，或稱之為動(dòng)態(tài)的，如“云破”“月來”“花弄影”。意象有比喻性的，如“若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”也有象征性的，如《離騷》中的香草、美人。
        一個(gè)意象不止有一個(gè)相應(yīng)的詞語，詩人不僅追求新的意象，也追求新的詞藻?！皷|家蝴蝶西家飛，白騎少年今日歸?！庇谩鞍昨T少年”四字寫思婦心中的游子，增強(qiáng)了游子給人的美感。詞藻新，意象也新。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”以“紅泥小火爐”入詩，詞藻意象都新。
        詩的意象和與之相適應(yīng)的詞藻都具有個(gè)性特點(diǎn)，可以體現(xiàn)詩人的風(fēng)格。一個(gè)詩人有沒有獨(dú)特的風(fēng)格，在一定程度上即取決于是否建立了他個(gè)人的意象群。屈原的風(fēng)格與他詩中的香草、美人，以及眾多取自神話的意象有很大關(guān)系。李白的風(fēng)格，與他詩中的大鵬、黃河、明月、劍、俠，以及許多想像、夸張的意象是分不開的。杜甫的風(fēng)格，與他詩中一系列帶有沉郁情調(diào)的意象聯(lián)系在一起。李賀的風(fēng)格，與他詩中那些光怪陸離、幽僻冷峭的意象密不可分。各不相同的意象和詞藻，體現(xiàn)出各不相同的風(fēng)格。它們雖然只是構(gòu)成詩歌的磚瓦木石，但不同的建筑材料正可以體現(xiàn)不同的建筑風(fēng)格。意象和詞藻還具有時(shí)代特點(diǎn)。同一個(gè)時(shí)代的詩人，由于大的生活環(huán)境相同，由于思想上和創(chuàng)作上相互的影響和交流，總有那個(gè)時(shí)代慣用的一些意象和詞藻。時(shí)代改變了，又會(huì)有新的創(chuàng)造出來。這是不難理解的。
  （節(jié)選自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》）（1）對(duì)文段一表達(dá)的中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A．我國古代詩歌中有用“樹”的，有用“葉”的，但很少用“樹葉”。
  B．我國古代詩歌中大量的用“木葉”，又發(fā)展到用“落木”。
  C．洗練并不能作為“葉”字獨(dú)用的理由。
  D．中國詩歌的語言豐富多彩，“木葉”是其中的小小一例。
  （2）根據(jù)文段二的內(nèi)容，給其擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（不超過8個(gè)字）
  （3）運(yùn)用文段一和文段二中的相關(guān)知識(shí)，鑒賞下面這首詩頸聯(lián)中的意象。
  江漢
  [唐]杜甫
  江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。
  片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。
  落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。
  古來存老馬，不必取長途。
  組卷：9引用：6難度：0.6

  解析
• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  春游頤和園
  沈從文
         北京建都有八百多年歷史。勞動(dòng)人民用他們的勤勞和智慧，在北京城郊建造了許多規(guī)模宏大建筑美麗的宮殿、廟宇和花園，留給我們后一代?；▓@建筑時(shí)間比較晚的，是西郊的頤和園。春天來了，頤和園花木都逐漸開放了，每天有成千上萬來看花的游人。
        我們似可把頤和園分成五個(gè)大單位去游覽。第一是進(jìn)門以后的建筑群，這個(gè)建筑群除中部大殿外，還包括北邊的大戲樓和西邊的樂壽堂，以及西邊前面一點(diǎn)的玉瀾堂。第二部分是長廊全部和以排云殿、佛香閣為主體、圍繞左右的建筑群。第三部分就是湖中心那個(gè)孤島上的建筑群，龍王廟是主體。第四部分是后山一帶，建筑廢址并不少，保存完整的房子卻不多。第五部分是東路以諧趣園為中心的建筑群；靠西上山有景福閣，靠北緊鄰是霽清軒。
        頤和園最高處建筑物，是山頂上那座全部用彩琉璃磚瓦拼湊作成的無梁殿。這個(gè)建筑無論從工程上和裝飾美術(shù)上說來，都是一個(gè)偉大的創(chuàng)作。上山的道路很多：歡喜熱鬧不怕累，可從排云殿后的抱月廊上去，再從那幾百磴“之”字形石臺(tái)階爬到佛香閣，歇歇?dú)?，欣賞一下昆明湖遠(yuǎn)近全景，再從后翻上那個(gè)眾香界琉璃牌樓，就到達(dá)了。歡喜冒險(xiǎn)好奇的，又不妨從后山上去。這一路得經(jīng)過幾層廢殿基，再鉆幾個(gè)小山洞。行動(dòng)過于活潑的游客，上到山洞邊時(shí)，頭上腳下都得當(dāng)心一些，免得偶然摔倒。另外東西兩側(cè)還有兩條比較平緩的山路可走，上了點(diǎn)年紀(jì)的人不妨從東路上去。就是從景福閣向上走去。半道山脊兩旁多空曠，特別適宜于遠(yuǎn)眺，南邊是湖上景致，北邊園外卻是村落自然景色，很動(dòng)人。夏六月還是一片綠油油的莊稼直延伸到西山盡頭，到秋八月后，就只見無數(shù)大牛車滿滿裝載黃澄澄的糧食向合作社轉(zhuǎn)運(yùn)。
        從北邊走可先逛長廊，到長廊盡頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎，就到大石舫邊了。歡喜劃船的游人，比較合適的是繞湖心龍王廟，就穿十七孔橋回來。歡喜從空曠湖面轉(zhuǎn)入幽靜環(huán)境的游人，不妨把船向后湖劃去。后湖水面窄而曲折，林木幽深，水中大魚百十成群，對(duì)小船來去既成習(xí)慣，因此也不大存戒心。后湖秋天在一個(gè)極短時(shí)期中，水面常常忽然冒出一種顏色金黃的小花，一朵朵從水面探頭出來約兩寸來高，花不過一寸大小，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可讓我們發(fā)現(xiàn)。至近身時(shí)我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)柔弱花朵上還常常歇有一種細(xì)腰窄翅黑蜻蜓，飛飛又停停，彼此之間似相識(shí)又似陌生。又像是新認(rèn)識(shí)的好朋友，默默地又親切地貼近時(shí)，還像有些靦腆害羞。一切情形和安徒生童話中的描寫差不多，可是還更美麗一些。這些小小金絲蓮，一年秋季只開花三四天，小蜻蜓從湖旁叢草間孵化，生命也極短暫。我們?nèi)鄙侔餐缴脑姷耐?，因此也難更深一層去想象體會(huì)它們短暫生命相互依存的悅樂處。見到這種花朵時(shí)，最好莫驚動(dòng)采摘，讓大家看看。由石舫上山路，可經(jīng)過畫中游，這部分房子是有意仿造南方小樓房式做成，十分玲瓏精致，大熱天住下來不會(huì)太舒服，可是在湖中遠(yuǎn)觀卻特別好看。走到畫中游才會(huì)明白取名的用意。若在春天四月里，園中好花次第開放，一切松柏雜樹新葉也放出清香，這些新經(jīng)修理裝飾得嶄新的建筑物，完全包裹在花樹中。
        頤和園還有一個(gè)地方，也可以作為一個(gè)游覽單位計(jì)算，就是后山沿圍墻那條土埂子。這地方雖近在游人眼前，可是最容易忽略過去。這條路是從諧趣園再向北走，到后湖盡頭幾株大白楊樹面前時(shí)，不回頭，不轉(zhuǎn)彎，再向西一直從一條小土路走上小土山。那是一條能夠滿足游人好奇心的小路，一路走去可從荊槐雜樹林子枝葉罅隙間清清楚楚看到后山后湖全景。小土埂上還種得好些有了相當(dāng)年月的馬尾松，松根凸起處，間或會(huì)有一兩個(gè)年青藝術(shù)家在那里作畫。地方特別清靜，不會(huì)有人來攪擾他的工作。更重要還是從這里望出去，景物湊緊集中，如同一個(gè)個(gè)鏡框一樣。若是一個(gè)有才能的年青畫家，他不僅會(huì)把樹石間色彩鮮明的紅領(lǐng)巾，同水上游人種種活動(dòng)，收入畫稿，同時(shí)還能夠把他們表示新生生命的笑語和歌聲同樣寫入畫中。其實(shí)這些畫家在那里，本身也很像一幅畫，可惜再找不出畫他的人。
  （選自《沈從文散文精選》，有刪改）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇介紹北京八百年的歷史，表現(xiàn)了作者對(duì)北京悠久文化的熟悉，接著寫頤和園在北京花園中建筑時(shí)間比較晚，體現(xiàn)了作者對(duì)頤和園的熟悉。
  B.在介紹頤和園最高處的建筑無梁殿時(shí)，作者通過由不同道路到達(dá)無梁殿來解說無梁殿周圍的景觀，細(xì)膩地描寫了無梁殿周圍的美麗景色。
  C.后湖是個(gè)美麗的地方，但是后湖的美景時(shí)間較短，畫中游的房子是南方的樣式，精致玲瓏，雖然夏天住下不舒服，但作為景致特別好。
  D.作者描寫了頤和園大部分美景后，又描寫了順著圍墻邊的土埂子走看到的自然風(fēng)光，由此突出這里的幽靜和景色的優(yōu)美。
  （2）下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章在描寫小蓮花時(shí)，既有正面描寫小蓮花的內(nèi)容，比如“顏色金黃”“花不過一寸”等；也有側(cè)面描寫，比如用小蜻蜓和觀花人來側(cè)面表現(xiàn)小蓮花的可愛。
  B.文章通過描寫小花的金黃，蜻蜓的黑色，描繪了一派賞心悅目的怡人風(fēng)光，渲染出清新自然，寧靜恬淡的氛圍。
  C.文章用“探出頭來”的比擬修辭表現(xiàn)了小蓮花輕盈的狀態(tài)，用“靦腆害羞”的比擬修辭表現(xiàn)了小蓮花與小蜻蜓的交往中的膽怯與熱情。
  D.作者在描寫頤和園時(shí)使用了大量的抒情和議論文字，把景物描寫與情感表達(dá)和主題表現(xiàn)緊密地聯(lián)系起來，生動(dòng)地表現(xiàn)了頤和園之美。
  （3）文章第一、二段在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
  （4）請(qǐng)分析文中兩處畫線句子的含義。
  ①夏六月還是一片綠油油的莊稼直延伸到西山盡頭，到秋八月后，就只見無數(shù)大牛車滿滿裝載黃澄澄的糧食向合作社轉(zhuǎn)運(yùn)。
  ②其實(shí)這些畫家在那里，本身也很像一幅畫，可惜再找不出畫他的人。
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

二、文言文閱讀

• 3．文言文閱讀
  
        司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖冢c語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。
        穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會(huì)于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏，待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則撲表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“將受命之日則忘其家，監(jiān)軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對(duì)曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報(bào)景公，請(qǐng)救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振慄。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受?！眴栜娬唬骸榜Y三軍法何？”正曰：“當(dāng)斬?！笔拐叽髴?。穰苴曰：“君之使不可殺之?！蹦藬仄淦?，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行。士卒次舍井灶飲食問疾醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。
        未至國釋兵旅解約束誓盟而后入邑景公與諸大夫郊迎勞師成禮然后反歸寢。既見穰苴，尊為大司馬。田氏日益尊于齊。已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，諧于景公。景公退穰苴，苴發(fā)疾而死。
  （《史記?司馬穰苴列傳第四》）（1）下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．未至/國釋兵旅/解約來/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/
  B．未至國/釋兵旅/解約束管盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎勞師/成禮然后反/歸寢/
  C．未至國/釋兵旅/解約束/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/
  D．未至/國釋兵旅/解約束誓盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎/熒師成禮/然后反歸寢/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“庶孽”，即庶子，指非正妻或宗族旁支所生的孩子，封建宗法時(shí)代，”庶子比正妻所生的嫡子地位低。
  B．“表”“漏”是古代測時(shí)器具，“表”以日影方向長短測定時(shí)刻，用于白天。“漏”以水滴疆的刻度來測定時(shí)刻，用于夜晚。
  C．“節(jié)”是符節(jié)，是綴有牦牛尾的竹竿，古代使者出使時(shí)用作憑證，如《漢書?蘇武傳》中“杖漢節(jié)牧羊”。
  D．“驂”，是古代拉車的一種馬的稱呼。駕車時(shí)，若是三匹或四匹，就有驂、服之分。中間叫服，兩旁的叫“驂”。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．穰苴出身低微，卻深受齊景公賞識(shí)。在齊國連遭敗績時(shí)，經(jīng)晏嬰推薦前去抗敵，主動(dòng)請(qǐng)求君王派大臣來做監(jiān)軍。
  B．穰苴治軍嚴(yán)厲。莊賈在約定的時(shí)刻未到達(dá)軍營，被斬首于三軍之前，君王的使者駕車闖入軍中，也被處斬。
  C．穰苴體恤士卒，得到士卒的擁護(hù)。穰苴深入士卒軍舍，對(duì)體弱者關(guān)懷有加，穰苴率兵抗敵，士卒都爭先出戰(zhàn)。
  D．穰苴勞苦功高，但晚景不佳。戰(zhàn)勝回國后，齊景公先是對(duì)他禮遇，但聽信讒言后解除了他的官職，他最后病發(fā)而死。
  （4）把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留?！?br />②已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，諧于景公。
  組卷：9引用：6難度：0.3

  解析

六、語言文字應(yīng)用

• 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
        ①

   

  ，靠的是葉子的“膨壓作用”。在含羞草葉柄的基部，有著一個(gè)“水鼓鼓”的薄壁細(xì)胞組織--葉枕，里頭充滿水分。②

   

  ，它的葉子產(chǎn)生震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分就立即向上部與兩側(cè)流去。于是，葉枕下部像泄了氣的皮球似的癟下去，上部鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。只要有葉子受到刺激做合攏運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生一種生物電，將刺激信息很快擴(kuò)散到其他葉子，讓其他葉子也跟著依次合攏起來。當(dāng)這次刺激消失后，葉枕下部又逐漸充滿水分，③

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析
• 9．下面是教師網(wǎng)上閱卷的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。
  組卷：7引用：8難度：0.9

  解析