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2021-2022學(xué)年云南省昆明行知中學(xué)高二(下)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題包括40個(gè)小題,每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題1.5分,共60分)

  • 1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 2.在“草→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇”食物鏈中,蜥蜴所屬的消費(fèi)者類(lèi)別及所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:5難度:0.8
  • 3.食物鏈彼此相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)。以下有關(guān)食物網(wǎng)的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:10難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈如圖所示。大量捕撈花鰱后,其他生物種群的數(shù)量也將有所變化。下列短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢(shì)最可能的是(  )

    組卷:31引用:4難度:0.7
  • 5.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:7難度:0.6
  • 6.在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a,b,c之間的關(guān)系是( ?。?/h2>

    組卷:104引用:18難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.某人工農(nóng)場(chǎng)的能量流動(dòng)示意圖如下,其中a2和b2分別為第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,d1和d2為投入飼料含有的能量。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 8.在生物圈的碳循環(huán)中,碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是( ?。?/h2>

    組卷:75引用:6難度:0.9
  • 9.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 11.以下生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:13難度:0.5
  • 12.在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是( ?。?/h2>

    組卷:113引用:61難度:0.9
  • 13.在自然生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是能量的載體,下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:6難度:0.8
  • 14.不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7

二、非選擇題(本題包括4個(gè)小題,共40分)

  • 43.孔雀石綠(簡(jiǎn)稱(chēng)MG)是廣泛使用的有機(jī)染料,在自然環(huán)境中極難降解,容易引起土壤污染,進(jìn)而危害人體健康。因此從土壤中分離和篩選出高效的MG降解菌有非常重要的意義。已知MG在水中溶解度低,含過(guò)量MG的固體培養(yǎng)基不透明。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)培養(yǎng)基的配制:MG降解菌富集培養(yǎng)基需含有NaH2PO4、KH2PO4、NaCl、NH4Cl、CaCl2、MgSO4、水等,再加
     
    作為唯一碳源。配制好的培養(yǎng)基,需用
     
    法進(jìn)行滅菌。
    (2)MG高效降解菌株的富集:如圖所示,將1.0g土樣接入含上述配制好的培養(yǎng)液的三角瓶中,將三角瓶置于30℃、180r/min搖床中振蕩培養(yǎng)1~2天,振蕩培養(yǎng)的目的是
     
    、
     
    ,直至培養(yǎng)液變渾濁后,換瓶重復(fù)操作2-3次,以達(dá)到富集的目的。
    (3)MG高效降解菌株的分離和純化:圖中所示的分離純化細(xì)菌的方法是
     
    ,用該方法統(tǒng)計(jì)樣品的菌落數(shù)目比活菌的實(shí)際數(shù)目
     
    (“少”或“多”),原因是
     
    。
    (4)MG高效降解菌株的鑒定:將純化獲得的菌種接種于含過(guò)量MG的固體培養(yǎng)基(其他營(yíng)養(yǎng)成分等適宜)上,根據(jù)培養(yǎng)基是否出現(xiàn)
     
    就可以鑒別出目的菌株,原因是
     
    。

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 44.科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將番茄葉片細(xì)胞制成的原生質(zhì)體和馬鈴薯塊莖細(xì)胞制成的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過(guò)程,a~f表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如圖2所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1的過(guò)程②中,所用的方法可以分為兩大類(lèi),其中化學(xué)方法有
     
    、聚乙二醇(PEG)融合法等融合法;過(guò)程④⑤中,培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的
     
    、
     
    會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。
    (2)圖2過(guò)程Ⅰ培育植物體A的過(guò)程主要應(yīng)用的原理是
     
    ;培育植物體B的育種方法Ⅱ稱(chēng)為
     
    。
    (3)番茄是二倍體(含兩個(gè)染色體組),體細(xì)胞中共24條染色體,馬鈴薯是四倍體(含四個(gè)染色體組),體細(xì)胞中共48條染色體。則圖1中的雜種植株細(xì)胞有絲分裂后期含有
     
    個(gè)染色體組,圖2的幼苗A、幼苗B、植物體A、植物體B、植物體C的葉肉細(xì)胞中,染色體數(shù)目不是24的有
     

    組卷:5引用:1難度:0.7
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