2021年廣西柳州市高考語(yǔ)文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        以易解史，即是以易學(xué)思維來(lái)認(rèn)識(shí)歷史、評(píng)論歷史，這是中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。班固作為封建正統(tǒng)史家的代表，他撰述《漢書》，“綜其行事，旁貫《五經(jīng)》”，自覺以儒家思想作指導(dǎo)。而在儒家“六經(jīng)”中，《周易》在班固心目中占有獨(dú)特的地位。他以“六經(jīng)”為諸子之源，而視《周易》為“六經(jīng)”之首，“《易》的尊崇地位的確立，班固是立了功的。”正因此，《漢書》重視以易解史，成為漢代史學(xué)以易解史的重要代表。
  《漢書》深受《周易》及漢易時(shí)代天人一體思維的影響，以易學(xué)思維為依據(jù)，以歷史學(xué)的形式對(duì)天人關(guān)系做出了新的探討，從中表達(dá)了對(duì)于社會(huì)和諧的向往與追求。
        首先，“列人事而因以天時(shí)”。《四庫(kù)全書》說(shuō)：“《易》之為書，推天道以明人事者也?！薄稘h書》在天人關(guān)系上，明確認(rèn)為人事需要順應(yīng)天道?！堵蓺v志上》說(shuō)：《易》金火相革之卦曰“湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人”，又曰“治歷明時(shí)”，所以和人道也。班固明確認(rèn)為，“列人事而因以天時(shí)”，這是孔子作《春秋》的旨趣，也符合《易》的精神。這里所引“湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人”和“治歷明時(shí)”，分別出自《革卦》的《彖辭》與《象辭》，前者以湯武革命之事發(fā)論，肯定其乃順天應(yīng)人之舉，所以取得成功；后者字面含義是整治歷法以明四時(shí)之序，意為治理國(guó)事需要取象歷法。二者其實(shí)都是強(qiáng)調(diào)人事需要取法天道，也只有取法天道才能成功。
        其次，“財(cái)成輔相天地之宜”。人道仿效、順從天道是促成人事的先決條件。如何仿效、順從天道？《漢書》以《易傳》為依據(jù)，提出了“財(cái)成輔相天地之宜”的思想?！稘h書》的這一思想，集中見于《貨殖傳》的敘述，文中闡發(fā)了“育之以時(shí)，而用之有節(jié)”的思想，主張要順應(yīng)自然節(jié)氣，養(yǎng)育積蓄萬(wàn)物，以足備功用。其中“后以財(cái)成輔相天地之宜，以左右民”一語(yǔ)出自《泰卦?象辭》，這里“后”指圣人君主，“財(cái)”通“裁”，是講如何調(diào)整和節(jié)制天下萬(wàn)物與社會(huì)需求之間的關(guān)系問(wèn)題。而“備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人”一語(yǔ)出自《系辭上》，孔穎達(dá)隨文疏曰：“謂備天下之物，招致天下所用，建立成就天下之器以為天下之利。”論述了物與用、器與利的關(guān)系，只有達(dá)到相互間的平衡，才能成就天人之間的和諧。
        再次，人與人之間的和諧?！稘h書》不但強(qiáng)調(diào)天人、物我的和諧，而且重視人與人之間的和諧。其一，“上下序而民志定”，肯定上下、尊卑秩序的建立是達(dá)成社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。這句話源于《履卦?象辭》，原文為：“上天下澤，‘履’。君子以辯上下，定民志?！币馑际钦f(shuō)只有辨明上下秩序，百姓才能安定其志。其二，人主需“德配天地”，以德治民，以德服遠(yuǎn)?！稘h書》強(qiáng)調(diào)君德的思想依然來(lái)自于《易傳》。所謂“德配天地，明并日月”，語(yǔ)出《乾卦?文言》，原話說(shuō)：“夫‘大人’者，與天地合其德，與日月合其明，與四時(shí)合其序，與鬼神合其吉兇，先天而天弗違，后天而奉天時(shí)?！边@里所謂“大人”，當(dāng)然是指統(tǒng)治者?！稘h書》以《易》為據(jù)，希望統(tǒng)治者德配天地，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、萬(wàn)邦和諧的理想。
  （摘編自汪高鑫、陶有浩《＜漢書＞的以易解史》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.班固認(rèn)為《周易》是“六經(jīng)”源頭，在他心中《易》占有重要地位，所以他撰述《漢書》重視以易解史。
  B.班固認(rèn)為“列人事而因以天時(shí)”是孔子作《春秋》的旨趣所在，也符合《周易》取法天道的精神。
  C.《漢書》提出“財(cái)成輔相天地之宜”，主要是為了建立上下、尊卑的思想，從而達(dá)成社會(huì)和諧的理想。
  D.《漢書》強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧，以《易》為據(jù)，希望百姓能明四時(shí)之序，統(tǒng)治者能德配天下。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章主體采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，依次從三個(gè)層面論述了《漢書》以《易》為據(jù)、對(duì)天人關(guān)系作出的新探討。
  B.為論證《漢書》深受《周易》影響，全文都是通過(guò)援引《易》中的相關(guān)文句來(lái)印證作者的主要觀點(diǎn)。
  C.文章第三段指出《漢書》“人事需要順應(yīng)天道”的思想與《易》的順天應(yīng)人、治歷明時(shí)的精神實(shí)質(zhì)相同。
  D.文章末段指出，《漢書》重視人與人之間的和諧，其主張的明尊卑、立君德思想均來(lái)源于《易傳》。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《漢書》主張遵循自然變化規(guī)律，講求萬(wàn)物與社會(huì)需求之間的關(guān)系平衡，體現(xiàn)了班固對(duì)人與他人和諧關(guān)系的追求。
  B.《漢書》肯定尊卑秩序的建立是達(dá)成社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，這一主張?bào)w現(xiàn)了班固的封建正統(tǒng)思想，需要我們審辨認(rèn)知。
  C.《漢書》以易學(xué)思維為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)以德治天下，表達(dá)了對(duì)社會(huì)和諧的追求，這在今天依然有積極意義。
  D.《漢書》中的天人關(guān)系包含天人、物我與人際關(guān)系，其追求的社會(huì)和諧則包含了人與自然、人與人之間的和諧。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共1小題，12分)

• 2．閱讀下面的材料，完成各題。
         陳星弼：心有大我至誠(chéng)報(bào)國(guó)      半導(dǎo)體功率器件，是電能/功率處理的核心器件，更是弱電控制與強(qiáng)電運(yùn)行之間的溝通橋梁，在“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型過(guò)程中，在民族電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。陳星弼院士為此付出了數(shù)十年的心血與智慧，直到生命最后一刻，仍念茲在茲。
        2019年12月4日，這位被稱作中國(guó)半導(dǎo)體功率器件領(lǐng)路人的科學(xué)家在成都去世，享年89歲。那條他常去實(shí)驗(yàn)室的路上，鋪滿了金黃的銀杏葉，仿佛在懷念這位中國(guó)學(xué)人輝煌的科研人生，也似乎還在傾聽他對(duì)我國(guó)功率器件取得進(jìn)一步突破的夢(mèng)想。
  “集成電路為電子信息時(shí)代奠定了基礎(chǔ)，就像造房子一樣。網(wǎng)絡(luò)、云等都是重要的，但基石是微電子?！标愋清鲈诮邮苡浾卟稍L時(shí)這樣介紹自己的研究，“關(guān)于電子信息的發(fā)展，有兩個(gè)重要的問(wèn)題：一個(gè)是如何發(fā)現(xiàn)新的發(fā)電方法，比如太陽(yáng)能電池；另一個(gè)是如何節(jié)省電能，我們所做的工作就是節(jié)省電能?！?br />      他想，人們希望功率器件耐壓很高，接通時(shí)電阻很小，但它卻有硅極限。如何實(shí)現(xiàn)突破呢？
        陳星弼研究了很多終端技術(shù)理論，逐漸形成了表面耐壓層結(jié)構(gòu)的想法。他不分白天黑夜，泡在實(shí)驗(yàn)室里，甚至自己出錢租設(shè)備，助手唐茂成和葉星寧協(xié)助他到沈陽(yáng)電子部47所投片。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，陳星弼和他的研究小組終于通過(guò)改變功率管的結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了復(fù)合緩沖耐壓結(jié)構(gòu)（現(xiàn)稱為超結(jié)器件）。
        超結(jié)器件導(dǎo)通電阻低，易驅(qū)動(dòng)，速度快，引起學(xué)術(shù)界和企業(yè)界很大反響，被稱作“功率器件的新里程碑”。
        這一發(fā)明的相關(guān)專利在全世界范圍內(nèi)已被引用超過(guò)550次，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益非常明顯，英飛凌、意法半導(dǎo)體、仙童、東芝等公司都投入生產(chǎn)。根據(jù)法國(guó)半導(dǎo)體領(lǐng)域的一家市場(chǎng)調(diào)查公司的調(diào)查結(jié)果，超結(jié)功率器件將以10.3%的年復(fù)合增長(zhǎng)率迅速增長(zhǎng)。而超結(jié)MOS器件的應(yīng)用也非常廣泛，包括電腦電源、照明電源、液晶電視、光伏逆變器，以及醫(yī)療、電信、工業(yè)等多類電源都有它的“身影”。
        加拿大科學(xué)院院士、前院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院外籍院士Jamal教授說(shuō)：“事實(shí)上，在功率器件領(lǐng)域，他（陳星弼）曾通過(guò)出色的研究工作單槍匹馬讓中國(guó)的研究進(jìn)入國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)。與我們現(xiàn)在的科研條件相比，他是在資源極其有限的情況下實(shí)現(xiàn)這一巨大成就的?！?br />      然而，陳星弼對(duì)超結(jié)器件仍不滿意，耿耿于懷的是它的缺陷。2000年后，他又發(fā)明了高K電介質(zhì)耐壓結(jié)構(gòu)、高速IGBT、兩種多數(shù)載流子導(dǎo)電的器件等，這使我國(guó)高壓（功率）集成電路在一個(gè)新的、更先進(jìn)的起點(diǎn)上起飛。
  “只有科學(xué)和教育發(fā)展了，國(guó)家才能振興。沒有科學(xué)教育，國(guó)家就會(huì)落后，落后就要挨打。”這樣的感悟與陳星弼刻骨銘心的經(jīng)歷密切相關(guān)。1937年，戰(zhàn)爭(zhēng)陰云密布，不到7歲的陳星弼跟隨父母離開上海，在連天的炮火中，踏上向西的逃難之路。大學(xué)畢業(yè)分配填寫志愿表時(shí)，他真誠(chéng)地表示要“到東北去、到西北去、到最艱苦的地方去”。
        陳星弼院士的一生，“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”，也激勵(lì)著廣大科研工作者開拓創(chuàng)新，解決關(guān)鍵技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題，將科研人生融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史洪流中。
  （摘編自2020年3月2日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.經(jīng)歷了童年的逃難之路，陳星弼領(lǐng)悟到科學(xué)教育興國(guó)的重要性，大學(xué)畢業(yè)便要求分配到最艱苦的地方。
  B.為突破功率器件硅極限問(wèn)題，陳星弼廢寢忘食反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于攻克了技術(shù)難關(guān)，發(fā)明了超結(jié)器件。
  C.超結(jié)器件雖然應(yīng)用廣泛，得到了世界認(rèn)可，但依然有缺陷，為此陳星粥再次出發(fā)，并取得進(jìn)一步突破。
  D.陳星強(qiáng)一生致力于民族電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，他和團(tuán)隊(duì)研究的新發(fā)電方法，產(chǎn)生了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章采用倒敘手法，以陳星弼的辭世開篇，表達(dá)了對(duì)傳主的敬仰與緬懷之情，也使行文結(jié)構(gòu)富于變化。
  B.文章詳寫超結(jié)器件的研究過(guò)程及應(yīng)用價(jià)值，略寫其后的突破，剪裁適宜，突出超結(jié)器件的里程碑意義。
  C.文帝通過(guò)引用數(shù)據(jù)及他人評(píng)價(jià)正面突出陳星弼取得的偉大成就，使得評(píng)述更顯客觀真實(shí)，具有說(shuō)服力。
  D.文末點(diǎn)題，對(duì)陳星弼的一生給予高度評(píng)價(jià)，其對(duì)科研的追求和愛國(guó)情懷激勵(lì)更多科研工作者開拓創(chuàng)新。
  （3）陳星弼的半導(dǎo)體研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：13引用：2難度：0.7

  解析

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題，15分)

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  心窗
  李春華      姥爺常和姥姥吵架，導(dǎo)火索就一個(gè)。
        姥爺說(shuō)：莊戶女人，就該做針線活，弄什么花花綠綠的紙片子!
        姥姥呢，理一理頭發(fā)，不搭理姥爺。有空就抱著笸籮，拿著剪刀剪那些花花綠綠的紙。
        姥爺氣急了，搶過(guò)笸籮，連同一肚子的火氣，砸到院子里，嚇得雞鴨嘰嘎亂飛。姥爺還賭氣囔囔地罵道：針線活不做，成天剪這破玩意兒。咋找了你這個(gè)拙婆娘!
        姥姥權(quán)當(dāng)耳旁風(fēng)，悄悄撿回笸籮，就是不做針線活兒。
        母親包了一家人的鞋子、針線活兒。姥爺對(duì)閨女是慈眉善目，一扭臉，就數(shù)落姥姥沒個(gè)正行。姥姥漲紅臉反問(wèn)：啥正行？都跟你似的，天天沒個(gè)樂模樣？
        村里的婆娘，有空就在村口楊樹底下聚群，納鞋底，扯閑篇。姥姥燒火做飯停當(dāng)，關(guān)上籬笆門，盤腿坐在炕上，拿出笸籮、剪刀，折折疊疊。剪刀飛揚(yáng)，紙屑飛落，鳧水的鴨子，揚(yáng)脖打鳴的公雞，吃草的兔子，在她手里活了。姥姥把它們貼到窗上，粘在大小不等的笸籮上。
        有時(shí)候，姥姥家活像被捅的喜鵲窩，嘰嘰喳喳。村里的小孩子，勾肩搭背地纏著姥姥剪小貓、小狗。姥姥像個(gè)孩子王，笑得腰身前仰后合。姥爺敲打得旱煙袋叮當(dāng)山響，撅著胡子，挑開門簾走了。母親夾在中間，不是滋味，順口說(shuō)：沒正事兒，為剪紙成天生氣，不值當(dāng)!
        姥姥悶聲不語(yǔ)。
        一日，從城里來(lái)了個(gè)中年人，到姥姥家看剪紙。
        姥姥打開笸籮，一張張攤開。他推推鼻梁上的眼鏡，鏡片閃著光。中年人一拍手，這才是地道的非遺啊!您有多少？我都買下，價(jià)錢不是問(wèn)題。
        長(zhǎng)天姥姥先是張大嘴巴，而后淡淡地說(shuō)：非遺？我不懂。娘教的我。稀罕給你幾張，我不賣。中年人像在看外星人，驚愕地打量著姥姥。搖搖頭，又笑了笑，搓著手走了。
        姥爺嘴角掛著笑，也斜著姥姥：你怕錢咬你咋地？姥姥剜他一眼。
        姥爺下地干活兒。姥姥早把雞鴨拋到九霄云外，雞鴨飛出籬笆墻，四下覓食，姥爺趕了回來(lái)，憋了一肚子火氣，隨時(shí)要從嘴里噴出來(lái)。
        姥爺哐哐地進(jìn)屋，姥姥沒事人似的還在剪紙。姥爺一肚子的氣泄了，撲哧樂了。姥姥倒是怕了，眼神幽幽地問(wèn)：你、你這是咋了？
        晚年，姥爺?shù)昧朔伟＠牙巡仄痼突j，揭下窗戶上的剪紙。
        姥爺種了一輩子地，讓病魔拖垮在炕上?？床坏酱孱^的楊樹林，聞不到泥土味兒，更甭提種地。他心里顫出一撥兒酸楚，淚光閃爍。
        姥爺瞥了一眼窗戶，嗯？少了啥？他伸出枯干的手，指著窗戶。
        剪紙呢？
        姥姥吃一驚，張大嘴，湊過(guò)來(lái)摸姥爺?shù)哪X門兒，又摸摸自己的腦門兒。
        沒發(fā)燒??？
        姥爺又問(wèn)：剪紙呢？
        姥姥呃呃地答應(yīng)著，顛著小腳，從旮旯翻出笸籮，拿出剪紙。展開、鋪平，貼到窗上。
        姥爺盯著剪紙，敢情是熟頭巴腦的玩意兒啊。瞅著窗上的剪紙，咋像正在黑燈瞎火里劃拉，突然射進(jìn)了日頭，心里敞亮多了，疼痛也減輕了吶?？赏?，都沒拿正眼瞅過(guò)，氣就不打一處來(lái)。記不清吵過(guò)多少回。唉!老婆子沒別的嗜好，不扎堆家長(zhǎng)里短，就喜好鼓搗剪紙……姥爺陡然心生歉疚，腮邊滾淚。
        姥姥每天給姥爺做可口的飯菜，替換窗上不同畫面的剪紙。有時(shí)貼楊樹，有時(shí)貼牛羊。姥爺總是癡癡地盯著窗戶。姥姥忘了換，姥爺指著窗戶提醒她。
        姥姥問(wèn)：剪紙好看？
        姥爺點(diǎn)點(diǎn)頭。
        姥爺說(shuō)：你不識(shí)字兒，也不會(huì)畫畫，咋剪出的？
        嗐，它們?cè)谖倚睦锷鶉D。
        你會(huì)剪莊稼地不？再來(lái)個(gè)耕牛更好咧。
        姥姥拿出笸籮，攤開紅紙，折成方形。她的手像靈巧的魚兒在紙上游走，剪刀下，指縫間，落下簌簌的紙屑。
        姥姥的手一抖，一幅田野農(nóng)耕圖在姥爺跟前顫悠。
        姥爺笑了，臉上的褶子都舒展了：嗬!你還忒巧!連莊稼漢腦門兒上的三趟褶子，你都給剪了出來(lái)!
        姥姥也笑了，老兩口平生第一次，一塊兒笑出聲來(lái)。
        片刻后，姥爺收回笑容。
        姥姥拎著那幅農(nóng)耕圖，想貼上窗戶。姥爺伸出手，指著笸籮，放著吧!
        半年后的一天，姥爺使盡氣力，努了努干癟的嘴。母親問(wèn)：爹，您想說(shuō)啥？姥爺渾濁的眼睛盯著笸籮，抓著姥姥的手，聲音微弱得只有姥姥能聽見：別忘了--把那個(gè)--給--我?guī)稀?br />      姥姥會(huì)意地“嗯嗯”，不住地點(diǎn)頭。
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)善于利用沖突推動(dòng)情節(jié)，節(jié)奏把控張弛有度，使行文波瀾迭起，可讀性強(qiáng)，人物形象也鮮明可感。
  B.小說(shuō)語(yǔ)言自然生動(dòng)，使用了大量充滿生活氣息的口語(yǔ)；對(duì)話簡(jiǎn)潔明了，符合人物的身份和性格特征。
  C.小說(shuō)運(yùn)用正側(cè)面結(jié)合的手法塑造了姥姥這樣一個(gè)熱愛剪紙、技藝精湛的“非遺”文化傳承人形象。
  D.姥爺最后要“走”的時(shí)候還要求姥姥“把那個(gè)帶上”，表現(xiàn)了一輩子種地的姥爺對(duì)剪紙的熱愛和眷念。
  （2）小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其作用。
  （3）結(jié)合全文，分析姥爺?shù)摹靶拇啊笔侨绾我徊讲酱蜷_的。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)80個(gè)字。
        中國(guó)國(guó)家鐵路集團(tuán)有限公司8月13日發(fā)布《新時(shí)代交通強(qiáng)國(guó)鐵路先行規(guī)劃綱要》。綱要提出，到2035年，全國(guó)鐵路網(wǎng)達(dá)到20萬(wàn)公里左右，其中高鐵7萬(wàn)公里左右。20萬(wàn)人口以上城市實(shí)現(xiàn)鐵路覆蓋，其中50萬(wàn)人口以上城市高鐵通達(dá)。全國(guó)1、2、3小時(shí)高鐵出行圈和全國(guó)1、2、3天快貨物流圖全面形成。
        國(guó)鐵集團(tuán)發(fā)展和改革部副主任丁亮表示，綱要提出了新時(shí)代中國(guó)鐵路的發(fā)展目標(biāo)，從2021年到本世紀(jì)中葉，分兩個(gè)階段目標(biāo)推進(jìn)。到2035年，率先建成服務(wù)安全優(yōu)質(zhì)、保障堅(jiān)強(qiáng)有力、實(shí)力國(guó)際領(lǐng)先的現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國(guó)。到2050年，全面建成更高水平的現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國(guó)，全面服務(wù)和保障社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
  組卷：0引用：2難度：0.9

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫道：“我”不愿意“我們的后輩”“都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”。
        黃文秀在扶貧日記中寫道：“很多人從農(nóng)村走了出去就不想再回去了，但總是要有人回來(lái)的，我就是要回來(lái)的人。”
        家鄉(xiāng)是我們生于斯、長(zhǎng)于斯的地方，很多人熱愛家鄉(xiāng)，又因?yàn)榉N種原因而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)成了永久的鄉(xiāng)愁。
        假如你是魯迅的后輩周飛，應(yīng)邀返鄉(xiāng)參觀訪談，看到“魯鎮(zhèn)”今日的新生活，深有感觸，請(qǐng)你以“歸來(lái)時(shí)，我心安處無(wú)鄉(xiāng)愁”為主題給魯迅寫一封信。
        要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.7

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