2022-2023學(xué)年湖北省荊門市沙洋縣三年級（下）期末語文試卷

一、積累運(yùn)用。（50分）

• 1．讀句子，看拼音，寫漢字。
  （1）烏賊和章魚能tū rán

   

  向前方噴水，利用水的反推力xùn sù

   

  hòu tuì

   

  。
  （2）guó wáng

   

  帶領(lǐng)外國使臣xīn shǎng

   

  著這些jīng měi

   

  而bié zhì

   

  的gǔ dài

   

  工藝品，shén qì

   

  地向大家介紹它們的特點(diǎn)和jià zhí

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．選擇正確的讀音或者漢字，用“√”標(biāo)出。
  

  挨打（āi ái）	淤塞（sè sāi）	疫苗（yù yì）	逆（nì sù）   流
  神（秘 密）	分（辯 辨）	泡（漠 沫）	（厲 歷）   害
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 3．選擇合適的詞語填在下面的語境中。
  

  繼續(xù)

  連續(xù)

  陸續(xù)

  （1）左小青

   

  三年被評為“三好學(xué)生”。
  （2）一到七八月，香梨、蜜桃和沙果會

   

  成熟的。
  （3）我要

   

  努力，才能取得更大的進(jìn)步。
  

  建造

  建設(shè)

  建立

  （4）通過這次實(shí)踐活動，同學(xué)之間

   

  起深厚的友情，
  （5）趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加

   

  的。
  （6）我們要為

   

  現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)一份力量。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解（20分）

• 8．課外閱讀。
  想象的魔力??有這樣一個故事：三個好朋友，一個是政客，一個是地質(zhì)學(xué)家，一個是詩人。由于在外出旅游度假時，被當(dāng)?shù)氐耐林送阶窔ⅲ麄円┻^一片荒無人跡的荒漠才能逃生。強(qiáng)忍著饑餓和干渴，他們熬過了最初的兩天，他們不知道還要走多久才能走出這片荒漠。饑餓倒是其次的，更主要的是沒有水，他們明顯地感到了死亡的威脅。
  ??政客說：“唉，誰要是在這時候給我們送上一箱礦泉水，我回去后一定會對他提拔重用?！?br />??地質(zhì)學(xué)家說：“我們還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，自己去尋找水源吧！”后來，他果真在一塊凹地里發(fā)現(xiàn)土壤相對比較潮濕。三人立即折下樹枝作為工具，不停地創(chuàng)下去。但直到j(luò)īn pí lì jìn

   

  ，仍然沒找到水源。
  ??第三天早上，詩人早早地醒了。面對著一望無垠的荒漠，他放開了想象的韁繩：要是我們正置身于一大片綠地該有多好啊！山泉叮咚，溪流靜淌，陽光也柔柔地照著大地，把樹葉上的露珠全都折射成一顆顆晶瑩剔透的珍珠……樹葉上的露珠？！詩人突然想起了什么，急忙向一棵樹奔去。果然，樹葉上還殘留著一些未完全蒸發(fā)掉的露珠?！拔覀冇芯攘耍　彼麣g呼起來。
  ??于是每日的后半夜，他們就想辦法啜飲樹葉上剛凝結(jié)還來不及蒸發(fā)掉的露珠。一個星期后，當(dāng)他們出現(xiàn)在荒漠的另一頭時，人們都為他們竟能徒步穿越這片荒漠而感到bù kě sī yì

   

  。詩人自豪地對人們說：“是想象力救了我們的命！”
  （1）根據(jù)拼音在文中橫線里寫詞語。
  （2）請用“_____”在原文中畫出詩人想象的句子。
  （3）“樹葉上的露珠？！”這個句子末尾連用了兩個標(biāo)點(diǎn)符號。這兩個標(biāo)點(diǎn)符號反映的其實(shí)是詩人的心理狀態(tài)，試著分析一下：？

   

  ，！

   

  。
  （4）“是想象力救了我們的命”，聯(lián)系上文解釋一下這句話。
  

   

  
  （5）本文告訴了我們什么？
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、作文（30分）

• 9．作文
  ??有位名人說過：“這世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蹦阌幸浑p發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛嗎？把你看到的美麗景象，美的事物，美的人，美的場面……任選一個寫下來。
  ??要求：（1）擬一個題目，寫在第一欄的中間；（2）內(nèi)容真實(shí)；（3）語句通順，字跡工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)；（4）字?jǐn)?shù)300字以上。
  組卷：1引用：1難度：0.4

  解析