2022年江西省新八校高考?xì)v史二模試卷

一、選擇題

• 1．《禮記?禮運(yùn)》曰：“故圣王所以順，山者不使居川，不使渚者居中原，而弗敝也?！编嵭ⅲ骸吧秸呃淝莴F，渚者利其魚鹽，中原利其五谷，使各居其所安，不易其利勞敝之也。民失其業(yè)則窮，窮則濫?！贝硕螌?duì)話反映了儒家（　　）

  A．認(rèn)為百姓富裕是治國(guó)之本

  B．主張人與自然應(yīng)和諧共處

  C．存在自由主義的思想傾向

  D．主張重義輕利的治國(guó)理念
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．考古工作者發(fā)現(xiàn)距竇皇后陵800米的江村大墓為“亞”字形（漢代當(dāng)時(shí)是帝后配置），地表無封土，這與《史記?孝文帝本紀(jì)》中“治霸陵皆以瓦器……不治墳”的記載十分吻合。符合漢代帝后合葬的“同塋異穴”。墓室四周外藏坑出土了許多分別刻著“中司空印”“車府”等等字樣印章。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．西漢初經(jīng)濟(jì)得到一定恢復(fù)發(fā)展

  B．江村大墓體現(xiàn)了漢初治國(guó)理念

  C．西漢初女性地位有了一定改善

  D．實(shí)物史料比文獻(xiàn)史料價(jià)值更高
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 3．宋代政府對(duì)私營(yíng)工商業(yè)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到官民共利；從直接全面壟斷到間接部分壟斷。這種轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在治理者與被治理者之間出現(xiàn)平等自愿、共利雙贏的關(guān)系，以及市場(chǎng)性政策工具特有的公開、公平競(jìng)爭(zhēng)和訂立契約。這一轉(zhuǎn)變（　?。?/h2>

  A．打破了官營(yíng)手工業(yè)的壟斷

  B．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心南移完成

  C．體現(xiàn)了國(guó)家治理手段轉(zhuǎn)變

  D．實(shí)現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展
  組卷：13引用：3難度：0.5

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• 4．與初登準(zhǔn)噶爾部汗位的達(dá)瓦齊交戰(zhàn)失敗后阿睦爾撒納請(qǐng)求歸附清廷，1754年，清皇帝于山莊內(nèi)舉行了隆重的歡迎儀式后，又招待阿睦爾撒納等人一道觀看了精彩的馬術(shù)表演。西洋畫師郎世寧等對(duì)此進(jìn)行了紀(jì)實(shí)性描繪（如圖）。據(jù)此可知該畫（　　）

  A．具有較高史料價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值

  B．反映了中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁

  C．布局氣勢(shì)恢宏具有較強(qiáng)寫意性

  D．體現(xiàn)了清朝宮廷生活豪華奢侈
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 5．1895年《馬關(guān)條約》簽訂之后，在士大夫群體之中，贊成變法的已經(jīng)成為主流。以康梁為代表的新崛起的文人士大夫意識(shí)到不變革無法度過危機(jī)，他們?cè)诰駳赓|(zhì)上繼承的是具有個(gè)人意志和思想解放色彩的陽(yáng)明心學(xué)，試圖掀起一輪從思想解放到激進(jìn)變革的狂瀾。這說明了當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．康梁等具有浪漫主義精神色彩

  B．變法圖存成為社會(huì)共識(shí)

  C．救亡圖存的變法運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅猛

  D．中國(guó)傳統(tǒng)文化根深蒂固
  組卷：11引用：1難度：0.7

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二、非選擇題

• 16．材料：1991年7月，華約宣布解散，新獨(dú)立的俄羅斯為謀求西方經(jīng)濟(jì)援助而從東歐地區(qū)收縮力量，使東歐地區(qū)出現(xiàn)“力量真空”的局面。同時(shí)，東歐各國(guó)由于內(nèi)部民族、宗教等矛盾沖突及受到外部力量威脅等因素，希望得到北約確實(shí)的安全保障。1997年7月，波蘭、匈牙利和捷克三國(guó)正式加入北約，北約完成首輪東擴(kuò)，將己方軍事防線向東推進(jìn)了700-900公里，逼近了俄羅斯的邊界。
  蘇聯(lián)解體后，美國(guó)認(rèn)為“災(zāi)禍帝國(guó)”已不存在，“一個(gè)擴(kuò)大和民主的歐洲必須是一個(gè)沒有盡頭的歷史進(jìn)程，不應(yīng)受在政治上任意涂抹的地理的限制”。而西歐外交官則認(rèn)為“如果歐洲國(guó)家團(tuán)結(jié)起來，我們的力量不會(huì)比美國(guó)弱，通過北約東擴(kuò)，我們向成員國(guó)以外的國(guó)家證明了一種有用的東西”。
  ——摘編自《光明日?qǐng)?bào)：北約東擴(kuò)是引爆烏克蘭危機(jī)的罪魁》
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出北約東擴(kuò)的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北約東擴(kuò)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。
  組卷：6引用：4難度：0.4

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• 17．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：普朗克（1858-1947）十分具有音樂天賦，曾為多首歌曲作曲，但他在大學(xué)選擇專業(yè)時(shí)，決定學(xué)習(xí)物理。他的物理老師曾勸他不要學(xué)習(xí)物理，認(rèn)為“這門科學(xué)中的一切都已經(jīng)被研究了”，這也是當(dāng)時(shí)許多物理學(xué)家所堅(jiān)持的觀點(diǎn)，但普朗克說：“我只希望理解已經(jīng)存在物理學(xué)基礎(chǔ)，或許能將其加深?！逼绽士酥心暌院蠹彝ビ龅搅瞬恍?，1909年，妻子去世，后來大兒子死于凡爾登戰(zhàn)役，二兒子因參與暗殺希特勒未遂而被納粹殺害，然而普朗克仍以頑強(qiáng)的毅力潛心研究物理學(xué)。他發(fā)現(xiàn)了普朗克輻射定律，提出能量子假設(shè)，為量子理論奠基，1918年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。納粹政權(quán)統(tǒng)治下，他反對(duì)種族滅絕政策，并堅(jiān)持留在德國(guó)盡力保護(hù)各國(guó)科學(xué)家。
  ——摘編自馮士超《世界科技發(fā)展史話》
  材料二：鄧稼先（1924-1986）在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后便投身到爭(zhēng)取民主、反對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中。他認(rèn)為只有學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí)和本領(lǐng)才能報(bào)效祖國(guó)，于1947年通過了赴美研究生考試，進(jìn)入美國(guó)普渡大學(xué)學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)成績(jī)突出，一年多就獲得了博士學(xué)位，被稱為“娃娃博士”。美國(guó)政府打算用優(yōu)越的科研條件、生活條件留住他，但被鄧稼先婉言謝絕了，在新中國(guó)百?gòu)U待興之際回到祖國(guó)，并隱姓埋名，在茫茫戈壁數(shù)年如一日從事核武器研究，他的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難、費(fèi)盡心血，使新中國(guó)成功地研制出原子彈、氫彈，被授予“兩彈元?jiǎng)住薄?br />——摘編自楊振寧《鄧稼先》
  （1）根據(jù)材料一、二，比較普朗克和鄧稼先科技研究的異同。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括普朗克和鄧稼先科技成就的影響。
  （3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述你對(duì)科技研究的認(rèn)識(shí)。
  組卷：1引用：5難度：0.7

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