2013-2014學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）寒假數(shù)學(xué)作業(yè)E（15）

一、選擇題

• 1．某一次函數(shù)的圖象如圖所示，當(dāng)x（　　）時(shí)，y=0．

  A．等于-1

  B．大于-1

  C．等于2

  D．大于2
  組卷：99引用：1難度：0.9

  解析

• 2．以下四條直線中，與直線y=2x+3相交于第一象限的是（　?。?/h2>

  A．直線y=2x-4	B．直線y=-x+3
  C．直線y=-3x+2	D．直線y=x+4
  組卷：18引用：1難度：0.9

  解析

• 3．如圖，直線l₁：y₁=k₁x+b₁與直線l₂：y₂=k₂x+b₂的交點(diǎn)為（-1，2）．當(dāng)函數(shù)值y₁＞y₂時(shí)，自變量x的取值范圍為（　?。?/h2>

  A．等于-1

  B．小于-1

  C．大于-1

  D．以上都不對(duì)
  組卷：72引用：1難度：0.9

  解析

三、解答題

• 8．某移動(dòng)通訊公司開設(shè)了兩種通訊業(yè)務(wù)：“全球通”使用者先繳50元月租費(fèi)，然后每通話1分鐘，再付話費(fèi)0.4元；“神州行”不繳月租費(fèi)，每通話1min付費(fèi)0.6元．若一個(gè)月內(nèi)通話x min,兩種方式的費(fèi)用分別為y₁元和y₂元．
  （1）寫出y₁、y₂與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
  （2）一個(gè)月內(nèi)通話多少分鐘，兩種移動(dòng)通訊費(fèi)用相同；
  （3）某人估計(jì)一個(gè)月內(nèi)通話300min,應(yīng)選擇哪種移動(dòng)通訊合算些．
  組卷：2550引用：37難度：0.5

  解析

四、多彩數(shù)學(xué)．多彩的生活數(shù)學(xué)

• 9．生活，是數(shù)學(xué)的源泉．人們常說，數(shù)學(xué)抽象、枯燥、難學(xué)，其實(shí)，數(shù)學(xué)一旦回到“娘家”，那絢麗多彩的生活就會(huì)使她變得生動(dòng)活潑，非常迷人．今天的世界，科技日新月異，生活豐富多彩，生活中新的數(shù)學(xué)問題如雨后春筍，不斷涌現(xiàn)，學(xué)好這類應(yīng)用問題，對(duì)于我們明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高分析問題和解決問題的能力具有重要的意義．下面就讓我們選擇例子來共同欣賞．
  例：實(shí)際測試表明1千克重的干衣物，用水洗滌擰干，濕重為2千克．今用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%（提示：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

  溶質(zhì)質(zhì)量

  溶液質(zhì)量

  ×100%，洗衣粉溶液中溶質(zhì)為洗衣粉，溶液為洗衣粉加水）的洗衣粉溶液洗滌0.5千克的干衣物，然后用總質(zhì)量為20千克的清水分兩次漂洗．假設(shè)在洗滌和漂洗的過程中，殘留在衣物中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和它所在的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，且每次洗滌、漂洗后都需擰干再進(jìn)入下一道操作．問怎樣分配這20千克清水的用量，可以使殘留在衣物上的洗衣粉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最?。繗埩粼谝挛锷系南匆路塾卸嗌俸量?？（保留3個(gè)有效數(shù)字）
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析