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2022-2023學(xué)年廣東省梅州市五華縣華陽中學(xué)九年級(下)開學(xué)語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)題。

  • 1.古詩文默寫。
    (1)溪云初起日沉閣,
     
    。(許渾《咸陽城東樓》)
    (2)
     
    ,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。(歐陽修《醉翁亭記》)
    (3)
     
    ,愛上層樓。愛上層樓,
     
    。(辛棄疾《丑奴兒書博山道中壁》)
    (4)《行路難》中詩人引用兩個典故,表示世路雖艱,但自己對前途并未喪失信心的句子是:
     
    ,
     
    。
    (5)默寫完整李商隱的《無題》。
     
     
    。
     
    ,
     

    曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。
    蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
    (1)一切學(xué)問家,不但對于liú sú
     
    傳說,就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度。
    (2)由于情況的變化,原來 xíng zhī yǒu xiào
     
    的方法,到了現(xiàn)在往往不靈了。
    (3)說著,往后一跤跌倒,牙關(guān)咬緊,bù xǐng rén shì
     
    。
    (4)先生之言,dùn kāi máo sè
     
    ,使備如撥云霧而睹青天。

    組卷:8引用:2難度:0.8
  • 3.下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:86引用:2難度:0.8

二、閱讀。

  • 8.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    撿回蟬聲
    文/施龍惠
    ??①直到那天,窗前那棵桑樹上傳來聲聲蟬鳴,我才意識到,夏天不知什么時候已經(jīng)跨進(jìn)了季節(jié)的門檻,啦啦隊似的此起彼伏的蟬聲太像一盒錄音帶,不禁讓我想起童年,也讓我把童年的聲音又一一撿了回來。
    ??②那時,最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬。小孩子總喜歡把令自己好奇的東西一一放在手掌中賞玩一番,我也不例外。兒時上學(xué)的那條路沿著河,岸邊高樹濃蔭,常常遮掉半個天空,夏天時,我總會呼朋引伴地走,只為了捉蟬。
    ??③你能想象一群小學(xué)生,書包擱在路邊,不怕掉到河里,也不怕刺鉤破衣服,更不怕破皮流血,就一腳上一腳下地直往樹的懷里鉆的那副樣子嗎?只因為樹上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪,不小心掉進(jìn)了小孩子的心湖,于是湖心拋出了千萬圈漣漪,如千萬條繩子,要逮捕那陣?yán)恕?/bdo>“抓到了!”“抓到了!”有人在樹上喊,樹下有人趕快打開鉛筆盒把蟬關(guān)了進(jìn)去,不敢多看一眼,怕它飛走了,那種緊張就像《天方夜譚》里那個漁夫用計把巨魔騙進(jìn)古壇之后,趕緊封好符咒再不敢碰它一般。
    ??④到了教室,大家互相炫耀鉛筆盒里的小動物——蟬、天牛、金龜子,有的用蟬換天牛,有的用金龜子換蟬,大家互相交換也互相贈送,有的乞求幾片葉子,喂他鉛筆盒里的小寶貝。那時打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心,心里癢癢的,也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。上課的時候,老師在前面呱啦呱啦地講,我們眼睛瞪著老師,兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盒”,耳朵專心地聽著金龜子在筆盒里拍翅膀的聲音,愈聽愈心花怒放,禁不住開個縫,把指頭伸進(jìn)去按一按金龜子,叫它安靜些,或是摸一摸斂著翅膀的蟬,也拉一拉天牛的一對牛角,看是不是又多長一節(jié)。
    ??⑤夏天是聲音的季節(jié),有雨打,有雷響、蛙聲、鳥鳴及蟬唱,蟬聲足以代表夏天。整個夏季,我們都興高采烈地強迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒里來,但是鉛筆盒卻從來不會變成音樂盒,蟬依舊在河邊高高的樹上叫,我們捉得住蟬,卻捉不住蟬聲,于是,上中學(xué)以后,我便聽蟬而不再捉蟬。
    ??⑥聽蟬,也是一種藝術(shù)。大自然的寬闊是最佳的音響設(shè)備,那一隊一隊的蟬斂翅居住在不同的樹梢,像交響樂團的團員各自站在舞臺上一般,只要有只蟬起個頭,接著聲音就會紛紛出籠,它們各以最美的音色獻(xiàn)給你,句句來自丹田,字字都是真心話。它們有鮮明的節(jié)奏感,不同的韻律表示不同的心情,有時合唱有時齊唱,也有獨唱,包括和音,高低分明,它們不需要指揮也毋須歌譜,它們是天生的歌者。
    ??⑦現(xiàn)在,我們常常抱怨世界愈來愈丑陋了,現(xiàn)代文明的噪音太多了,其實在一攤濁流之中,何嘗沒有一泓清泉?我們只是太忙罷了,忙得與美的事物擦肩而過都不知不覺。實際上,生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫,其他種種都是一派模糊的背影,所以,我以為變的不是圖案本身,而是我們的視野。因此,偶爾放慢腳步,讓眼眸在天地間隨意游覽一番,我們將會恍然大悟:世界還是時時在裝扮著自己的!特別是在聆聽一段蟬唱之后,也許你的心靈就會跟著透明澄凈起來,平添一種“何處惹塵?!钡牧宋?。
    ??⑧讓我們撿回蟬聲吧!
    (1)孩提時作者最興奮的事“不是聽蟬而是捉蟬”,后來便“聽蟬而不再捉蟬”。這是為什么?請結(jié)合全文,分點概括。
    (2)下列句子富有表現(xiàn)力,請加以賞析。
    ①蟬聲是一陣襲人的浪,不小心掉進(jìn)了小孩子的心湖,于是湖心拋出了千萬圈漣漪,如千萬條繩子,要逮捕那陣?yán)恕?br />②那時打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心,心里癢癢的,也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。
    (3)文章主要寫兒時捉蟬聽蟬,但也寫了金龜子、天牛等其它小動物,請簡要分析其作用。
    (4)本文結(jié)尾“讓我們撿回蟬聲”簡潔卻富有深意,請分析它在文中的作用。

    組卷:4引用:5難度:0.3

三、寫作題。

  • 9.閱讀下面文字,按要求作文。
          成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強,自大的能夠?qū)W會謙虛,自私的也會懂得感恩……就這樣,一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中,應(yīng)該也發(fā)生過一些事情,讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。
          請以“原來,我也很_______”為題,寫一篇不少于600字的作文。
    【提示與要求】
    (1)請自主選擇詞語,把題目補充完整;
    (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作;
    (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等;
    (4)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章;

    組卷:441引用:63難度:0.3
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