2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗實驗小學(xué)五年級（下）期末語文試卷

一、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．讀拼音，寫詞語。
  

  xián jiē	nán kān	wéi ɡān	mó quán cā zhǎnɡ
  yóu zhōnɡ	fā zhènɡ	fù yōnɡ	yǎnɡ zūn chǔ yōu
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 2．下列劃線字的讀音完全相同的一項是（　　）

  A．闊綽    綽起    綽號	B．恐嚇    嚇唬    威嚇
  C．喧嘩    嘩啦    嘩笑	D．停泊    淡泊    漂泊
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．下面沒有錯別字的一組詞語是（　?。?/h2>

  A．弛騁   保姆   亨受

  B．名謄    鈕扣    輸贏

  C．船艙   引薦   相貌

  D．?dāng)n罩    鍛練    景陽岡
  組卷：18引用：1難度：0.3

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• 4．將下列詞語補充完整，再按要求分類（只填序號）。
  

  ①膀大腰	②手   眼快	③   頭喪氣
  ④悠然自	⑤結(jié)    硬棒	⑥語   心長

  以上詞語中，描寫人物外貌的是

   

  ；描寫人物神態(tài)的是

   

  ；描寫人物動作的是

   

  ；形容人物言辭誠懇、意味深長的是

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解。（23分）

• 11．閱讀短文，完成練習(xí)。
  空城計      有一次，魏國得知蜀國的西城兵力薄（bó báo）

   

  弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率（shuài lǜ）

   

  領(lǐng)十幾萬大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬敵人，如同以卵擊石，必敗無疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴（駿 峻）

   

  的形勢又迫使他必須拿出一個應(yīng)對的辦法來。
        諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個計策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時躲避到一個安全的地方，然后大開城門，等（候 侯）

   

  敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會戒備森嚴的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個百姓在城門前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時候，就看到城樓上出現(xiàn)了一個人，正是他的老對手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚的琴聲從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？
        面對開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。司馬懿越聽越覺得不對勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動軍隊反攻的信號，于是急忙下令讓他的軍隊撤退。就這樣，蜀國的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計”。
  （有改動）（1）用“\”劃去文中括號里錯誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（2）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。
  ①用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡。

   

  
  ②指危險就在眼前。

   

  
  ③深沉地思索。

   

  
  （3）下列對諸葛亮擺“空城計”成功的原因分析不正確的一項是

   

  
  A.諸葛亮知己知彼，思慮周詳。
  B.司馬懿生性多疑，用兵謹慎。
  C.蜀國的增援軍隊馬上就到。
  D.諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對。
  （4）用“               ”畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說說其作用分別是什么。
  第一處：

   

  
  第二處：

   

  
  （5）分別用一個四字詞語說說諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。
  諸葛亮：

   

  
  司馬懿：

   

  
  （6）下面的歇后語中可能與本故事有關(guān)的兩句是

   

  
  A.諸葛亮皺眉頭--計上心來
  B.半夜彈琴--暗中作樂
  C.諸葛亮焚香彈琴--故弄玄虛
  D.司馬昭之心--路人皆知
  組卷：274引用：4難度：0.4

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三、習(xí)作萬花筒（30分）

• 12．習(xí)作
  ??我們每天都會接觸到形形色色的人，請選擇一個人寫下來，運用學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。
  ??要求：（1）題目自擬。語句通順，條理清晰，表達真實感受。（2）書寫規(guī)范，卷面干凈。
  組卷：0引用：1難度：0.4

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