人教新版七年級(jí)上冊(cè)《3.1.1 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．觀察衣藻、水綿、海帶等藻類(lèi)植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特征是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：11難度：0.7 -
2．如圖是我們生活中常見(jiàn)的幾種植物，其中沒(méi)有根、莖、葉分化的是（ ）
組卷：137引用：9難度：0.6 -
3．下列關(guān)于藻類(lèi)植物的作用以及與人類(lèi)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：3難度：0.8 -
4．下列哪類(lèi)植物的葉只由一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫可以從葉的背腹兩面侵入葉內(nèi)，從而可作為空氣污染程度的指示植物（ ?。?/h2>
組卷：45引用：3難度：0.9 -
5．泥炭蘚是生長(zhǎng)在水濕環(huán)境和沼澤地帶的苔蘚類(lèi)，植物體呈灰白色或灰黃色，有時(shí)呈紫紅色，叢生成墊狀。下列關(guān)于泥炭蘚的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.6 -
6．以下幾種生物在我省很常見(jiàn)，其中沒(méi)有根、莖、葉分化的是（ ?。?/h2>
組卷：231引用：8難度：0.5
二、解答題（共3小題，滿(mǎn)分0分）
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17．如圖有三種植物，請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題：
（1）上述植物屬于藻類(lèi)植物的是，屬于苔蘚植物的是。（填字母）
（2）（填字母）可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)--煤，主要是由埋藏在地下的古代植物等遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史年代形成的。
（3）葫蘆蘚長(zhǎng)得矮小，具有莖、葉和假根，但葉中沒(méi)有，通常生活在的環(huán)境中。組卷：41引用：2難度：0.6 -
18．通過(guò)生物課的學(xué)習(xí)我們知道了苔蘚植物的根是假根，同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證一下苔蘚植物的根是否具有吸水的能力。請(qǐng)你幫忙完成實(shí)驗(yàn)。
（1）提出問(wèn)題：苔蘚植物的根能吸收水分嗎？
（2）做出假設(shè)：。
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
①取一燒杯清水，向里面滴一滴紅墨水。
②準(zhǔn)備兩個(gè)培養(yǎng)皿，分別倒入少量稀釋過(guò)的紅墨水，編號(hào)為A和B。
③選取生長(zhǎng)狀況良好的苔蘚植物，分為兩份，一份放入A培養(yǎng)皿，讓根與液面接觸，而不要讓葉片與液面接觸；一份放入B培養(yǎng)皿讓根不與液面接觸，而葉片與液面接觸。
④觀察現(xiàn)象并記錄。
實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿的作用：。
（4）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。
（5）結(jié)論：。組卷：540引用：5難度：0.2