2023-2024學(xué)年云南省玉溪市易門縣西山初級小學(xué)五年級（上）月考語文試卷（10月份）

一、讀句子，看拼音寫詞語。（10分）

• 1．讀句子，看拼音寫詞語。
  （1）老師總是我們dīng zhǔ

   

  ：遇事不要jiāo jí

   

  ，要鎮(zhèn)定，做事不可馬虎，要認(rèn)真，這樣才不會hòu huǐ

   

  。
  （2）牛郎從小就沒了diē niáng

   

  ，哥哥sǎo zi

   

  待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，讓他睡在沒有chuáng pù

   

  的牛棚里。牛棚里有頭牛，牛郎照看牛很周到，牛與他十分qīn mì

   

  。之后，在牛的幫助下，牛郎與織女jié hūn

   

  。
        （3）他fā shì

   

  ，不會對朋友說huǎng huà

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、在下列句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）

• 2．在下列句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
  （1）

   

  嘴里含著那顆寶石，海力布

   

  能聽懂各種動物說的話。
  （2）

   

  動物說了什么話，

   

  不要對別人說。
  （3）織女對孩子們說，天上

   

  富麗堂皇，

   

  沒有自由，她不喜歡。
  （4）牛郎說：“姑娘，

   

  天上沒什么好，你

   

  不用回去了?！?/h2>
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

三、將句子中畫線的部分換成意思相近的成語，寫在橫線上。（5分）

• 3．將句子中畫線的部分換成意思相近的成語，寫在橫線上。
  （1）如果顧慮太多，做事時前怕狼后怕虎，我們必然一事無成。

   

  
  （2）俗話說，吃水不忘挖井人，我們要牢記革命先輩的付出，珍惜美好的生活，努力學(xué)習(xí)。

   

  
  （3）今天，我就打開天窗說亮話，把事情說清楚。

   

  
  （4）這幾個小嘍唧見事情敗露，鼻子都?xì)馔崃?/bdo>。

   

  
  （5）農(nóng)民伯伯盼星星盼月亮，就盼著能下一場大雨，滋潤干旱的大地。

   
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

九、課外閱讀。（16分）

• 9．課外閱讀。
  九色鹿      恒河旁邊，住著一頭鹿，它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。
        九色鹿每天到河邊吃草、喝水。這兒有它的一個好朋友，那是一只烏鴉。
        有一天，河面漂來一個人，一會兒沉下去，一會兒浮上來。他哇哇大叫：“老天，救救我呀！”
        九色鹿聽到了，趕快跑到河邊，不顧危險，跳進(jìn)河里去，對那個人說：“快，快！騎到我的背上來，雙手抓住我的角?！本瓦@樣，九色鹿把那個人救上岸來了。
        那個人繞著九色鹿走了三圈，跪在地上磕了個頭，說：“恩人哪，您救了我的命。讓我留在這兒，每天給您割草、打水吧?！?br />      九色鹿搖搖頭說：“我救你，不是為了叫你謝我，也不是為了叫你給我做事。你回去吧，只是你不要告訴別人我住在這兒，這就行了。”
        那個人說：“一定，一定，我無論如何都不會告訴別人的?！闭f完，他就回去了。
        這個國家的王后，一天夜里做了個夢，夢見一頭鹿。它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。她醒來后對國王說：“我要九色鹿，拿它的皮做坐墊。您快給我找來，否則，我就要死了。”
        國王告訴全國的老百姓：誰能找到九色鹿，就分給他半個國家，賞他金缽盛滿的銀粟、銀缽盛滿的金粟。
        可是誰也沒見過九色鹿，誰也不知道九色鹿在哪兒。只有一個人，就是九色鹿救的那個人知道。他想：這下可好，我可以有金缽盛滿的銀粟、銀缽盛滿的金粟，還能分到半個國家呢！他跑到王宮里去，向國王報告：“我知道九色鹿在哪里。您帶上兵馬，跟著我去捉吧！”
        國王聽了很高興，立刻坐上車子，帶了兵馬，跟著那個人，一直朝恒河邊跑去。
        這天，九色鹿正伏在地上打瞌睡。它的好朋友，就是那只烏鴉，站在樹枝上，看見遠(yuǎn)處奔來一隊兵馬，就急忙飛到九色鹿的頭上，用嘴啄了啄它的耳朵，對它說：“快跑，快跑！一隊兵馬來了，怕是來捉你的呢！”
        九色鹿站起來，撒開腿就跑，可是已經(jīng)來不及了，它已經(jīng)被國王的兵馬團(tuán)團(tuán)圍住了。
        國王的士兵拉滿了弓，要射九色鹿。九色鹿說：“你們別射我，我自己去見國王，我還有話對他說呢！”
        九色鹿跑到國王跟前，對國王說：“國王，是誰告訴您我在這兒的呢？”
        國王指著那個人說：“就是他！”
        九色鹿流著眼淚說：“原來是他，原來是他！我不顧危險，把他從恒河里救了上來。他答應(yīng)我不告訴別人我住這兒……”
        國王聽了九色鹿說的話，非常生氣，就質(zhì)問那個人：“九色鹿救了你，你為什么反而要害它呢？”
        那個人說不出話來。
        國王叫他的士兵讓開一條路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，誰也不許來捉九色鹿。
        那個人呢？他沒有拿到金缽盛滿的銀粟和銀缽盛滿的金粟，也沒有分到半個國家。國王叫士兵把他綁起來，扔到恒河里去了。
  （1）從這個民間故事中，我們能體會到九色鹿有

   

  的品質(zhì)，文中的“那個人”是一個

   

  的人。
  （2）故事中的“那個人”與九色鹿的結(jié)局體現(xiàn)了老百姓樸素的愿望：

   

  。
  （3）請你發(fā)揮想象，把九色鹿救人的過程寫具體。
  

   

  
  （4）如果有這樣一頭鹿救了我，我會

   

  ，由此，我想到的關(guān)于誠實守信的名言警句是“

   

  ”。
  （5）國王聽了九色鹿的話后，放棄了抓九色鹿回去給王后的念頭，并將九色鹿放了，當(dāng)時他的心里是怎么想的呢？請你發(fā)揮想象，將國王心里的想法寫下來。
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.3

  解析

十、習(xí)作。（30分）

• 10．      很多時候，我們需要把文章寫得具體、生動，但有時候，為了表達(dá)的需要，我們需要長話短說。請運(yùn)用摘錄、刪減、概括、改寫等縮寫方法，縮寫上面的故事《九色鹿》。
        要求：（1）書寫規(guī)范、整潔，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確；（2）縮寫后的故事完整，情節(jié)連貫，語句通順；（3）字?jǐn)?shù)不多于400。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析