2021-2022學(xué)年山東省煙臺市棲霞市八年級（下）期末化學(xué)試卷 - 副本

一、選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個正確答案）

• 1．2022年世界環(huán)境日中國主題為“共建清潔美麗世界”。下列做法與之相違背的是（　?。?/h2>

  A．愛護(hù)花草樹木	B．購物用布袋
  C．焚燒垃圾	D．雙面用紙
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

• 2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用

  B．空氣中主要氣體的體積分?jǐn)?shù)由大到小依次是O2、N2、CO2

  C．二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)

  D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　?。?/h2>

  A．天然氣用作燃料	B．氧氣用于醫(yī)療急救
  C．干冰用于人工降雨	D．氮氣用于食品防腐
  組卷：139引用：5難度：0.9

  解析

• 4．下列分類正確的是（　?。?/h2>

  A．純凈物：氦氣、石灰水

  B．氧化物：氧化鎂、五氧化二磷

  C．基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

  D．緩慢氧化：鋼鐵生銹、蠟燭燃燒
  組卷：47引用：5難度：0.9

  解析

• 5．正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 塞緊橡皮塞	B． 添加固體
  C． 加熱液體	D． 處理廢液
  組卷：103引用：3難度：0.7

  解析

• 6．制備高效水處理劑X的反應(yīng)原理是2KClO₃+4HCl（濃）═2KCl+2X+Cl₂↑+2H₂O。則X的化學(xué)式是下列中的（　　）

  A．HClO

  B．ClO2

  C．Cl2O5

  D．O2
  組卷：243引用：7難度：0.6

  解析

• 7．實驗小組欲探究“不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異”，下列事項說明錯誤的是（　?。?/h2>

  A．本實驗不需要控制變量

  B．采集一瓶氣體樣品可先將集氣瓶裝滿水，在指定環(huán)境中倒掉，重新蓋上玻璃片即可

  C．可根據(jù)澄清石灰水的渾濁程度比較氣體中二氧化碳含量的多少

  D．午后樹林空氣中二氧化碳含量通常比人員密集的教室空氣中的低
  組卷：33引用：5難度：0.6

  解析

• 8．一種新型復(fù)合光催化劑（C₃N₄/CQD₅），能利用太陽光分解水，原理如圖所示。下列說法錯誤的是（　?。?br />

  A．反應(yīng)過程中反應(yīng)物不用和催化劑接觸

  B．反應(yīng)Ⅱ?qū)儆诜纸夥磻?yīng)

  C．此原理與電解水相比更節(jié)能

  D．這個過程將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
  組卷：65引用：3難度：0.7

  解析

四、解答題（共3小題，滿分30分）

• 23．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“二氧化碳溶于水是否與水發(fā)生反應(yīng)”進(jìn)行探究。
  【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)；
  猜想二：二氧化碳溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)。
  【思路分析】（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是

   

  。
  （2）我們通?？梢酝ㄟ^觀察發(fā)光、發(fā)熱、

   

  等現(xiàn)象判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。二氧化碳溶于水無明顯現(xiàn)象，因此

   

  （填“能”或“不能”）通過直接觀察法判斷是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
  （3）依據(jù)生成物和反應(yīng)物的

   

  不同，通過實驗驗證生成物的存在，可間接判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。
  【查閱資料】鹽酸、硫酸、醋酸等都屬于酸類物質(zhì)。
  【設(shè)計實驗】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花分別進(jìn)行如下實驗（如圖一）。
  
  （1）實驗②的目的是

   

  。
  （2）實驗①、④中紫花變紅，②、③紫花不變紅。由此可知，猜想

   

  成立；通過對比實驗①、④還可以得到的結(jié)論是

   

  。
  （3）小組同學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新，設(shè)計如圖二所示實驗。實驗中能觀察到的現(xiàn)象是

   

  。
  （4）二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

   

  。
  【交流反思】
  （1）實驗探究“無明顯實驗現(xiàn)象時是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路包括

   

  （填字母序號）。
  a.設(shè)計對比實驗
  b.控制變量
  c.獲取事實證據(jù)
  d.邏輯推理判斷
  （2）老師告訴同學(xué)們，對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，還可以通過間接判斷反應(yīng)物的減少來分析化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。例如，將圖一實驗④中變紅的紫花放置在空氣中一段時間，紅花又變紫，這可能是因為

   

  。
  組卷：173引用：3難度：0.6

  解析

五、分析與計算（本題包括1個小題，共6分。）

• 24．牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO₃和SiO₂的混合物（SiO₂不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），為了測定這種摩擦劑中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實驗。
  稱取10g摩擦劑加入到盛有40g稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上稱量。在以后的6min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下：
  

  時間/min	0	1	2	3	4	5	6
  質(zhì)量/g	50.0	49.0	48.4	48.1	47.9	47.8	47.8

  請計算：
  （1）生成二氧化碳的質(zhì)量為

   

  g。
  （2）求摩擦劑中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
  組卷：138引用：6難度：0.5

  解析