2021-2022學(xué)年福建省福州十五中高二（下）期中生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題：本題共16小題，其中，1～12小題，每題2分；13～16小題，每題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

• 1．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（　　）

  A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級(jí)

  B．一定能固定CO2

  C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

  D．一定是植物
  組卷：150引用：57難度：0.9

  解析

• 2．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　?。?/h2>

  A．心猿意馬

  B．飛蛾撲火

  C．花香引蝶

  D．老馬識(shí)途
  組卷：216引用：40難度：0.9

  解析

• 3．下列操作能達(dá)到滅菌目的的是（　　）

  A．用免洗酒精凝膠擦手

  B．制作泡菜前用開水燙洗容器

  C．在火焰上灼燒接種環(huán)

  D．防疫期間用石炭酸噴灑教室
  組卷：232引用：10難度：0.8

  解析

• 4．某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是（　　）

  A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌

  B．轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線

  C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

  D．培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次
  組卷：383引用：63難度：0.9

  解析

• 5．培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是（　　）

  A．組織培養(yǎng)

  B．細(xì)胞雜交

  C．顯微注射

  D．核移植
  組卷：153引用：25難度：0.9

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• 6．科學(xué)家把“末日之鐘”的時(shí)間從晚11點(diǎn)53分調(diào)至晚11點(diǎn)55分，警示氣候變化構(gòu)成的威脅“接近核武器的可怕水平”，“溫室效應(yīng)”將給人類帶來災(zāi)難．下面有關(guān)溫室效應(yīng)的敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．化石燃料的燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因

  B．碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)

  C．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在

  D．植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施
  組卷：39引用：9難度：0.7

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• 7．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群

  B．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度

  C．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

  D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
  組卷：904引用：88難度：0.9

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二、非選擇題：本題共5小題，共60分

• 20．某種物質(zhì)S（一種含有C、H、N的有機(jī)物）難以降解，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，只有某些細(xì)菌能降解S．研究人員按照如圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細(xì)菌菌株。實(shí)驗(yàn)過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機(jī)鹽、水和S，乙的組分為無機(jī)鹽、水、S和Y。
  
  回答下列問題：
  （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用

   

  的方法進(jìn)行滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質(zhì)是

   

  。甲、乙培養(yǎng)基均屬于

   

  培養(yǎng)基。
  （2）實(shí)驗(yàn)中初步估測(cè)搖瓶M中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為2×10⁷個(gè)/mL，若要在每個(gè)平板上涂布100μL稀釋后的菌液，且保證每個(gè)平板上長出的菌落數(shù)不超過200個(gè)，則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋

   

  倍。
  （3）在步驟⑤的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時(shí)，某菌株對(duì)S的降解量反而下降，其原因可能是

   

  （答出1點(diǎn)即可）。
  （4）若要測(cè)定淤泥中能降解S的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)，請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟：

   

  。
  （5）上述實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細(xì)菌的生長提供4類營養(yǎng)物質(zhì)，即

   

  。
  組卷：609引用：29難度：0.7

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• 21．由于前些年牛奶制品被爆出安全隱患，很多民眾認(rèn)為生牛奶更安全。但有專家指出，沒有經(jīng)過加工的生牛奶中含有大腸桿菌、弧形桿菌、布魯氏菌等近百種致病菌。為了證實(shí)該情況，某實(shí)驗(yàn)室按如圖方法對(duì)生牛奶進(jìn)行細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問題：
  
  （1）制備該無菌培養(yǎng)基的步驟為：計(jì)算→稱量→溶解→滅菌→倒平板。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，調(diào)節(jié)pH應(yīng)該在

   

  （填步驟名稱）之前。
  （2）圖中步驟①的目的是

   

  ；步驟②能否采用平板劃線法接種，并說明原因

   

  。圖示操作后，將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的

   

  同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)，取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)。
  （3）通過觀察菌落的特征，可知生牛奶中微生物的種類和數(shù)量。菌落特征包括

   

  。兩位工作人員分別進(jìn)行菌落檢測(cè)，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，你認(rèn)為原因最可能是

   

  。
  （4）甲、乙兩位工作人員分別對(duì)同一樣品進(jìn)行檢測(cè)，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：
  甲涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是122、163和186，取平均值157；
  乙涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是25、110和186，取平均值107。
  你認(rèn)為這兩位工作人員的結(jié)果中，可信度低的是

   

  ，其原因是

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析