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人教部編版必修上冊(cè)《第3課 百合花 哦,香雪》2023年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/10/17 21:0:2

一、現(xiàn)代文閱讀

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    哦,香雪
    鐵凝
           如果不是有人發(fā)明了火車,如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山,你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝這個(gè)小村、不久,這條線正式營(yíng)運(yùn)了,人們擠在村口,看見那綠色的長(zhǎng)龍一路呼嘯,挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng),擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆匆而過。
          可是,記不清從什么時(shí)候起,列車時(shí)刻表上,還是多了“臺(tái)兒溝”這一站,每晚七點(diǎn)鐘,由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。
          這短暫的一分鐘攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧靜。臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神,她們心不在焉地胡亂吃幾口,扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵,露出粗糙、紅潤(rùn)的面色,把頭發(fā)梳得鳥亮,然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時(shí)才穿的新鞋,有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)胭脂。然后,她們就朝村口,朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門,隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來……
          哦,五彩繽紛的一分鐘,你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂!
          日久天長(zhǎng),她們又在這一分鐘里增添了新的內(nèi)容,她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳條籃子,站在車窗下,抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地作買賣,換回臺(tái)兒溝少見的掛面、火柴,以及姑娘們喜愛的發(fā)卡、紗巾,甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時(shí)話不多,膽子又小,但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè),有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事,打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人,打聽什么叫“配樂詩朗誦”。
          臺(tái)兒溝沒有學(xué)校,香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)雖然女同學(xué)不少,但她們的言談舉止,一個(gè)眼神,一聲輕輕的笑,好像都是為了叫香雪意識(shí)到,她是小地方來的,窮地方來的。
    “你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒呀?”她們問。每到這時(shí),香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪的小木盒呢,盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的,它在臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無二的呢??稍谶@兒,和同來的鉛筆盒一比,為什么顯得那樣笨拙、陳舊?它在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上,香雪的心再也不能平靜了,她好像忽然明白了同學(xué)們對(duì)于她的再三盤問,明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。
          深秋,山風(fēng)漸漸凜列了,天也黑得越來越早。但香雪和地的姐妹們對(duì)于七點(diǎn)鐘的火車,是照等不誤的,她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來,整齊地排列在鐵路旁。
          火車停了,它對(duì)臺(tái)兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠。
          香雪順著車身一直向前走去,它的出現(xiàn),使她再也不想往前走了。她認(rèn)清了,放在一個(gè)女學(xué)生面前的真是一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。不知怎么的,她就朝車門跑去。當(dāng)她在門口站定時(shí),還一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了,這時(shí)車身忽然悸動(dòng),接著車門被人關(guān)上了,香雪撲到車門上。她拍打著玻璃,沖鳳嬌叫喊著:“鳳嬌!我怎么辦呀!”
          列車無情地載著香雪一路飛奔,下一站叫西山口,西山口離臺(tái)兒溝三十里。這里上車的人不少,下車的卻只有一位旅客。
          她胳膊上少了那只籃子,她把它悄悄塞在女學(xué)生座位下面。在車上,當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生想用雞蛋換鉛筆盒時(shí),女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪,但香雪收下了鉛筆盒,到底還是把雞蛋留在了車上。臺(tái)兒溝再窮,她也從沒白拿過別人的東西。
          一輪滿月升起來了,照亮了寂靜的山谷,灰白的小路,照亮了秋日的敗草,粗糙的樹干,還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的,盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她打開盒蓋,覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去,又合上了蓋子。只有這時(shí),她才覺得這鉛筆盒真屬于她了,真的。她又想到了明天上學(xué)時(shí),她多么盼望她們會(huì)再三盤問她??!她想到懷里的鉛筆盒,想到同學(xué)們驚羨的目光,那些日光好像就在隧道里閃爍。
          她站了起來,忽然感到心里很滿,風(fēng)也柔和了許多,她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈,群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉,卷起來像一樹樹金鈴鐺。她在枕木上跨著大步、一直朝前走去。
          大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著,就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她長(zhǎng)大成人的山谷。臺(tái)兒溝呢?不知怎么的,她加快了腳步,她急著見到它,就像從來沒有見過它那樣覺得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”:那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人,也用不著回答人家的再三盤問?;疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來,火車也會(huì)停得久一些,它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗,要是再碰上今晚這種情況,誰都能從從容容地下車。
          臺(tái)兒溝在哪兒?香雪向前望去,她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清,那是臺(tái)兒溝的姐妹們。香雪忽然覺得心頭一緊,不知怎么的就哭了起來,那是歡樂的淚水,滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山、她心中升起一種從未有過的驕傲。她舉起鉛筆盒,迎著對(duì)面的人群跑去。
          山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊……古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了,它發(fā)出洪亮低沉的回音,和她們共同歡呼著。
          哦,香雪!香雪!
    (原文發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期,有刪改)(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說運(yùn)用大量細(xì)節(jié)描寫,細(xì)膩地展現(xiàn)了火車初到臺(tái)兒溝時(shí)以香雪為代表的山里女孩爭(zhēng)先恐后去看火車時(shí)的神情和動(dòng)作,表現(xiàn)出臺(tái)兒溝的封閉和落后。
    B.“火車停了,它對(duì)臺(tái)兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠”,既形象寫出了時(shí)間的推移、季節(jié)的轉(zhuǎn)換、天氣的寒冷,又為下文香雪必須上車換鉛筆盒從而滯留車上做了鋪墊。
    C.小說寫臺(tái)兒溝的姑娘們?cè)谲嚧跋掠醚b有核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳條籃子和旅客和氣地做買賣,主要是為了表現(xiàn)她們頭腦精明、擅長(zhǎng)算計(jì)的性格特點(diǎn)。
    D.“哦,香雪!香雪!”出現(xiàn)在小說的結(jié)尾處,既是臺(tái)兒溝的姐妹們見到香雪時(shí)所發(fā)出的驚喜之聲,也是對(duì)香雪的勇氣膽量和執(zhí)著追求精神的由衷贊嘆。
    (2)下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說對(duì)香雪的美沒有作正面描寫,而是以買貨的旅客的眼光,描寫了她“那潔如水晶的眼睛”,從側(cè)面展現(xiàn)出香雪的清純、美麗。
    B.小說善于借助激烈的矛盾沖突和細(xì)膩的場(chǎng)景來塑造人物,例如對(duì)香雪夜歸的情景就做了濃墨重彩的渲染,展現(xiàn)出她的勇氣和執(zhí)著。
    C.作者選取了第三人稱的敘述視角,以一種對(duì)生存狀態(tài)獨(dú)特的感知角度,向讀者呈現(xiàn)了改革開放初期80年代山村人的精神風(fēng)貌。
    D.小說運(yùn)用詩意的語言,把人物的心理活動(dòng)、臺(tái)兒溝人的生活、山間的自然景物交融糅合,表現(xiàn)出人性、人情之美和詩化的環(huán)境之美。
    (3)“鉛筆盒”在小說中多次出現(xiàn),請(qǐng)簡(jiǎn)析其對(duì)人物刻畫的映襯作用。
    (4)小說中的“一分鐘”是一個(gè)極具匠心的安排,有著豐厚的意蘊(yùn)。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

    組卷:11引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    麥季
    袁省梅
           吃晚飯時(shí),爸說:“我腰疼得不行,你替我看場(chǎng)去吧?!蔽也豢月?,自顧耷著眉眼吃飯。爸又說:“半大小子了,該替換替換我了,看人家大斌子,接上他老子的力了,不上學(xué),一天能掙好幾個(gè)工?!?br />      我還是沒說話,可我聽出了我爸話里的黯然、無奈、恨鐵不成鋼的味道。后來,只要一想起我爸,我總是會(huì)想到多年前他對(duì)我無奈的樣子,穿越時(shí)光的塵埃,撲面而來,讓我莫名地心疼。
          大斌子,那時(shí)也是十七八歲的年齡,長(zhǎng)得卻壯實(shí),一副大人的模樣。吃了晚飯,我去喊了大斌子,捏了手電筒,去麥場(chǎng)。
          生產(chǎn)隊(duì)的麥場(chǎng)在村子的西邊,旁邊就是麥地,一片連著一片,朦朧的夜色里,空曠、飽滿。風(fēng)從樹上掠過,簌簌響。小蟲子在土里,唧唧叫。經(jīng)了一天的日曬,麥秸垛和麥地散發(fā)著一種好聞的氣味,熱烈、干燥,青草和新麥的香很濃了,讓人感到莫名的歡騰。
          馬燈下,大斌子掏摸出一把旱煙和幾張窄的紙條,說“吃煙”,就把一根粗大的煙卷塞到了我手里?,F(xiàn)在想起,我的抽煙是從那晚開始的。月亮出來了,我看見大斌子學(xué)著大人的樣子,猛地吸一下,忽地吐出一團(tuán)白的煙霧,很享受的樣子。我只一口,就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑,笑得肆意、暢快。
          突然,我們聽見麥地里傳來撿麥穗的聲音,“嚓嚓”“嚓嚓”,迅疾、慌亂。我一下就慌了,脖子木頭般僵硬得不能動(dòng)。大斌子不叫我發(fā)出聲響,倏地摁亮手電。一束光在晦明的月色下,虛弱、模糊,卻照亮了那人。
          竟是老王頭。月亮銀白水樣明,老王頭訕訕地,手遮著眼睛,說:“沒動(dòng)麥捆子,就撿點(diǎn)麥穗?!贝蟊笞友鲱^看看天,哈哈大笑:“是撿麥穗的好時(shí)候,不熱。”。
          我勸大斌子放過老王頭,別讓隊(duì)長(zhǎng)來了看見。大斌子不理我,踢著老王頭腳邊的布袋子:“眼神挺好啊,撿得不少嘛?!?br />      我知道,大斌子恨老王頭。老王頭是我們的老師,他不止一次地批評(píng)過大斌子,還揍過大斌子。那時(shí),哪個(gè)男生沒挨過老師的打呢?多年以后,想起這些事,倒覺得老王頭下手太輕。大斌子還沒停學(xué)時(shí),就揚(yáng)言要收拾老王頭,當(dāng)然也收拾過。給老王頭扣在宿舍窗臺(tái)上的碗下放只青蛙,給老王頭的煙筒里塞半截磚。
          大斌子抓過布袋子,冷冷地說:“人可以走,贓物得留下。”月下,老王頭佝僂著腰,搓著手,囁嚅著,不知說了句什么,低下頭走得風(fēng)快,簡(jiǎn)直是小跑了。大斌子哈哈大笑:“慢點(diǎn)啊王老師,別摔了您的老腰。”
    月亮隱在了云后,有風(fēng)吹來,潮潤(rùn)、燠熱。大斌子叫我去場(chǎng)院,自己走了。過了好一會(huì)兒,他才來,手里卻不見了老王頭的布袋子。
          誰也沒想到,第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麥,剛出了場(chǎng)院,讓隊(duì)長(zhǎng)撞見了。大斌子說是想用麥子換甜瓜吃。隊(duì)長(zhǎng)氣得一跳腳,罵他家賊難防,叫來他爸。大斌子挨了一頓狠揍。
          天黑時(shí),大斌子來找我,瘸著腿罵他爸:“下手真狠啊,好像我不是他親兒子。昨晚倒霉,今晚你給我放哨,偷回來?!蹦峭?,他順利地偷出半袋子新麥。朦朧的夜色下,他的兩條長(zhǎng)腿舞得飛快,在小巷子穿來穿去。我追得氣喘,也不敢喊。誰知他竟然把袋子放到了老王頭家的柴房子前。
          我問他:“昨晚的也是給老王頭?”他說:“你認(rèn)為呢?”我說:“那前幾天的布袋子還老王頭了?你不是恨他嗎?”他說:“你喜歡他?那天我是想把布袋子交給隊(duì)長(zhǎng),從他門口過時(shí)就聽見他媳婦在屋里罵他犟驢,說屋里都揭不開鍋了還窩在學(xué)校不掙錢。老王頭一句不吭,我聽著就心軟得不行了?!?br />      誰知,我跟大斌子剛把半袋子麥子放到老王頭的柴房子前,老王頭“呼哧”從柴房子出來了。他扯住大斌子叫把麥子拿走,他說我能偷你們不能偷,小小年紀(jì)可不能沾染了這壞習(xí)氣,你們得走正道。
          大斌子“噗”地吐了口唾沫,甩開他要走,老王頭死拽住就是不讓走。大斌子沒法子,只好背起袋子,也不理我,氣呼呼地走了。
          我悄悄地叫他把麥子藏起來,明天換甜瓜吃。大斌子哼了一聲:“吃吃吃,就知道吃?!贝蟊笞影邀溩拥沟搅藞?chǎng)院,說:“這個(gè)老王頭,看我以后怎么整他吧?!币粫?huì)兒,他又說:“老王頭說的也沒錯(cuò),嗨,這個(gè)老王頭!”
          后來,大斌子和老王頭成了鐵哥們,我跟老王頭也成了鐵哥們。
    (1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說的開頭說“我不吭聲,自顧耷著眉眼吃飯”,面對(duì)父親的要求,“我”似乎有些叛逆,年輕時(shí)期的“我”,不懂得父親的艱辛和無奈。
    B.“那時(shí),哪個(gè)男生沒挨過老師的打呢?”小說中委婉地批評(píng)了老王頭性格暴躁的特點(diǎn),也為后面大斌子報(bào)復(fù)、嘲諷老王頭做了很好的注腳。
    C.小說結(jié)尾寫大斌子、“我”和老王頭成了鐵哥們,使人物形象更加豐滿--大斌子、王老師態(tài)度轉(zhuǎn)變'彼此理解,也深化了主題,突出人性的善美。
    D.這篇小說在順敘中運(yùn)用了插敘,插敘大斌子與老王頭的恩怨,使故事來龍去脈更清楚,增加故事的波瀾,豐富了人物性格。
    (2)請(qǐng)概括大斌子這一人物形象的性格特點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析塑造大斌子所采用的最突出的藝術(shù)手法。
    (3)你認(rèn)為本文的主要人物是大斌子還是老王頭?請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。

    組卷:16引用:5難度:0.5

二、語言文字應(yīng)用

  • 5.閱讀下面這段說明文字,概括出“蜀繡”的五條信息,每條信息不超過10個(gè)字
          蜀繡是起源于古蜀國(guó)的民間刺繡,已有三千年的歷史。古蜀國(guó)之所以能產(chǎn)生珍稀獨(dú)特的刺繡工藝,是與古蜀國(guó)有發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文化分不開的。蜀國(guó)之所以得名為“蜀”,就與蠶桑有很大的關(guān)系。而“繡”不僅是一種具有審美氣息的消費(fèi)品或奢侈品,還是“美”的同義語。蜀繡三千年的歷史充分說明,古蜀人不僅勤勞、聰明,而且熱愛生活,懂得審美并且能夠?qū)徝?。在西漢時(shí)“繡”就是人們心目中公認(rèn)的美的象征,是絲織物中最精美的制品。因?yàn)槭窭C的重要性,從秦漢時(shí)開始,政府便在成都專門設(shè)置了“錦官”,對(duì)包括蜀繡在內(nèi)的絲織業(yè)進(jìn)行管理。成都此后便被稱為“錦城”。這說明蜀錦蜀繡在當(dāng)時(shí)很發(fā)達(dá),對(duì)國(guó)家利益有重要作用。蜀繡,無論是其文化內(nèi)涵還是其針法技藝,都對(duì)中國(guó)刺繡發(fā)展產(chǎn)生借鑒,彼此的共同點(diǎn)越來越多,外行人一般難以區(qū)別,正是因?yàn)榘褪竦亩嘣幕牟粩鄥R集交融,形成巴蜀獨(dú)特的風(fēng)俗文化及民俗特征。

    組卷:8引用:7難度:0.6
  • 6.最近流感肆虐,下面是某幼兒園給家長(zhǎng)的一則通知的初稿,其中有五處表達(dá)不夠準(zhǔn)確、得體,請(qǐng)找出并作修改。
          最近流感盛行,主要癥狀為鼻塞、流涕、腦袋疼、四肢無力。早上來園前,請(qǐng)做好晨檢。如有以上癥狀,請(qǐng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院看病,并上報(bào)老師。注意平時(shí)勤開窗,多通風(fēng);讓孩子多飲水;確保孩子多睡覺,防止過度疲勞。祝孩子們身體倍兒棒!

    組卷:37引用:17難度:0.6
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