2020-2021學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)新和實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）

• 1．據(jù)文獻(xiàn)記載，商王已有派遣親近的宗族到別的方國實(shí)施監(jiān)督的事例。西周時期，分封制度發(fā)展為一種成熟的政治權(quán)力體系，疆域比商代更為擴(kuò)大。這反映了分封制（　?。?/h2>

  A．推動了周政治文化的擴(kuò)展

  B．強(qiáng)化了君主專制權(quán)力

  C．實(shí)現(xiàn)了周王室對地方的直接管理

  D．確立了貴族世襲特權(quán)
  組卷：5引用：14難度：0.5

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• 2．周代宗法分封制，打破了遠(yuǎn)古以來方國之間政治相互獨(dú)立的格局，以周王室為中心，聯(lián)結(jié)許多有親緣關(guān)系的諸侯國，形成在統(tǒng)一版圖之內(nèi)的強(qiáng)大統(tǒng)治機(jī)體。據(jù)此可知，周代分封（　?。?/h2>

  A．出現(xiàn)了君主專權(quán)的局面	B．有助于親緣關(guān)系的形成
  C．建立起國家政治新秩序	D．產(chǎn)生了中央集權(quán)新體制
  組卷：16引用：26難度：0.6

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• 3．有學(xué)者指出，西周中央王朝對諸侯的分封和對卿大夫的冊命，都體現(xiàn)了“本大而末小，是以能固”的原則與特征，但只要“本大末小”的局面發(fā)生大的改變，情勢與以往就會有大的不同。該學(xué)者意在說明西周時期的分封制（　?。?/h2>

  A．確立了周王“天下共主”的局面

  B．強(qiáng)化了中央與諸侯國的關(guān)系

  C．隱含著使王權(quán)走向衰微的因素

  D．形成了家國一體的權(quán)力結(jié)構(gòu)
  組卷：48引用：17難度：0.5

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• 4．《禮記?大傳》：“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴(yán)，宗廟嚴(yán)故重社稷”。材料旨在說明（　?。?/h2>

  A．分封制的必要性	B．宗法制的合理性
  C．立嫡制的合法性	D．世襲制的重要性
  組卷：28引用：34難度：0.9

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• 5．據(jù)《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時周朝（　?。?/h2>

  A．禮樂制度不復(fù)存在	B．王位世襲制度消亡
  C．宗法制度開始解體	D．分封制度受到挑戰(zhàn)
  組卷：409引用：175難度：0.7

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• 6．秦統(tǒng)一六國后，北擊匈奴，南征百越，把“西南夷”納入帝國版圖。這些舉措（　　）

  A．標(biāo)志著中央集權(quán)制度的建立

  B．實(shí)現(xiàn)了秦在全國的長治久安

  C．推動了中華民族多元一體格局的形成

  D．違背了人民意愿，導(dǎo)致秦朝迅速滅亡
  組卷：7引用：12難度：0.6

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• 7．一月古時本來又叫“政月”，到了秦朝為了避始皇帝嬴政的諱，就把“政月”改“正月”，“正”字的讀音也為“征”了。這說明皇帝制度的主要特征是（　?。?/h2>

  A．中央集權(quán)	B．神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合
  C．獨(dú)斷性和隨意性	D．皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊
  組卷：2引用：21難度：0.7

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• 8．習(xí)近平總書記多次重申“要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”。下列較早體現(xiàn)“對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督”的是（　?。?/h2>

  A．西周卿大夫	B．秦朝御史大夫
  C．西漢內(nèi)外朝制	D．唐朝三省六部制
  組卷：4引用：27難度：0.6

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• 9．秦始皇在全國范圍內(nèi)推行郡縣制度，郡守和縣令的產(chǎn)生方式是（　?。?/h2>

  A．世代相襲

  B．考試選拔

  C．皇帝任命

  D．地方推舉
  組卷：10引用：26難度：0.6

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二、非選擇題（共3大題，共50分）

• 27．閱讀下列材料，回答問題：
  材料一：明代廢除丞相以前歷代著名丞相及其命運(yùn)。
  

  時期	代表人物	命運(yùn)
  戰(zhàn)國時期秦國	呂不韋	秦王以“仲父”相稱，掌握國家大權(quán)，后被流放
  東漢末年	曹操	挾天子以令諸侯，掌握國家大權(quán)，其子篡奪皇位

  材料二：廢除丞相以后相當(dāng)丞相地位官職所享有權(quán)力范圍的變化。
  

  時期	職位	所享有權(quán)力范圍
  明代中葉后	內(nèi)閣首輔	擁有票擬權(quán)，但不是合法的宰相，地位常受到挑戰(zhàn)
  清代	軍機(jī)大臣	承旨擬寫，相當(dāng)于顧問、秘書班子

  當(dāng)代史學(xué)家對封建國家權(quán)力運(yùn)行的規(guī)律作了如下總結(jié)：皇帝從資歷較淺、地位不高的心腹近侍或仆從中選拔一些人來承擔(dān)政務(wù)，逐漸演變成正式的輔政機(jī)構(gòu)，當(dāng)這些輔政機(jī)構(gòu)和官員的權(quán)力較重時，皇帝又從更為親寵的近侍或仆從中另選一些人來承擔(dān)政務(wù)，有意架空原有的輔政機(jī)構(gòu)和官員，剝奪其實(shí)權(quán)，僅保留虛銜或使之變?yōu)闃s譽(yù)職稱，然后又進(jìn)行下一輪的循環(huán)……每一次循環(huán)的結(jié)果，都使得中樞機(jī)構(gòu)原權(quán)力更分散，皇帝的權(quán)力更加強(qiáng)。這種不斷地轉(zhuǎn)移與分散，是封建國家權(quán)力運(yùn)行的基本規(guī)律。
  材料三：法國著名啟蒙思想家孟德斯鳩在其《論法的精神》一書中曾這樣評價當(dāng)時中國的君主專制：“中國政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情，政府與其說是管理民政，毋寧說是管理家政。中國的專制主義，……用自己的鎖鏈武裝了自己，而變得更為兇暴。”“因此，中國是一個專制國家，它的原則是恐怖的。”
  請回答：
  （1）材料一說明了什么問題？明代廢除丞相制的根本原因是什么？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述明清時期加強(qiáng)君主專制的措施。
  （3）你同意材料三中孟德斯鳩的觀點(diǎn)嗎？當(dāng)時中國君主專制的強(qiáng)化對中國社會發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？
  組卷：8引用：7難度：0.6

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• 28．中西古代歷史上都注重法律建設(shè)。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：中國歷代有卷冊浩繁、分支眾多的法律，法有“六典”，刑有“八議”，都是對特權(quán)與等級的保護(hù)?！袊ǖ慕缍ㄊ帜：?，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遺訓(xùn)更具威力。因?yàn)榉ㄗ跃?，皇帝“欽定”法律，皇權(quán)置于法律之上，法律對皇權(quán)的約束作用微乎其微。
  ---史仲文《中國人走出死胡同》沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣。皇帝敕令具有法律效力。
  ---東羅馬帝國《民法大全》材料二：法是一種自然的權(quán)利，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)……自然法是整個法律科學(xué)的思想基礎(chǔ)和各種具體法規(guī)的指導(dǎo)原則，它高于一切人定法和人為權(quán)力。
  --（古羅馬）西塞羅材料三：《十二銅表法》規(guī)定的訴訟制度是法律訴訟，即羅馬公民向行政長官鄭重宣告自己的權(quán)利，并嚴(yán)格遵守訴訟語言和訴訟動作的有關(guān)規(guī)定。
  這種法律訴訟的特點(diǎn)是，整個訴訟過程全用語言，不作記錄。在訴訟過程中，當(dāng)事人必須嚴(yán)格使用法律術(shù)語，否則即使理由充分也會敗訴。例如，某人因葡萄蔓被毀而起訴，在訴訟中不用“樹木”，而稱“葡萄蔓”，那么他將敗訴，因?yàn)樵摲ㄖ兄挥小皹淠尽币辉~。
  ---以上材料均摘自《早期羅馬法》請回答：
  （1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識，概括指出中國封建社會歷朝法律的基本特點(diǎn)。從材料一可以看出，東羅馬帝國和古代中國在皇權(quán)與法律的關(guān)系上具有什么相同點(diǎn)？
  （2）材料二認(rèn)為立法的指導(dǎo)原則是什么？與材料一、二相比，它的進(jìn)步之處主要表現(xiàn)在哪里？
  （3）依據(jù)材料三，早期羅馬法的這種訴訟制度是否合理？為什么？
  組卷：7引用：9難度：0.4

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