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2021-2022學(xué)年河北省廊坊市益田中學(xué)高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(每題2分,共50分)

  • 1.下列關(guān)于文明的產(chǎn)生的先后順序,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:8難度:0.6
  • 2.古代埃及、印度、希臘和中國等地區(qū)文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局,這主要是因為(  )

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 3.《摩奴法典》規(guī)定:剎帝利辱罵了婆羅門,要罰款100帕那(銀錢單位)。如果是吠舍罵了,就要罰款200帕。要是首陀羅罵了,就要用滾燙的油灌入他的口中和耳中。此規(guī)定說明了( ?。?/h2>

    組卷:8引用:31難度:0.7
  • 4.古代埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展,西亞文明從兩河流域南部向周邊地區(qū)擴張,古代希臘人則以移民方式向地中海和黑海地區(qū)擴大影響。造成這種不同擴展方式的主要因素是(  )

    組卷:31引用:83難度:0.6
  • 5.公元前4世紀,亞歷山大東征建立起橫跨歐、亞、非的龐大帝國,史稱“亞歷山大帝國”。學(xué)者們認為,亞歷山大東征促進了東西方之間的文明交流,開啟了東西方文化交融的新時代,這說明( ?。?/h2>

    組卷:9引用:13難度:0.6
  • 6.有關(guān)封君封臣制度有如下的一些表述:“用拂特之制,民往往知有主而不必知有王”“領(lǐng)主的領(lǐng)主,不是我的領(lǐng)主”“附庸的附庸,不是我的附庸”。由此可知該制度( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.7
  • 7.阿拉伯帝國在政治上經(jīng)常分裂,但在文化上卻建立了一個非常廣闊的阿拉伯文化區(qū)。這個文化區(qū),既有古代東方文化的韻味,又有西方文化的氣質(zhì)。這說明( ?。?/h2>

    組卷:28引用:27難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是《德雷克手稿》(1560~1570年)中的插圖,顯示的是西班牙人在今巴拿馬貝拉瓜斯地區(qū)掘金的場景。圖中有四名苦力,其中一人正把沙金交給西班牙人,一人在水中清洗金礦石,畫中的礦工都是卷發(fā)的黑人。該圖證實了( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.6
  • 9.在古代文明興起的過程中,自然環(huán)境的影響十分突出。下列選項中自然環(huán)境特征明顯與其他三個不同的是(  )

    組卷:14引用:18難度:0.6

二、材料分析題(35分)

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 當(dāng)時許多領(lǐng)導(dǎo)人都把實施新經(jīng)濟政策看作是一種退卻,以拯救蘇維埃政權(quán)。正如列寧所強調(diào),我們向作為商人的農(nóng)民作了讓步,即向私人買賣的原則作了讓步。就整體而言,新經(jīng)濟政策確實是由軍事共產(chǎn)主義向后退卻,用當(dāng)時的說法,由直接進攻改為迂回。但是,這樣理解是不夠的。對當(dāng)時的蘇俄來說,首要的任務(wù)應(yīng)當(dāng)是全力抓經(jīng)濟,為落后的俄國創(chuàng)造社會主義所必須的物質(zhì)條件。
    --摘編自鄭異凡《對新經(jīng)濟政策的不同詮釋及其命運》材料二 凱恩斯認為,在自由資本主義下,僅靠私人經(jīng)濟是不能達到經(jīng)濟最大化的,期間需要國家出面來彌補和干預(yù),以使國民收入全部用來生活消費和生產(chǎn)投資,以實現(xiàn)充分就業(yè)和經(jīng)濟的最大化。一般而論,國家的干預(yù)和彌補,必須是在不損害個人的自由基礎(chǔ)上進行的人性管理,因而大體上限于以財政貨幣手段刺激有效需求。
    --何正斌《經(jīng)濟學(xué)300年》材料三 1979年撒切爾夫人率先在西方國家中摒棄凱恩斯主義進而推行以現(xiàn)代貨幣主義為中心的新經(jīng)濟政策,人們通常稱這種藥方為撒切爾主義。它首先對付以滯脹經(jīng)濟為特征的結(jié)構(gòu)性經(jīng)濟危機,重新倡導(dǎo)資本主義自由經(jīng)營和私人首創(chuàng)精神,減少國家的過度干預(yù),發(fā)揮市場機制的調(diào)節(jié)職能,縮小工會組織對經(jīng)濟事務(wù)的影響,減輕公司和私人的稅收負擔(dān),削減政府過于龐大的公共開支。
    --摘編自黃安年《評撒切爾夫人治理“英國病”》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括蘇俄實施新經(jīng)濟政策的背景,新經(jīng)濟政策是如何向農(nóng)民“讓步”的?
    (2)指出材料二中凱恩斯對資本主義國家政府職能的重新定位,結(jié)合所學(xué)知識,說明西方資本主義世界在二戰(zhàn)后對這一理論的實踐。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出撒切爾夫人做了哪些改革?

    組卷:13引用:9難度:0.4

三、論述題

  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 當(dāng)國際上不同社會制度和意識形態(tài)的矛盾威脅到某種社會制度和某國統(tǒng)治階級在國內(nèi)的統(tǒng)治時,國際范圍內(nèi)的階級矛盾便尖銳起來,上升為主要矛盾,制度相同的國家間的民族利益矛盾便下降到次要地位。反之,當(dāng)國際范圍內(nèi)社會制度和意識形態(tài)的矛盾處于相對平穩(wěn)狀態(tài)時,制度相同的國家間的民族矛盾,特別是大國之間的利害沖突便尖銳起來,甚至可能上升到主要地位,以至兵戎相見。第二次世界大戰(zhàn)以后,世界政治格局演變也正是國際范圍內(nèi)階級矛盾和民族矛盾的運動,以及這兩種矛盾地位變化的結(jié)果。
    ——摘編自俞源《淺析戰(zhàn)后世界政治格局演變的動因》圍繞二戰(zhàn)后世界政治格局演變的史實,從材料中選取一個角度,自擬論題,并予以闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù)。)

    組卷:2引用:4難度:0.5
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