2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)龍嶺中英文學(xué)校九年級（上）月考歷史試卷（11月份）

一、選擇題

• 1．如圖為兩種不同形式的“金字塔”。對其蘊含的共同歷史信息解讀恰當?shù)氖牵ā　。?br />

  A．體現(xiàn)建筑藝術(shù)高超	B．代表大河文明最高成就
  C．反映王權(quán)至高無上	D．是各自政治制度的縮影
  組卷：127引用：9難度：0.7

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• 2．如圖。據(jù)此可知，《漢謨拉比法典》（　　）
  

  第一條：倘自由民宣誓揭發(fā)自由民之罪，控其殺人，而不能證實，揭人之罪者應(yīng)處死。 第二十二條：民犯強盜罪而被捕者，應(yīng)處死。 第二十五條：若一自由民的房屋失火，另一前去滅火的自由民瞅見房屋主人的財產(chǎn)，并將它占為己有，這個人應(yīng)被扔進火中。

  A．宣揚君主專制統(tǒng)治	B．維護奴隸主的利益
  C．是最早的成文法典	D．具有社會規(guī)范功能
  組卷：106引用：7難度：0.7

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• 3．公元前6世紀，古印度列國紛爭，社會矛盾錯綜復(fù)雜；隨著經(jīng)濟地位上升，剎帝利和吠舍大商人極力主張取消特權(quán)階層在種姓和宗教方面的特權(quán)，于是佛教應(yīng)運而生。這說明佛教（　　）

  A．廢除了古印度種姓制度	B．成為印度最重要的宗教
  C．順應(yīng)了古印度發(fā)展需要	D．成功解決印度列國紛爭
  組卷：56引用：6難度：0.7

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• 4．“歷史學(xué)家一般把亞歷山大和他的后繼者統(tǒng)治的時代稱為希臘化時代——個希臘的文化傳統(tǒng)超越希臘本土向更廣闊的世界傳播的時代?！辈牧险f明亞歷山大東征（　?。?/h2>

  A．是以和平的方式進行交流

  B．掠奪了大量不義的財富

  C．促進了希臘文化向外傳播

  D．強迫東方接受希臘文化
  組卷：1引用：8難度：0.7

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• 5．古希臘早期喜劇作家阿里斯托芬在喜劇作品《公民大會婦女》中虛構(gòu)了一個故事：雅典的婦女們偷穿丈夫的服裝，戴上假胡須，女扮男裝出席公民大會，通過投票和法律奪取了政權(quán)，把男性從城邦中驅(qū)逐出去。作者虛構(gòu)的故事意在揭示（　?。?/h2>

  A．民主政治推動戲劇藝術(shù)發(fā)展

  B．民主淪為人們爭權(quán)奪利工具

  C．民主氛圍濃厚公民意志自由

  D．雅典民主具有一定的局限性
  組卷：120引用：10難度：0.8

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• 6．如表。屋大維官職和權(quán)力的變化反映了古羅馬（　?。?br />

  時間	屋大維官職和權(quán)力的變化
  公元前27年	元老院授予他“奧古斯都（意為至圣至尊）”尊號
  公元前23年	辭去執(zhí)政官，但得到至高無上的統(tǒng)治權(quán)和保民官權(quán)力
  公元前12年	擔任宗教最高職務(wù)大祭司長
  公元前2年	重新?lián)螆?zhí)政官，并獲得“祖國之父”稱號

  A．是典型的共和國	B．奴隸制特征明顯
  C．逐步向帝制過渡	D．已進入黃金時期
  組卷：48引用：7難度：0.7

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• 7．美國史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書中說：“現(xiàn)在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多，這主要應(yīng)歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產(chǎn)?！彼谶@里說的寶貴遺產(chǎn)主要是指（　　）

  A．《天方夜譚》	B．《荷馬史詩》
  C．《馬可?波羅行紀》	D．《神曲》
  組卷：77引用：42難度：0.6

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• 8．“羅馬藝術(shù)的成就在于既保存了希臘的藝術(shù)成就，又發(fā)揚光大、豐富充實了希臘文化形式，并形成自己的特點?！辈牧险f明羅馬（　　）

  A．繼承并創(chuàng)新希臘藝術(shù)	B．完全承襲希臘藝術(shù)
  C．藝術(shù)成就十分的豐富	D．重視自身法制建設(shè)
  組卷：8引用：4難度：0.7

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• 9．“封君在向封臣賜地并賦予其一定的義務(wù)的同時，也將土地上的統(tǒng)治權(quán)一并下放給了封臣，它使土地所有權(quán)和政治統(tǒng)治權(quán)渾然一體，構(gòu)成西歐社會的領(lǐng)主權(quán)?！辈牧险f明封君封臣制度（　?。?/h2>

  A．以土地封賜為紐帶	B．封君完全控制封臣
  C．封君封臣地位平等	D．封臣必須信仰佛教
  組卷：18引用：10難度：0.7

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• 10．日耳曼人克洛維要求他的臣民都成為天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。盡管他在征服過程中的殘暴和背信棄義暴露無遺，但主教仍對他大加贊賞。憑借教會的支持，克洛維（　?。?/h2>

  A．鞏固了法蘭克王國	B．建立了查理曼帝國
  C．征服了拜占庭帝國	D．強化了幕府的統(tǒng)治
  組卷：721引用：30難度：0.3

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• 11．“是統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的結(jié)合體，同時也是一個地方政府。“材料說明莊園（　?。?/h2>

  A．是一個獨立的經(jīng)濟單位	B．促進了城市的興起
  C．是一個獨立的政治單位	D．大力推行民主政治
  組卷：8引用：2難度：0.6

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二、非選擇題

• 32．馬鈴薯源于美洲，被尊奉為“豐收之神”，見證了人類由分散走向整體的歷史。
  材料一：……西班牙人給美洲帶來橄欖樹和歐洲葡萄樹，……作為回報，印第安人貢獻出玉米和馬鈴薯等……動植物的交換并不限于歐亞大陸和南北美洲之間，整個世界都曾卷入這種交換。
  --【美】斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》材料二：當1740年農(nóng)作物歉收時，普魯士的腓特烈大帝敦促臣民更廣泛地栽培馬鈴薯。他的政府分發(fā)手冊，解釋如何種植這種新作物，并分發(fā)免費的馬鈴薯種……在俄羅斯，凱瑟琳大帝的醫(yī)藥顧問說服她馬鈴薯可以對抗饑荒；波希米亞與匈牙利的政府也倡導(dǎo)栽培馬鈴薯……奧地利政府威脅農(nóng)民，如果他們拒絕接受這種作物，將處以40下鞭刑。戰(zhàn)爭也促使人們改變態(tài)度……到1800年，馬鈴薯已成為重要的新食材。
  --【美】湯姆?斯坦迪奇《舌尖上的歷史》材料三：
  

  組別	歷史現(xiàn)象	出處
  第一組	拿破侖戰(zhàn)爭時，馬鈴薯成為歐洲的糧食儲備，到1815年它已成為整個北歐地區(qū)的主糧作物。那時工業(yè)革命使數(shù)百萬農(nóng)村人口涌入城市，馬鈴薯成為首個現(xiàn)代“便利食品”。	鄭南：《美洲原產(chǎn)作物的傳入及其對中國社會的影響》
  第二組	馬鈴薯帶來了一個帝國，“通過養(yǎng)活迅速增加的人口，使少數(shù)歐洲國家得以在1750年至1950年間統(tǒng)治世界的絕大多數(shù)地方。”	【美】查爾斯?C?曼恩：朱菲、王原譯：《1493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》
  第三組	荷蘭東印度公司于1665-1792年五次來華，船上馬鈴薯常流入途經(jīng)沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。	翟乾祥：《16-19世紀馬鈴薯在中國的傳播》《中國科技史料》第25卷第1期

  （1）材料一中的“動植物的交換”與哪一事件有關(guān)。
  （2）依據(jù)材料二，概括馬鈴薯成為重要新食材的原因。
  （3）依據(jù)材料三，概括種植馬鈴薯引發(fā)的社會變化。
  （4）美國學(xué)者麥克尼爾認為“馬鈴薯改變了世界歷史”，綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)剬@一觀點的認識。
  組卷：33引用：11難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 如圖所示
  
  （1）根據(jù)材料，指出英國資產(chǎn)階級革命后確立的政治制度。
  （2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)世界近代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）
  組卷：79引用：2難度：0.3

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