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2023年江蘇省南京市金中集團(tuán)中考化學(xué)調(diào)研試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題共15小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題2分,共30分)

  • 1.人體中含量最高的金屬元素是( ?。?/h2>

    組卷:190引用:8難度:0.7
  • 2.下列常見(jiàn)材料中,屬于合成材料的是(  )

    組卷:35引用:3難度:0.6
  • 3.下列化肥屬于復(fù)合肥料的是(  )

    組卷:25引用:1難度:0.8
  • 4.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.6
  • 5.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( ?。?/h2>

    組卷:334引用:11難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.目前,金屬材料頂級(jí)期刊《Acta材料》刊登我國(guó)科學(xué)家成功研制用于外太空核反應(yīng)堆的高強(qiáng)韌鉬合金。鉬元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

    組卷:30引用:2難度:0.6
  • 7.下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1512引用:44難度:0.7

四、(本題包括2小題,共13分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)20.小明在學(xué)完初中化學(xué)知識(shí)后,把常見(jiàn)八種化合物(酸、堿、鹽、氧化物)的相互關(guān)系連接成如圖所示。圖中A~H是初中常見(jiàn)物質(zhì),且分別是由H、C、O、N、Na、Ca、S、Cl中的一種或幾種元素組成。已知F、G、H三種物質(zhì)的類別相同,只有A、C是由兩種元素組成。A是最常見(jiàn)的一種溶劑、也是人體中含量最多的物質(zhì);F廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
    (1)寫(xiě)出A的化學(xué)式
     
    ,D的俗名
     
    。
    (2)寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式
     
    。
    (3)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (4)G一C的基本反應(yīng)類型是
     
    。

    組卷:175引用:3難度:0.3

五、(本題包括小題共10分)

  • 21.某化學(xué)興趣小組用圖1所示的裝置,對(duì)氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究。
    【查閱資料】溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng),溶液的電導(dǎo)率越大。單位體積溶液中某離子的個(gè)數(shù)越多,則該離子的濃度越大,溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在圖1的A、B兩個(gè)相同裝置中,分別放入等體積的水和飽和石灰水,通電,發(fā)現(xiàn)B裝置燈泡更亮,原因是
     

    (2)接通直流電,同時(shí)利用溫度傳感器測(cè)量溶液的溫度。觀察到B裝置中插入溶液的兩個(gè)碳棒(石墨)電極附近有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燒杯中的溶液的溫度由24℃變?yōu)?8℃,同時(shí)出現(xiàn)白色渾濁,這可能是因?yàn)槲龀隽藲溲趸}固體,析出氫氧化鈣固體的原因可能是
     
    ,還可能是
     

    (3)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)B裝置中,白色渾濁出現(xiàn)在正極附近。聯(lián)想電解水時(shí),與電源正極相連的電極附近產(chǎn)生的
     
    (請(qǐng)用化學(xué)式表示,下同),它可能與石墨電極中的碳反應(yīng)生成二氧化碳而使石灰水變渾濁,如果假設(shè)成立,則最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。為了驗(yàn)證白色渾濁液體的成分,取上述實(shí)驗(yàn)得到的渾濁液體少量,滴加酚酞變紅色,說(shuō)明渾濁液體中還存在
     
    。
    (4)將B裝置中剩余渾濁液攪拌均勻后分成等體積的兩份,第一組同學(xué)取一份加入一定量的稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。第二組同學(xué)取另一份倒入密封的三頸燒瓶中進(jìn)行數(shù)字化實(shí)驗(yàn)。連接好傳感器等裝置,先開(kāi)啟測(cè)量二氧化碳含量的數(shù)據(jù)傳感器,然后用注射器注入足量的稀鹽酸數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置及所測(cè)量到的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化情況如圖2。
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    實(shí)驗(yàn)結(jié)論:第二組同學(xué)通過(guò)圖像分析說(shuō)明白色渾濁溶液中存在
     
    (除水外)。
    實(shí)驗(yàn)反思:
    ①第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡,原因可能是
     
    。
    ②第二組同學(xué)在數(shù)字化實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)曲線圖開(kāi)始時(shí)段的CO2百分比下降,可能的原因是
     
    。

    組卷:157引用:5難度:0.5
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