2022年廣東省東莞市中考生物模擬試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求）
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1．生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（ ）
組卷：2725引用：242難度：0.9 -
2．鄂州，以湖而名，依水而興。境內(nèi)擁有大小湖泊100多個(gè)，是著名的“百湖之市”。如圖是我市某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：149引用：9難度：0.4 -
3．一枚小小的種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這都與細(xì)胞分裂密不可分。如圖是兩種細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）組卷：554引用：31難度：0.5 -
4．下列有關(guān)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：128引用：10難度：0.5 -
5．為探究“種子萌發(fā)的條件”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四組探究實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
編號(hào) 種子 實(shí)驗(yàn)條件（其他條件均適宜） 甲 3粒 少量水，25℃ 乙 3粒 無(wú)水，25℃ 丙 3粒 少量水，-10℃ 丁 3粒 將種子淹沒(méi)的水，25℃ 組卷：367引用：14難度：0.5 -
6．變形蟲(chóng)是原生動(dòng)物。某同學(xué)在學(xué)習(xí)變形蟲(chóng)知識(shí)和完成了“觀察變形蟲(chóng)”的實(shí)驗(yàn)后得出以下結(jié)論。其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：115引用：3難度：0.5 -
7．“五九六九，隔河觀柳”，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)上抽出了新的枝條。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：111引用：19難度：0.6 -
8．小智同學(xué)為了更透徹地理解綠色植物的光合作用，利用課余時(shí)間自主完成了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一項(xiàng)不科學(xué)（ ）
組卷：268引用：9難度：0.5 -
9．從古猿到人類的漫長(zhǎng)進(jìn)化歷程中，古人類出現(xiàn)了許多區(qū)別于古猿的特征。下列描述與事實(shí)不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：408引用：51難度：0.5 -
10．下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：162引用：9難度：0.7 -
11．如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）組卷：230引用：9難度：0.5
二、非選擇題（本大題含讀圖理解、資料分析、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用4小題，共40分）
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33．在學(xué)習(xí)“細(xì)菌和真菌的分布”相關(guān)知識(shí)后，某生物興趣小組的同學(xué)想知道學(xué)校的教室、宿舍和操場(chǎng)三種環(huán)境中，哪個(gè)環(huán)境中的細(xì)菌最多。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：
第一步：用牛肉汁和瓊脂混合制成培養(yǎng)基，分成4組裝入培養(yǎng)皿，分別標(biāo)上甲、乙、丙、丁，以示區(qū)分。
第二步：將4組裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌，然后冷卻。
第三步：將甲、乙、丙三組培養(yǎng)皿分別放置在教室、宿舍和操場(chǎng)，打開(kāi)培養(yǎng)皿，在空氣中暴露5分鐘，再蓋上封好。丁組不做處理。
第四步：將4組培養(yǎng)皿放入同一個(gè)恒溫箱中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察并記錄各培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)。
（1）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置丁組的目的是。
（2）培養(yǎng)基中牛肉汁的作用是。
（3）實(shí)驗(yàn)第二步將4組培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是。
（4）實(shí)驗(yàn)第三步相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？。
（5）實(shí)驗(yàn)第四步將4組培養(yǎng)皿放置在相同的溫度下進(jìn)行培養(yǎng)，是為了控制。
（6）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為乙組培養(yǎng)皿中菌落數(shù)最多，由此可以得出的結(jié)論是。
（7）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)往往有誤差，為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，我們可以設(shè)置。
（8）細(xì)菌沒(méi)有，靠進(jìn)行生殖，是生態(tài)系統(tǒng)中的。組卷：42引用：1難度：0.3 -
34．小明同學(xué)對(duì)自己家庭中的成員有無(wú)耳垂的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)此分析完成下列問(wèn)題。
（1）小明的父母有耳垂，而小明無(wú)耳垂，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為。
（2）根據(jù)圖中信息可以判斷，有耳垂為性狀。若用A和a表示有無(wú)耳垂的基因，小明的基因組成是。
（3）在體細(xì)胞中，基因是存在的，并且分別位于成對(duì)的染色體上。染色體是由蛋白質(zhì)和兩種物質(zhì)組成的。
（4）若男性的體細(xì)胞內(nèi)染色體組成表示為“22對(duì)+XY”，那么男性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞內(nèi)染色體組成可表示為或。
（5）小明的鄰居是一對(duì)新婚夫妻，都有耳垂，基因組成都是Aa。他們生一個(gè)有耳垂的孩子的概率是（用百分?jǐn)?shù)表示）。
（6）生物通過(guò)遺傳、和不斷進(jìn)化。組卷：22引用：1難度：0.5