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部編版九年級(jí)上冊(cè)《第24課 三顧茅廬》2023年同步練習(xí)卷(4)

發(fā)布:2024/10/6 4:0:1

一、選擇題

  • 1.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:65引用:2難度:0.8
  • 2.下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:109引用:5難度:0.8

二、基礎(chǔ)知識(shí)

  • 3.給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
     

     

     

    食壺漿
     

    頓開茅
     

    失lǐ 
     

    ào慢
     

    疏l?n
     

    如雷guàn耳
     

    jīng世奇才
     

    思xíán如渴
     

    組卷:47引用:2難度:0.9

三、解答題

  • 9.通過劉備與諸葛亮的對(duì)話,你認(rèn)為劉備、諸葛亮分別是什么樣的人?
    (1)劉備:
     

    (2)諸葛亮:
     

    組卷:7引用:2難度:0.4

四、閱讀

  • 10.閱讀文段,回答問題。
    隆  中  對(duì)      亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
          時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之
          由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”
          亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟夭時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬菼雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?br />      先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
          關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
    (1)說說你對(duì)題目“隆中對(duì)”的理解。
    (2)讀文章,用文中的語句回答下列問題
    ①諸葛亮提出的近期策略目標(biāo)是?
    ②最終的策略目標(biāo)是?
    ③他主張?jiān)趦?nèi)政方面應(yīng)遵循的方針是?
    ④外交方面的方針是
     
    ;等到形勢(shì)發(fā)生變化,再兵分兩路出擊:一路是
     
    另一路是
     
    。
    (3)諸葛亮提出的對(duì)策的核心目標(biāo)是什么?
    (4)諸葛亮對(duì)不同的對(duì)象采取了不同的對(duì)策,他對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么?(用原文回答)
    ①曹操:
     

    ②孫權(quán):
     

    ③劉表、劉璋:
     

    ④諸戎、夷越:
     

    (5)文末寫了關(guān)羽、張飛不悅和劉備稱“孤之有孔明,猶魚之有水也”,有何作用?

    組卷:21引用:2難度:0.4
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