2022年河南省商丘市夏邑縣中考生物壓軸試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題1分，共20分）下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入相應(yīng)位置。
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1．下列選項(xiàng)中能反映生物影響環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：4難度：0.5 -
2．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過程中，找到了視野，但視野不清晰，我們的正確操作是（ ?。?/h2>
組卷：80引用：14難度：0.6 -
3．近幾年，贛州市南康區(qū)新建了一個(gè)漂亮舒適的景區(qū)--家居小鎮(zhèn)，景區(qū)里佇立著各式風(fēng)格的建筑，種植著各種各樣的花草樹木，動(dòng)物種類繁多，是休閑娛樂的好去處。關(guān)于家居小鎮(zhèn)的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.5 -
4．根據(jù)如圖所示形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以判斷該植物屬于（ ）
組卷：155引用：16難度：0.8 -
5．如圖是“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（ ）
組卷：20引用：3難度：0.4 -
6．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親懷孕期間，即使生病，也不輕易服藥、唯恐藥物影響胎兒發(fā)育。胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：59難度：0.7 -
7．醫(yī)生給病人打吊針時(shí)，常尋找病人手臂上的“青筋”；中醫(yī)往往通過“把脈”來判斷人體的健康狀況．其實(shí)，手臂上的一條條“青筋”和中醫(yī)把脈體會(huì)的血管分別是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：5難度：0.9 -
8．血液循環(huán)的動(dòng)力來自心臟。如圖是哺乳動(dòng)物心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)及與其相連的血管示意圖。有關(guān)分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：59引用：4難度：0.6
二、非選擇題（共5小題，每空1分，共30分）請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。
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24．“微博打拐”指網(wǎng)友通過微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)。但是很多兒童是在嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過后連親生父母都很難通過長(zhǎng)相辨認(rèn)他們是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來幫助他們鑒定，也可以通過一些簡(jiǎn)單的性狀來輔助判斷。請(qǐng)回答下列問題：
（1）一般公安人員可以通過檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來確定親緣關(guān)系，其原因是遺傳物質(zhì)有規(guī)律地集中在（填寫某一細(xì)胞結(jié)構(gòu)）內(nèi)的染色體上，并且會(huì)通過父親產(chǎn)生的和母親產(chǎn)生的傳遞給后代。
（2）其中一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為雙眼皮（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為單眼皮（基因組成為aa）。志愿者帶來一個(gè)單眼皮的尋親女孩，從理論上（不考慮基因突變等其他因素的干擾）分析判斷這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？（填“是”“不是”或“不能確定”）。
（3）人類皮膚正常由顯性基因（B）控制，白化病由隱性基因（b）控制。小明的父母皮膚均正常，而小明為白化病，可判斷出小明的基因組成為，小明的父親產(chǎn)生的精子有種類型的基因，小明父母再生一個(gè)皮膚正常的女兒概率為。組卷：8引用：2難度：0.4 -
25．酸雨是指雨水中含有一定量的酸性物質(zhì)，pH值小于5.6的酸性降雨。酸雨的形成是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，一般認(rèn)為，酸雨的形成主要是由于人為排放的二氧化硫進(jìn)入大氣后，造成局部地區(qū)大氣中二氧化硫富集，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)，隨雨水降落下來。那么，酸雨對(duì)黃豆種子的萌發(fā)有影響么？“陽(yáng)光”生物學(xué)興趣小組針對(duì)這一問題開展了科學(xué)探究。
作出假設(shè)：酸雨對(duì)黃豆種子的萌發(fā)有影響。
材料用具：40粒黃豆種子，培養(yǎng)皿，以硫酸為材料配制的“模擬酸雨”，清水。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為甲、乙。
②在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入 A粒黃豆種子。
③每天向甲培養(yǎng)皿中噴灑適量的“模擬酸雨”，向乙培養(yǎng)皿中噴灑等量的B，將兩個(gè)培養(yǎng)皿放置于溫暖的環(huán)境中。
④觀察并記錄兩個(gè)培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿中的黃豆種子沒有萌發(fā)，乙培養(yǎng)皿中的黃豆種子萌發(fā)了19顆。
歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：C。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問題：
（1）為了控制單一變量，步驟②中的A處應(yīng)填入，步驟③的B處應(yīng)填入。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。C處應(yīng)填入。
（3）若向乙培養(yǎng)皿噴灑清水過多（徹底淹沒種子），則會(huì)導(dǎo)致種子萌發(fā)時(shí)因缺乏這一非生物因素而死亡。
（4）乙培養(yǎng)皿中有一粒黃豆種子沒有萌發(fā)，推測(cè)這粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是。組卷：3引用：2難度：0.3