2021-2022學(xué)年寧夏銀川二中高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  《紅樓夢》共有五個(gè)書名：《風(fēng)月寶鑒》《情僧錄》《金陵十二釵》《石頭記》和《紅樓夢》?！讹L(fēng)月寶鑒》代表道學(xué)眼光，《情僧錄》代表癡男怨女的口味，《金陵十二釵》代表“寫女兒之書”的看法。《石頭記》和《紅樓夢》是兩個(gè)最好的名字，也是讀《紅樓夢》最深入的兩個(gè)角度。
        把眼光局限于“道學(xué)”，便把《紅樓夢》當(dāng)成“勸世文”或“意淫書”了。以“情僧”角度來看的人，如把蘇曼殊的個(gè)人遭遇告訴他，相信也會(huì)得來與讀《紅樓夢》同樣的滿足了。以“女兒之書”來看，大可以說它是《鏡花緣》，不過《金陵十二釵》文字寫得好、人物畫得真、結(jié)構(gòu)更緊密。但筒?奧斯汀的《傲慢與偏見》，不也文字好、人物真、結(jié)構(gòu)嚴(yán)嗎？她是聰慧明智的女作家，在包涵廣攝的意旨上，卻無論怎樣都不夠與曹雪芹相比了。
  《石頭記》原是此書的本名，能代表《紅樓夢》的中心意旨之一--欲望之斗爭與生滅，但為什么曹雪芹終于選定了《紅樓夢》為此書正名？第一，《石頭記》此名好是好了，但讀者無法一見此名，就可“望文”而“生義”，必須要讀了此書，知道了關(guān)于那“石頭”的寓言，方可略明。由石變玉、由玉變石的象征意義，亦不容易從此名而一目了然。第二，《石頭記》一名，單調(diào)、無色彩，不大能表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)與空幻、入世與出世這正反兩方面的涵旨，更不能顯呈此書在“時(shí)間”上的主題。
  《紅樓夢》卻不同，“紅”是顏色，“樓”是建筑，“夢”是虛幻，三個(gè)字合在一起，把所有內(nèi)容都包羅進(jìn)去?！凹t”可以表示萬花千彩的女子，見得到“色”?！皹恰笔乾F(xiàn)實(shí)中的“相”，是摸得著的實(shí)體，有人工在其中而建成的“樓”，代表現(xiàn)實(shí)世界?！凹t樓”兩字合起來，是“千嬌百媚所居的世界”--大觀園；或“金粉繁華”的世界--書中所云“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”；或如一位譯者所說的，“紅樓”就表示佛家所指的“紅塵”--現(xiàn)實(shí)世界。這就有“色”有“相”了，是此書“實(shí)”“成”“有”的“正”的一面。
  “夢”卻是虛也、空也，這是“反”的一面?！凹t樓夢”三字合起來，乃有實(shí)、有虛，有成、有幻，有有、有無，而“夢”又表示事物之易變。佛家說現(xiàn)實(shí)世間的“色”與“相”都是“幻”（夢），因?yàn)橐磺卸肌盁o?！?；何以無常，因有死、有滅、有散--都由時(shí)間的大限所決定。此名一看之下，可給人這三方面的意旨，所以最好、最切。
  （節(jié)選自胡菊人《小說紅樓》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說中的石頭是有寓意的，其“由玉變石”象征了小說的意旨之一，即欲望之斗爭與生滅。
  B．“紅”就是指賈府眾多的女孩子，“樓”就是指人工建成的大觀園，“紅樓”是“實(shí)”的，而“夢”則是“虛”的。
  C．蘇曼殊與賈寶玉都出家為僧，了解了蘇曼殊的經(jīng)歷，就等于讀了《紅樓夢》。
  D．《傲慢與偏見》在文字好、人物真、結(jié)構(gòu)嚴(yán)方面強(qiáng)于《鏡花緣》，但其意旨的廣度比不上《紅樓夢》。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章不止一處運(yùn)用比較，將《紅樓夢》與《鏡花緣》《傲慢與偏見》進(jìn)行比較，將《紅樓夢》與《石頭記》進(jìn)行比較，最終論述了《紅樓夢》這一名字是最好最切的。
  B．文章用“色”“相”“幻”“無?！钡确鸺矣谜Z來論證《紅樓夢》這一書名的好處，同時(shí)，這些用語也能體現(xiàn)出這部小說“時(shí)間”上的主題。
  C．文章詳細(xì)闡述了《石頭記》這個(gè)本名的優(yōu)、缺點(diǎn)，并對(duì)“紅”“樓”“夢”三個(gè)字分別進(jìn)行了闡釋，來論證曹雪芹為何最終選定了《紅樓夢》為此書正名。
  D．文章第一、二段先提出《紅樓夢》的五個(gè)書名，然后分別指出《風(fēng)月寶鑒》《情僧錄》《金陵十二釵》這三個(gè)書名的局限性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．以寶玉和黛玉的戀愛為主，情有所求、求而不得、出家為僧，這是書名為《情僧錄》的閱讀角度。
  B．《紅樓夢》有五個(gè)書名，可見這部小說有五個(gè)閱讀角度，有五個(gè)主題，所以人們常說“讀不盡的《紅樓夢》”。
  C．小說中的賈府極盡榮華富貴，這體現(xiàn)了“紅樓”的含義；最后賈家敗落，“落了片白茫茫大地真干凈”，這體現(xiàn)了“夢”的含義。
  D．很多人談?wù)撨@部小說，總會(huì)說“我喜歡史湘云”“我討厭鳳姐”等等，這是從書名為《金陵十二釵》的閱讀角度審視的。
  組卷：17引用：8難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        電力產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)“托底”與“先行”功能兼?zhèn)?。在疫情防控關(guān)鍵階段，國家電網(wǎng)全系統(tǒng)日均投入10萬人，創(chuàng)造了三天三夜為武漢雷神山醫(yī)院通電，五天五夜為武漢火神山醫(yī)院通電、37小時(shí)為武漢最大方艙醫(yī)院通電的“國網(wǎng)速度”。火神山醫(yī)院供電工程中，員工為了連夜吊裝4臺(tái)10千伏環(huán)網(wǎng)柜，跳進(jìn)冰冷刺骨的深水泥坑中敷設(shè)電纜，穿著濕透的泥衣戰(zhàn)斗到凌晨三點(diǎn)。
        除了保供電國家電網(wǎng)還通過快復(fù)工、穩(wěn)就業(yè)、補(bǔ)短板等實(shí)際行動(dòng)踐行了“人民電業(yè)為人民”的企業(yè)宗旨：累計(jì)出臺(tái)5批42項(xiàng)措施支持疫情防控及供電服務(wù)保障，以電網(wǎng)率先復(fù)工帶動(dòng)全社會(huì)恢復(fù)生產(chǎn)；提供就業(yè)崗位4.62萬個(gè)，比去年增長40%，并優(yōu)先考慮高校畢業(yè)生，貧困地區(qū)勞動(dòng)力等重點(diǎn)群體；實(shí)施百日攻堅(jiān)，讓198個(gè)貧困縣的1777萬居民實(shí)現(xiàn)了從“用上電”到“用好電”的轉(zhuǎn)變。
  （摘編自冉永平，丁怡婷《為做好“六穩(wěn)”“六?！碧峁┛煽侩娏χ巍贰度嗣袢?qǐng)?bào)）2020年10月10日）材料二：
        只要不是沒交電費(fèi)或出現(xiàn)線路故障，就永遠(yuǎn)不會(huì)停電。記者從國網(wǎng)江蘇電力公司獲悉：停電檢修等“計(jì)劃停電”將在長三角告別歷史舞臺(tái)。首先取消計(jì)劃停電的是南京、上海、杭州三座城市。
        計(jì)劃停電是電網(wǎng)企業(yè)沿用多年的工作模式，一般是為了升級(jí)改造電網(wǎng)，消除電網(wǎng)設(shè)備隱患，或者讓新的工廠，商戶、居民接入用電，是企業(yè)，居民停電的主因之一。取消計(jì)劃停電以后，這些作業(yè)都將采用不停電作業(yè)的方式來進(jìn)行。
        取消計(jì)劃停電的底氣，來自城市電力網(wǎng)架的優(yōu)化和電網(wǎng)科技的進(jìn)步，在江蘇，電力部門一方面不斷升級(jí)電網(wǎng)，另一方面全面推動(dòng)配電作業(yè)由以停電為主向不停電轉(zhuǎn)變。在杭州，依靠著有思AI調(diào)度、電力大數(shù)據(jù)感知，電網(wǎng)自愈和帶電作業(yè)等新技術(shù)新手段，停電作業(yè)越來越少。在上海，供電部門依靠先進(jìn)的技術(shù)手段和精細(xì)化管控方式，減少輸電線路不必要的停電時(shí)間。
  （摘編自申琳《長三角重點(diǎn)城市將告別計(jì)劃停電》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年9月8日）
  材料三：
        展望未來，電力行業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)發(fā)展任務(wù)依然艱巨。2020-2035年，是我國基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化時(shí)期，電氣化進(jìn)程加速發(fā)展。新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，傳統(tǒng)用電行業(yè)增速下降，高技術(shù)及裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將成為用電增長的主委推動(dòng)力量；新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動(dòng)電力需求剛性增長，未來西部地區(qū)用電比重將有所提高，東中部地區(qū)仍是我國的用電負(fù)荷重心；加快建設(shè)能源互聯(lián)網(wǎng)，提高電網(wǎng)互濟(jì)能力，共享備用資源，減緩最高負(fù)荷增速，可以帶來巨大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。這一時(shí)期、通過有序發(fā)展水電、加快發(fā)展抽水蓄能、適度加快發(fā)展氣電、安全發(fā)展先進(jìn)核電、合理發(fā)展新能源發(fā)電、發(fā)揮煤電托底保供和調(diào)節(jié)作用，電源結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，電力系統(tǒng)更加安全。通過統(tǒng)籌源網(wǎng)荷儲(chǔ)發(fā)展，推進(jìn)發(fā)展集中式與分布式相結(jié)合的清潔能源供能方式，進(jìn)一步增強(qiáng)能源資源的市場化配置能力，電力可持續(xù)保供能力將不斷提升。
  （摘編自中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)《中國電力行業(yè)年度發(fā)展報(bào)告2020》2020年6月12日）
  （1）下列對(duì)中國電力產(chǎn)業(yè)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．電力產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，在疫情防控的關(guān)鍵階段，國家電網(wǎng)保供電、快復(fù)工、穩(wěn)就業(yè)，補(bǔ)短板，起到了“托底”與“先行”的重要作用。
  B．為了實(shí)現(xiàn)升級(jí)改造消除設(shè)備隱患，或者讓新的工廠、商戶，居民接電，電網(wǎng)企業(yè)一般采用計(jì)劃停電的工作模式，給用電企業(yè)和居民帶來不便。
  C．在2020-2035年我國基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的十五年里，電力行業(yè)將加速發(fā)展，但它此后很長一段時(shí)間服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展任務(wù)依然艱巨。
  D．國家電網(wǎng)在疫情防控期間為“六穩(wěn)”“六?！碧峁┝丝煽康碾娏χ?，取得了良好的社會(huì)效益，未來將繼續(xù)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．國家電網(wǎng)日均投入10萬人，在武漢實(shí)現(xiàn)三天三夜為雷神山醫(yī)院通電、五天五夜為火神山醫(yī)院通電37小時(shí)為最大的方艙醫(yī)院通電實(shí)現(xiàn)供電保障。
  B．材料一、二介紹了國家電網(wǎng)在新冠疫情防控階段及升級(jí)改造過程中的努力及取得的進(jìn)步，肯定了其在疫情防控、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面的表現(xiàn)。
  C．南京、上海、杭州等長三角重點(diǎn)城市將依靠先進(jìn)的技術(shù)手段和科學(xué)管控，在電網(wǎng)升級(jí)改造消除設(shè)備隱患或?yàn)樾掠脩艚与姷惹闆r下永遠(yuǎn)不會(huì)停電。
  D．有序發(fā)展水電、適度加快發(fā)展氣電、安全發(fā)展先進(jìn)核電、合理發(fā)展新能源發(fā)電、發(fā)揮煤電托底保供和調(diào)節(jié)作用等，是我國電力發(fā)展布局的任務(wù)。
  （3）我國電力企業(yè)采取了怎樣的措施來推進(jìn)電氣化進(jìn)程的發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  徙
  汪曾祺      先生名鵬，字北溟。家世業(yè)儒。嘗受業(yè)于邑中名士談甓漁，為談先生之高足。談先生說：“高氏有子矣。北冥之鵬終將徙于南溟?！?br />      果然，高先生在十六歲的時(shí)候，高高地中了一名秀才。眾人說：高家的風(fēng)水轉(zhuǎn)了。
        不想，第二年就停了科舉。
        廢科舉，興學(xué)校，這個(gè)小縣城里增添了幾個(gè)瘋子。有一姓徐的呆子，穿著油膩的長衫，一邊走，一邊念。念到曾經(jīng)業(yè)師濃圈密點(diǎn)的得意之處，搖頭晃腦，昂首向天，面帶微笑，如醉如癡。一直念到兩頰緋紅，雙眼出火，口沫橫飛，聲嘶氣竭。長歌當(dāng)哭，其聲冤苦。他這樣哭了幾年，一口氣上不來，死在街上了。
        高北溟坐在百年老屋之中，常常聽到徐呆子從門外哭過來，哭過去。他恍恍惚惚覺得，哭的是他自己。
        功名道斷，高北溟怎么辦呢？
        頭二年，談先生還沒有死。有人求談先生的文字，碑文墓志，壽序挽聯(lián)，談先生都推給了高先生。所得潤筆，尚可鬻粥。談先生壽終，高北溟緦麻服孝禮致哀寫了一篇長長的祭文，泣讀之后，憂心如焚。
        他也曾像祖父和父親一樣，開設(shè)私塾教幾個(gè)小小蒙童，教他們讀三字經(jīng)、百家姓、千字文。然而除了少數(shù)極其守舊的人家，都已經(jīng)把孩子送進(jìn)學(xué)校了。他也曾掛牌行醫(yī)看眼科。談老先生的祖上本是眼科醫(yī)生，他也給高鵬講過平熱瀉肝之道，可是城里近年害眼的不多。文章不能鍋里煮，百無一用是書生，一家四口，每天至少要半升米下鍋，如之何？如之何？
        有一個(gè)平素很少來往的世交沈石君來看他。沈石君比高北溟大幾歲，也曾跟談老先生讀過書，開筆成篇以后，到蘇州進(jìn)了書院。書院改成學(xué)堂，革命、“光復(fù)”……他就成了新派，多年在外邊做事。他有志辦教育，在省里當(dāng)督學(xué)，他勸高北溟去讀兩年簡易師范，取得一個(gè)資格，教書。
        讀師范是被人看不起的。師范生被人稱為“師范花子”，但這在高北溟是一條可行的路。簡師只有兩年，一晃也就過去了。簡師畢業(yè)，高先生在“五小”任教。
        高先生教書是認(rèn)真的，講課、改作文，鄭重其事，一絲不茍。同事起初對(duì)他很敬重，漸漸地在背后議論起來，說這個(gè)人的脾氣很方。高先生落落寡合，不茍言笑，不愛閑談，不喜交際。他按時(shí)到校，到教務(wù)處和大家略點(diǎn)一點(diǎn)頭，拿了粉筆、點(diǎn)名冊就上教室。下了課就走。有時(shí)當(dāng)中一節(jié)沒有課，就坐在教務(wù)處看書。
        高先生家的春聯(lián)都是自撰的，逐年更換。都是述懷抱、舒憤懣的詞句，全城少見。這年是辛未年，板門上貼的春聯(lián)嵌了高先生自己的名字：
        辛夸高峙桂
        未徙北溟鵬
        也許這是一個(gè)好兆頭，未徙者將徙也。第二年，高北溟竟真的徙了。
        這縣里有一個(gè)初級(jí)中學(xué)，辦得不好。教育局長下決心對(duì)這個(gè)學(xué)校進(jìn)行改組。恰好沈石君在家閑居，地方上人挽他出山來長初中。沈石君再三推辭，禁不住不斷有人踵門勸說，也就答應(yīng)了。他只提出一個(gè)條件：所有教員，由他決定。教育局長沉吟了一會(huì)，說：可以。
        國文教員，他聘了高北溟。許多人都感到意外。
        高先生自然欣然同意。他談了一些他對(duì)教學(xué)的想法。沈石君認(rèn)為很有道理。
        高先生要求教書教人，要了解學(xué)生，知己知彼。不管學(xué)生的程度，照本宣科，是為瞎教。學(xué)生已經(jīng)懂得的，再來教他，是白費(fèi)；暫時(shí)不能接受的，勉強(qiáng)教他，是徒勞。他要看著、守著他的學(xué)生，看到他是不是一月有一月的進(jìn)步，一年有一年的進(jìn)步。如同注水入瓶，隨時(shí)知其深淺。他說當(dāng)初談老先生就是這樣教他的。
        他要求在部定課本之外，自選教材。他說教的是書，教書的是高北溟?！爸挥形易约菏熳x，真懂，我所喜愛的文章，我自己為之感動(dòng)過的，我才講得好?！彼浅Ｖ匾曌魑?。他說學(xué)國文的最終的目的，是把文章寫通。他說，作文要如使船，撐一篙是一篙，作一篇是一篇。不能像驢轉(zhuǎn)磨，走了三年，只在磨道里轉(zhuǎn)。
        在縣立初中讀了三年的學(xué)生，大部分文字清通，知識(shí)豐富，他們在考高中，甚至日后在考大學(xué)時(shí)，國文分?jǐn)?shù)都比較高，是高先生給他們打下的底子。更重要的是他們學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)，為人正直仁愛。
        教室里響起了高唱校歌的聲音。校歌由高北溟先生作詞。玻璃一樣脆亮的童聲高唱著。瓦片和樹葉都在唱。
        高先生的家也搬了。搬到老屋對(duì)面的一條巷子里。高先生用歷年的積蓄，買了一所小小的四合院。房屋雖也舊了，但間架磚木都還結(jié)實(shí)。天井里花木扶疏，苔痕上階，草色入簾，很是幽靜。
  （選自《汪曾祺全集》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章運(yùn)用比喻手法，將老師對(duì)學(xué)生的了解比作注水入瓶，又將作文比作使船，取喻自然貼切，生動(dòng)形象。
  B．高先生能自選教材，選文有標(biāo)準(zhǔn)，重視真情實(shí)感，這些都體現(xiàn)出他的國文功底和對(duì)國文教育的獨(dú)特見解。
  C．受其熏陶、教育的學(xué)生大多會(huì)寫文章，能欣賞文學(xué)，為人正直仁愛，這些都表現(xiàn)了高先生的育人之功。
  D．高先生的庭院臺(tái)階上有苔蘚，簾外生碧草，可見門可羅雀，人跡稀少，說明他性情孤傲，很少與人來往。
  （2）小說中刻畫徐呆子這個(gè)人有哪些作用？請(qǐng)作簡要分析。
  （3）高鵬的人生可以給我們提供哪些有益的人生借鑒？結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：8引用：1難度：0.3

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，6分）

• 8．閱讀下面的文字，用一句話概括要點(diǎn)，不超過35個(gè)字。
        為了讓學(xué)生合理安排時(shí)間，度過一個(gè)有意義的寒假，江西、山東、江蘇、重慶等地的教育部門下達(dá)寒假補(bǔ)課“禁令”，嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師違規(guī)補(bǔ)課，嚴(yán)肅查處“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以務(wù)實(shí)的舉措，實(shí)際的行動(dòng)為學(xué)生“減負(fù)”。
        多位中小學(xué)教師認(rèn)為，孩子只要在正常的上課時(shí)間跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績就不會(huì)出現(xiàn)問題。即使孩子一時(shí)成績不好，也應(yīng)該根據(jù)情況“對(duì)癥下藥”。在孩子完成假期作業(yè)的同時(shí)，家長應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通，讓孩子在假期生活中釋放壓力，拓寬視野。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀如圖的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
  
        要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析