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2022-2023學(xué)年湖南省湖湘教育三新探索協(xié)作體高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共12小題,每題2分,共24分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.新型冠狀病毒,2020年1月12日,世界衛(wèi)生組織正式將其命名為2019-nCoV(右圖為2019-nCoV結(jié)構(gòu)模式圖),是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。2019-nCoV的傳播具有高傳染性和高隱蔽性。新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高公共衛(wèi)生安全意識。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.細(xì)胞學(xué)說指出,細(xì)胞是動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位,是1838~1839年間由德國植物學(xué)家施萊登(MatthiasJakobSchleiden)和動(dòng)物學(xué)家施旺(TheodorSchwann)最早提出,直到1858年,德國科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn),才較完善。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 3.在進(jìn)行“用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)”的探究實(shí)驗(yàn)中,先將黑藻放在光照、室溫條件下預(yù)處理培養(yǎng),然后進(jìn)行觀察。下列敘述正確的是(  )

    組卷:2引用:4難度:0.7
  • 4.用純驢皮熬成的阿膠已有兩千多年的應(yīng)用歷史,阿膠中含有鈣、鋅、鎂、銅、錳等27種金屬元素。其蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生18種以上氨基酸,與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”。其滋補(bǔ)作用體現(xiàn)為:加快新陳代謝、促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增強(qiáng)機(jī)體免疫力,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 5.植物在生長發(fā)育過程中,需要不斷從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽。下列有關(guān)植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.8
  • 6.2022級高一1班的某位同學(xué)在學(xué)校食堂食用了如下早餐:一個(gè)水煮雞蛋、一杯豆?jié){、兩個(gè)肉包子、一小碟榨菜。以下說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 7.肥胖患者應(yīng)減少糖類的攝入,糖尿病患者也應(yīng)該減少脂肪的攝入。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7

三、非選擇題:本題共5個(gè)大題,總分60分。

  • 20.圖甲為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過程示意圖,A-E為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸途徑。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)1972年,辛格和尼克爾森提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,該模型屬于
     
    (填“概念”“物理”或“數(shù)學(xué)”)模型。脂質(zhì)體是由磷脂雙分子層構(gòu)成的球形載藥系統(tǒng)(結(jié)構(gòu)如圖丙所示)??蓴y帶藥物米托蒽醌(不易溶于水)進(jìn)入腫癌細(xì)胞,進(jìn)而抑制腫瘤細(xì)胞的增殖。米托蒽醌應(yīng)被包載在脂質(zhì)體的
     
    處,以降低其毒副作用。
    (2)過程⑥→⑨說明溶酶體具有
     
    的功能,此功能體現(xiàn)生物膜具有
     
    的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。該過程的某些降解產(chǎn)物可以被細(xì)胞重新利用,由此推測、當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞中該過程會
     
    (填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。
    (3)LDL是由膽固醇在人體血液中與磷脂和載脂蛋白結(jié)合形成的低密度脂蛋白顆粒(如圖乙所示),與構(gòu)成生物膜的基本支架相比,LDL中膜結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是
     
    。細(xì)胞需要時(shí),LDL中的載脂蛋白會與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,形成LDL受體復(fù)合物。然后該復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞。該過程不僅體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別作用,還體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
     
    的功能。

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)21.細(xì)胞內(nèi)存在不同的機(jī)制確保蛋白質(zhì)分選、轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的特定部位,參與細(xì)胞的各種生命活動(dòng)。將每種蛋白質(zhì)運(yùn)送到特定目的地的過程總是與囊泡的發(fā)生有密切聯(lián)系。
    (1)據(jù)圖可知,能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
     
    。囊泡等結(jié)構(gòu)不是隨意漂浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的,面是在由
     
    組成的細(xì)胞骨架上運(yùn)輸。高爾基體膜上的KDEL受體蛋白能特異性地識別并結(jié)合錯(cuò)誤轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體的駐留蛋白,并通過形成COPⅠ將駐留蛋白運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并釋放,KDEL受體蛋白與駐留蛋白的結(jié)合能力隨pH升高而減弱,據(jù)此推測高爾基體內(nèi)KDEL受體蛋白所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH要
     
    (填“高”或“低”)。
    (2)為了研究溶酶體水解酶的合成、加工和運(yùn)輸過程,常采用
     
    法,科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)溶酶體中的水解酶與分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)耐緩交鞠嗤?。溶酶體水解酶的合成、加工和運(yùn)輸依次經(jīng)過的細(xì)胞器有
     
    ,最后進(jìn)入溶酶體中。
    (3)細(xì)胞分泌物的分泌方式主要有兩種,一種是分泌物合成后隨即被排出,稱為組成型分泌;另一種是分泌物形成后先暫時(shí)貯存在分泌顆粒中,待相關(guān)“信號”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種方式稱為可調(diào)節(jié)型分泌。為探究胰島B細(xì)胞分泌胰島素的方式,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
    實(shí)驗(yàn)思路:
    甲組在葡萄糖濃度為1.5g/L的培養(yǎng)液中加入一定量的蛋白質(zhì)合成抑制劑(生理鹽水配制),再加入胰島B細(xì)胞;乙組在葡萄糖濃度為1.5g/L的培養(yǎng)液中加入一定量的
     
    ,再加入等量的胰島B細(xì)胞,適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測甲、乙兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量。若甲、乙兩組胰島素含量相等,說明胰島素的分泌方式為
     
    。

    組卷:18引用:1難度:0.6
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