試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年云南省迪慶州民族中學(xué)高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/7/4 8:0:9

一、選擇題(共30小題,每題2分,共60分)

  • 1.西周分封制下,周天子與諸侯國(guó)君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后,貴族所獲采邑越來(lái)越多,到春秋時(shí)期,有的諸侯國(guó)一個(gè)大夫的采邑就多達(dá)數(shù)十個(gè)。這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:593引用:85難度:0.5
  • 2.“公元前202年,在皇帝控制的中央14個(gè)行政單位的東面和北面的大片土地上總共建立了10國(guó)?!辈牧纤練v史現(xiàn)象與下列歷史事項(xiàng)存在因果關(guān)系的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 3.唐初,尚書(shū)省行使最高行政權(quán),對(duì)中央諸司和地方府州發(fā)出政令,指揮其具體執(zhí)行。安史之亂后,本掌握監(jiān)察尚書(shū)省及其下屬部門(mén)事務(wù)的御史臺(tái)將上述部分事務(wù)轉(zhuǎn)由自身負(fù)責(zé)。這體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:40引用:17難度:0.7
  • 4.唐朝人認(rèn)為導(dǎo)致安史之亂的重要原因是:“天寶末,天子以中原太平,修文教,廢武備,銷(xiāo)鋒鏑,以弱天下豪杰……子弟為武官者,父兄?jǐn)P之不齒。唯邊州(邊境地區(qū))置重兵,中原乃包其戈甲,示不復(fù)用。”針對(duì)上述問(wèn)題,宋朝吸取唐朝的教訓(xùn),實(shí)行的政策是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:7難度:0.6
  • 5.元朝在地方實(shí)行行省制度。行省“掌國(guó)庶務(wù),統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊鄙……凡錢(qián)糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事,無(wú)不領(lǐng)之”,但地方官吏的選用主要由中書(shū)省和吏部負(fù)責(zé),調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)。這表明元朝(  )

    組卷:578引用:189難度:0.9
  • 6.乾隆繼位之初,曾裁撤軍機(jī)處,但第二年又下旨:“目前兩路軍務(wù)尚未全竣,且聯(lián)日理萬(wàn)機(jī),亦問(wèn)有特召交出之事,仍須就近承辦”,將其恢復(fù),此后軍機(jī)處“軍國(guó)大計(jì),?不總攬”“內(nèi)閣宰輔名存而已”。這表明(  )

    組卷:604引用:137難度:0.9
  • 7.下列文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬機(jī)構(gòu)應(yīng)是( ?。?br />嘉慶二十一年七月初六日內(nèi)閣奉上諭:和世泰等奏,英咭唎國(guó)貢使連日演習(xí)禮儀極為敬謹(jǐn)?!磁商K楞額、廣惠各戴原品頂戴沿途伴送,欽此。

    組卷:8引用:8難度:0.6
  • 8.如圖圖片反映的共同的歷史主題是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:4難度:0.5
  • 9.第二次世界大戰(zhàn)期間,英國(guó)為了解決戰(zhàn)爭(zhēng)物質(zhì)的急需,不得不在殖民地和自治領(lǐng)發(fā)展一些采礦工業(yè)和原料加工工業(yè)。埃及的工業(yè)企業(yè)數(shù)增加了40%,印度工業(yè)總產(chǎn)值增加了10%,而加拿大、澳大利亞、南非聯(lián)邦等自治領(lǐng)的工業(yè)增長(zhǎng)更多。這反映了(  )

    組卷:7引用:5難度:0.6
  • 10.某學(xué)者說(shuō):“儒家思想包含的這種共同體意識(shí)在韓國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。……正是這種剛健有為的性格、自強(qiáng)不息的精神,韓國(guó)才能在1997年亞洲金融危機(jī)中處變不驚,從容應(yīng)對(duì),讓經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步復(fù)興。”該學(xué)者認(rèn)為儒家思想對(duì)韓國(guó)的影響主要體現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:20引用:21難度:0.5
  • 11.“文物承載燦爛文明,傳承歷史文化,維系民族精神,是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍貴財(cái)富,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)資源,是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、凝聚共筑中國(guó)夢(mèng)磅礴力量的深厚滋養(yǎng)。保護(hù)文物功在當(dāng)代,利在千秋?!币虼藢?duì)文物的保護(hù),我們應(yīng)該( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.6

二、非選擇題(共3小題)

  • 32.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    材料:丞相綰等言:“諸侯初破,燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王,毋以填(填:通‘鎮(zhèn)’,安定。)之。請(qǐng)立諸子,唯(唯:表示希望,敬詞。)上幸許。”始皇下其議于群臣,群臣皆以為便。廷尉李斯議曰:“周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬(后屬:后裔,后代。)疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎(讎:‘仇’的異體字,仇敵。),諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴(lài)陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公(公:公家的,國(guó)家的)賦稅重賞賜之,甚足(足:能夠,可以)易制。天下無(wú)異意(異意:反對(duì)的勢(shì)力與意圖),則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?!笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休,以有侯王。賴(lài)宗廟,天下初定,又復(fù)立國(guó),是樹(shù)兵(樹(shù)兵:創(chuàng)設(shè)引起戰(zhàn)爭(zhēng)的條件)也,而求其寧息,豈不難哉!廷尉議是?!狈痔煜乱詾槿ぃぶ檬?、尉、監(jiān)。
    ——[西漢]司馬遷:《史記》卷6《秦始皇本紀(jì)》問(wèn)題:
    根據(jù)材料,概括丞相綰和廷尉李斯的主張有什么不同?秦始皇采納了哪一主張?依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析秦始皇實(shí)行這一政策的原因。

    組卷:11引用:11難度:0.8
  • 33.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一  自先秦到明清,中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)秩序的基本構(gòu)成要素有三:宗族、鄉(xiāng)里和鄉(xiāng)紳。鄉(xiāng)紳是指有官職或功名的地方士紳,鄉(xiāng)賢是鄉(xiāng)紳中的良紳,他們根植、立足于鄉(xiāng)土社會(huì),以其士大夫的文化精神影響、作用于鄉(xiāng)土社會(huì),上利國(guó)家,下益鄉(xiāng)民。這樣一個(gè)階層,在鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐著儒家“進(jìn)亦憂,退亦憂”的理念,維系著鄉(xiāng)村社會(huì)的秩序。由科舉進(jìn)入仕途的人在宋代以后逐漸增多,他們構(gòu)成了鄉(xiāng)賢的主體,并逐漸參與到地方事務(wù)中來(lái)。鄉(xiāng)賢制定的鄉(xiāng)約,對(duì)鄉(xiāng)民修身、立業(yè)、齊家、交友等方面作出規(guī)范性的要求。明清時(shí)期,無(wú)論是朝廷政令在地方上的有效實(shí)施還是民間愿望的上達(dá),鄉(xiāng)賢都發(fā)揮了重要的作用。
    ——摘編自胡彬彬《古代鄉(xiāng)賢與鄉(xiāng)村治理》材料二  傳統(tǒng)英國(guó)鄉(xiāng)村治理,其實(shí)質(zhì)是以莊園為核心的生產(chǎn)活動(dòng)的安排問(wèn)題和莊園內(nèi)部領(lǐng)主與農(nóng)民,以及農(nóng)民內(nèi)部的社會(huì)關(guān)系調(diào)節(jié)問(wèn)題。貴族階級(jí)通過(guò)對(duì)國(guó)家權(quán)力的分割,將部分司法和行政權(quán)轉(zhuǎn)移到莊園中,以莊園法庭為載體,有效地維護(hù)著貴族的政治、經(jīng)濟(jì)地位。莊園制度對(duì)英國(guó)社會(huì)的歷史演變產(chǎn)生了重要影響。它為英國(guó)土地私有產(chǎn)權(quán)的形成,農(nóng)業(yè)的資本主義經(jīng)營(yíng)和農(nóng)民問(wèn)題的解決提供了便利,同時(shí)也使得英國(guó)政治變遷具有精英斗爭(zhēng)的特征,莊園制度也衍生出了法治和地方自治的傳統(tǒng)。
    ——摘編自朱可心《莊園制傳統(tǒng)與英國(guó)鄉(xiāng)村治理》(1)根據(jù)材料一概括影響中國(guó)古代鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理的歷史因素。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出傳統(tǒng)英國(guó)鄉(xiāng)村治理的主要做法,并分析其影響。

    組卷:13引用:5難度:0.7
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正