2022-2023學年山東省日照市曲阜師大附屬實驗學校八年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2025/1/5 7:30:2
一、積累與運用。
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。
②幾千年來，勞動人民注意了______、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開了，就好像大自然在_______要趕快耕地；桃花開了，又好像在______要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，______，都是大自然的語言。
③這些自然現(xiàn)象，中國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在中國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業(yè)生產，已經發(fā)展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。
（1）選文中括號內有四處空出來的詞語，依次填入，順序正確的一項是
（2）從前兩段看，對選文說明對象的判斷，準確的一項是A．草長鶯飛 傳語 暗示 草木榮枯 B．草長鶯飛 暗示 傳語 草木榮枯 C．草木榮枯 傳語 暗示 草長鶯飛 D．草木榮枯 暗示 傳語 草長鶯飛
A．四季的變化
B．物候現(xiàn)象
C．物候規(guī)律
D．氣候變化
（3）下列說法正確的一項是
A．“大自然的語言”中“語言”是指古代流傳下來的許多農諺。
B．研究從草木萌發(fā)到北雁南歸等一年四季自然現(xiàn)象變化的科學，就是物候學。
C．選文第一段表達方式是說明，寓描寫于說明之中，為下文做了充分的鋪墊。
D．選文前兩段文字的說明順序是時間順序，主要的說明方法是舉例子。
（4）下列分析不正確的一項是
A．選文出自《大自然的語言》，屬事理說明文。選文采用了由表及里的說明順序。
B．①段運用了擬人的修辭手法，語言典雅生動，把大自然中無比豐富的物候景觀寫活了。
C．②段運用了比喻的修辭手法，描繪了生機盎然的春天，表達作者對春天的喜愛之情。
D．③段加點詞語“許多”一詞說數(shù)量，有范圍，措辭嚴謹，體現(xiàn)了說明文語言的科學性。組卷：92引用：4難度：0.5 -
2．下列對課文《回延安》的理解不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：348引用：3難度：0.7 -
3．下列句子中加點成語運用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：864引用：6難度：0.8 -
4．對下列有關文化常識的說明不完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.8
四、現(xiàn)代文閱讀。
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12．閱讀下面的文字，完成問題。
日照尋鶴
江子 我去日照，是去尋鶴的。
沒去日照前，我想象中的日照應該是一座鶴的城。鶴舞白沙，鶴嘯九天；鶴來松有客，苔去石無衣：鶴馭凌云入紫微，水盤山繞五云飛；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄…應該就是日照常見的景觀了。
直到今年，我終于夢圓。
甫到日照，我們就立刻前往九仙山。只見滿山的石頭，這是完全不同于南方的山石王國。南方的山上，石頭掩映在茂密的林木涌動的云霧之間：它們或立或臥，或挺胸或抬頭，或領蓄或張望；它們的身體，或滴答著水珠，或被青苔和植被簇擁。如此，石在掩映中就有了各種各樣的形狀，山就因此有了不同的氣質與風韻。
九仙山的石頭，小的只有碗口大，大的一塊或幾塊就會是一座小山峰。它們就這么大大小小地堆在山上，有的作醉臥狀，有的側耳傾聽，有的仰面向天，有的低頭沉思；左邊的石群，多像幾只海豹在偃臥，而右邊的石頭，又像是蛙群出深山；而遠處，無數(shù)的石頭散落在山坡的青草之間，仿佛一個龐大的邊走邊吃青草的羊群。
在九仙山，林木是匍匐的、石頭才是山的真正主人。它們是靜止的，可是在我眼里，它們都是可以呼吸的精靈。
可是鶴呢？我是為尋鶴而來的?？晌野l(fā)現(xiàn)，石頭之間，山峰之間，不要說鶴，就是眾雀都十分鮮見。
當?shù)嘏笥阉坪蹩赐噶宋业男乃?，把我?guī)У搅艘粔K巨石前，指著石壁上的字跡說，鶴就在這里呢。我看到巨石豎排陰刻的“白鶴樓”三字，左方有一行落款小字：“熙寧九年九月軾”。
難道是知密州的蘇軾嗎？沒錯，正是他。
蘇軾于熙寧七年秋被調往密州任知州?，F(xiàn)在的日照，就在宋代時的密州境內。
蘇軾一到密州，正值大旱，他為救民于水火，即上書朝廷，請求減免稅賦。蘇軾還積極推動密州辦學校，興教化，密州文風一時振起。
僅僅兩年多的時間，蘇軾就得到了密州百姓的愛戴。蘇軾走遍了密州的山山水水，留下了思念弟弟蘇徽的《水調歌頭?明月幾時有》、悼念亡妻的《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》和《江城子?密州出獵》。
有蘇軾吟誦過的日照，是何等幸福的日照。
可是依然沒有鶴。
900多年前，蘇軾登臨九仙山的時候，或許是看到過鶴的。當?shù)嘏笥迅嬖V我，這塊石頭之上，果真曾有過一座樓，專供往來的白鶴休憩之用。也許正是看到了這些可愛的精靈，蘇軾欣然題寫了“白鶴樓”三個大字。
可是現(xiàn)在，朋友口中的白鶴樓已不見蹤影。我所看到的，就只是一塊寫著“白鶴樓”的石頭。蘇軾是浪漫的詩人，在他眼里，這些白色的石頭，也許不僅僅是石頭，還是滿天滿地的白鶴——它們在草間覓食、踱步、嬉戲，舞蹈。而那塊他題寫了“白鵝樓”的石頭，乃至整座九仙山，就是他心中白鶴的故鄉(xiāng)。
有沒有可能，蘇軾所見，也不過是滿山似乎隨時要走動的石頭。有沒有可能，蘇軾寫的“白鶴樓”中的白鶴，其實就是他自己。
這只中國文化中優(yōu)美至極的白鶴，因為他與密州的緣分，也成了日照的精魂。這么想著，我在日照，終是見到鶴了。
這么想著，看滿山的白色石頭，我的耳邊仿佛聽見了鶴的撩羽和嗥叫之聲，地上仿佛都是鶴的倒影……
（有刪改）（1）下列對文章內容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項是
A.第三段“終于”一詞說明了作者對此行期盼已久，“圓夢”一詞則表明了作者夙愿得以實現(xiàn)的激動。
B.作者先寫南方山石能呈現(xiàn)出“不同氣質與風韻”，說明相較于九仙山，他更偏愛南方山石。
C.救濟災民、減免稅賦、興辦學?！K軾在密州以民為本，這是他受百姓愛戴的重要原因。
D.文章結尾照應標題，回應了此行目的，同時以富有浪漫氣息的文字，給讀者留下想象空間。
（2）文章第二段畫線句有什么作用？請簡要分析。
（3）請從修辭的角度賞析下面的句子。
這只中國文化中優(yōu)美至極的白鶴，因為他與密州的緣分，也成了日照的精魂。
（4）為什么作者并未在見到鶴，卻說“終是見到鶴了”？請結合全文，簡要回答。組卷：8引用：1難度：0.3
五、作文。
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13．在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。
組卷：64引用：7難度：0.5