當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省日照市曲阜師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
日照尋鶴
江子      我去日照，是去尋鶴的。
      沒(méi)去日照前，我想象中的日照應(yīng)該是一座鶴的城。鶴舞白沙，鶴嘯九天；鶴來(lái)松有客，苔去石無(wú)衣：鶴馭凌云入紫微，水盤山繞五云飛；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄…應(yīng)該就是日照常見(jiàn)的景觀了。
      直到今年，我終于夢(mèng)圓。
      甫到日照，我們就立刻前往九仙山。只見(jiàn)滿山的石頭，這是完全不同于南方的山石王國(guó)。南方的山上，石頭掩映在茂密的林木涌動(dòng)的云霧之間：它們或立或臥，或挺胸或抬頭，或領(lǐng)蓄或張望；它們的身體，或滴答著水珠，或被青苔和植被簇?fù)?。如此，石在掩映中就有了各種各樣的形狀，山就因此有了不同的氣質(zhì)與風(fēng)韻。
      九仙山的石頭，小的只有碗口大，大的一塊或幾塊就會(huì)是一座小山峰。它們就這么大大小小地堆在山上，有的作醉臥狀，有的側(cè)耳傾聽(tīng)，有的仰面向天，有的低頭沉思；左邊的石群，多像幾只海豹在偃臥，而右邊的石頭，又像是蛙群出深山；而遠(yuǎn)處，無(wú)數(shù)的石頭散落在山坡的青草之間，仿佛一個(gè)龐大的邊走邊吃青草的羊群。
      在九仙山，林木是匍匐的、石頭才是山的真正主人。它們是靜止的，可是在我眼里，它們都是可以呼吸的精靈。
      可是鶴呢？我是為尋鶴而來(lái)的?？晌野l(fā)現(xiàn)，石頭之間，山峰之間，不要說(shuō)鶴，就是眾雀都十分鮮見(jiàn)。
      當(dāng)?shù)嘏笥阉坪蹩赐噶宋业男乃?，把我?guī)У搅艘粔K巨石前，指著石壁上的字跡說(shuō)，鶴就在這里呢。我看到巨石豎排陰刻的“白鶴樓”三字，左方有一行落款小字：“熙寧九年九月軾”。
      難道是知密州的蘇軾嗎？沒(méi)錯(cuò)，正是他。
      蘇軾于熙寧七年秋被調(diào)往密州任知州?，F(xiàn)在的日照，就在宋代時(shí)的密州境內(nèi)。
      蘇軾一到密州，正值大旱，他為救民于水火，即上書朝廷，請(qǐng)求減免稅賦。蘇軾還積極推動(dòng)密州辦學(xué)校，興教化，密州文風(fēng)一時(shí)振起。
      僅僅兩年多的時(shí)間，蘇軾就得到了密州百姓的愛(ài)戴。蘇軾走遍了密州的山山水水，留下了思念弟弟蘇徽的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》、悼念亡妻的《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》和《江城子?密州出獵》。
      有蘇軾吟誦過(guò)的日照，是何等幸福的日照。
      可是依然沒(méi)有鶴。
      900多年前，蘇軾登臨九仙山的時(shí)候，或許是看到過(guò)鶴的。當(dāng)?shù)嘏笥迅嬖V我，這塊石頭之上，果真曾有過(guò)一座樓，專供往來(lái)的白鶴休憩之用。也許正是看到了這些可愛(ài)的精靈，蘇軾欣然題寫了“白鶴樓”三個(gè)大字。
      可是現(xiàn)在，朋友口中的白鶴樓已不見(jiàn)蹤影。我所看到的，就只是一塊寫著“白鶴樓”的石頭。蘇軾是浪漫的詩(shī)人，在他眼里，這些白色的石頭，也許不僅僅是石頭，還是滿天滿地的白鶴——它們?cè)诓蓍g覓食、踱步、嬉戲，舞蹈。而那塊他題寫了“白鵝樓”的石頭，乃至整座九仙山，就是他心中白鶴的故鄉(xiāng)。
      有沒(méi)有可能，蘇軾所見(jiàn)，也不過(guò)是滿山似乎隨時(shí)要走動(dòng)的石頭。有沒(méi)有可能，蘇軾寫的“白鶴樓”中的白鶴，其實(shí)就是他自己。
      這只中國(guó)文化中優(yōu)美至極的白鶴，因?yàn)樗c密州的緣分，也成了日照的精魂。這么想著，我在日照，終是見(jiàn)到鶴了。
      這么想著，看滿山的白色石頭，我的耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鶴的撩羽和嗥叫之聲，地上仿佛都是鶴的倒影……
（有刪改）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.第三段“終于”一詞說(shuō)明了作者對(duì)此行期盼已久，“圓夢(mèng)”一詞則表明了作者夙愿得以實(shí)現(xiàn)的激動(dòng)。
B.作者先寫南方山石能呈現(xiàn)出“不同氣質(zhì)與風(fēng)韻”，說(shuō)明相較于九仙山，他更偏愛(ài)南方山石。
C.救濟(jì)災(zāi)民、減免稅賦、興辦學(xué)校……蘇軾在密州以民為本，這是他受百姓愛(ài)戴的重要原因。
D.文章結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，回應(yīng)了此行目的，同時(shí)以富有浪漫氣息的文字，給讀者留下想象空間。
（2）文章第二段畫線句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。
這只中國(guó)文化中優(yōu)美至極的白鶴，因?yàn)樗c密州的緣分，也成了日照的精魂。
（4）為什么作者并未在見(jiàn)到鶴，卻說(shuō)“終是見(jiàn)到鶴了”？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要回答。

【考點(diǎn)】散文；詞句理解賞析；句段分析；主旨情感；文章語(yǔ)言賞析．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.3

相似題

1．課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
      有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開(kāi)看時(shí)，第一句是：
“你改悔罷！”
      這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開(kāi)首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。
      我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。
      我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
      中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。
“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。
      這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，--嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
      到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。
“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的。”其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳唬阏f(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。
“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！彼麌@息說(shuō)。
      將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。
      我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，yǎo無(wú)消息了。
      但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
yǎo

  無(wú)消息
（2）選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”，兩處“他們”分別指哪些人？
（3）“我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)?！蔽闹心膬杉麓偈刽斞浮皸夅t(yī)從文”？其中原因是什么？
（4）“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。”一句中“他的性格……并不為許多人所知道。”表明藤野先生只是個(gè)普通人，作者為什么說(shuō)他“偉大”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />（5）下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.全文線索分明線與暗線，明線是作者與藤野先生的交往，暗線是作者思想感情的變化。
B.“日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了?！边@里稱那些受軍國(guó)主義影響而思想狹隘的中國(guó)留學(xué)生為“愛(ài)國(guó)青年”，實(shí)則諷刺。
C.“干事便在黑板上寫廣告，末一句是‘請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要’，而且在‘漏’字旁邊加了一個(gè)圈。”在“漏”字旁邊加上一個(gè)圈，暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。
D.“其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳唬阏f(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。”魯迅之所以說(shuō)謊，是不想看到關(guān)心他鼓勵(lì)他的藤野先生凄然傷心。
發(fā)布：2024/11/15 0:0:4組卷：30引用：3難度：0.8
解析
2．閱讀《說(shuō)和做》選段，回答以下各題
      聞一多先生還有另外一個(gè)方面，--作為革命家的方面。
      這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
      作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!
      他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”
      他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。
      1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?br />      這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!
      在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!
      他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
      他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?br />      他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。
      聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。
      他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
（1）文段寫了聞一多作為革命家所做的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
（2）對(duì)第三段“小聲說(shuō)”“聲音越來(lái)越大”所表達(dá)的意思理解不正確的一項(xiàng)是

A．開(kāi)始他作為一名進(jìn)步知識(shí)分子，因不滿于反動(dòng)派的統(tǒng)治，只在昆明青年中宣傳民主。
B．后來(lái)他逐漸成為一名民主戰(zhàn)士，在全國(guó)范圍內(nèi)宣傳動(dòng)員革命，爭(zhēng)取民主反對(duì)獨(dú)裁。
C．面對(duì)敵人的卑鄙行徑，聞一多越講越氣憤，慷慨激昂，聲調(diào)自然也越來(lái)越高。
D．從小聲到大聲，實(shí)際上是聞一多從學(xué)者到戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)化，反映了他思想的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
（3）“他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的‘言’和‘行’。”該句中“終于”一詞能否去掉？為什么？
（4）“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”一句應(yīng)怎樣理解？
發(fā)布：2024/11/15 7:30:2組卷：114引用：6難度：0.6
解析
3．閱讀下面的文章，完成下列各題。
有它的地方叫故鄉(xiāng)
舒翼      ①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來(lái)，花開(kāi)之時(shí)，樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō)，最美人間四月天。想來(lái)，春天里那些盛大的花事，無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。
      ②不過(guò)，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)椋兴牡胤?，叫故鄉(xiāng)。
      ③說(shuō)起來(lái)，這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上，每到春天，花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開(kāi)的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。
      ④我對(duì)油菜花再熟悉不過(guò)了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見(jiàn)，田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒。小時(shí)候，每天放學(xué)后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側(cè)是一條小河，河坡上開(kāi)滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時(shí)，就會(huì)停下來(lái)，沿著河坡往下走，采上一朵油菜花，然后遞給我?；氐郊抑?，我們將采來(lái)的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個(gè)春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開(kāi)，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。
      ⑤一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹校蟾艣](méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對(duì)于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶ǖ奶厥鈿赓|(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。
      ⑥即便你從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)油菜花，親身置身過(guò)油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯(cuò)的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……這些，不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景嗎？
      ⑦這也難怪，油菜花本來(lái)就是長(zhǎng)在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說(shuō)到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來(lái)食用，長(zhǎng)出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩(shī)贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛(ài)他生計(jì)資民用，不是閑花野草流?！彼裕筒嘶ㄔ诒举|(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。
      ⑧如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí)，與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……
      ⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長(zhǎng)成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會(huì)讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說(shuō)《受戒》里那個(gè)活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國(guó)的美?？上У氖牵?dāng)我們身處其中的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)樘煜ぁ⑻Ｒ?jiàn)，以至于熟視無(wú)睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時(shí)，才會(huì)越發(fā)感覺(jué)到這種美好。
      ⑩如果每一種花都有“花語(yǔ)”，我想，油菜花的花語(yǔ)就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個(gè)鎮(zhèn)子上采訪，不經(jīng)意間，經(jīng)過(guò)一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。
（2017年04月20日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）（1）文章第①段有何作用？
（2）結(jié)合全文，概括油菜花的特點(diǎn)。
（3）賞析文中劃線句子。
①當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí)，與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……
②置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。
（4）請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?，作者為什么說(shuō)“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。
發(fā)布：2024/11/15 3:30:1組卷：228引用：15難度：0.5
解析

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