2022-2023學(xué)年河北省張家口市張垣聯(lián)盟高二（下）第二次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        五千多年來，中華民族之所以能夠經(jīng)受住無數(shù)難以想象的風(fēng)險和考驗，維系著華夏大地上各個民族的團結(jié)統(tǒng)一，屢仆而屢興、愈挫而愈勇，始終保持旺盛生命力，生生不息，薪火相傳，同千百年來錘煉的“自強不息”的民族品格密不可分。
        中華民族“自強不息”的民族品格具有豐富內(nèi)涵。其中，包含了反思“時艱”的深沉憂患意識。從《周易》的“作《易》者，其有憂患乎？”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到維新志士譚嗣同的“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”，這種憂患意識寄托著強烈的歷史責(zé)任感。包含了“匹夫有責(zé)”的愛國主義情懷。在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，雖然朝代不斷更迭，天下分分合合，但最后都歸于一統(tǒng)，屹立于世界民族之林，與愛國主義“根”之深、“蒂”之固息息相關(guān)。包含了舍生取義的高尚氣節(jié)?？鬃诱f“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”，孟子講“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”，這種氣節(jié)鼓舞了一代代中華兒女推動民族奮進、矢志報效祖國。包含了革故鼎新的變革精神?！爸茈m舊邦，其命維新”“茍日新，日日新，又日新”，中華文明史就是一部在變革中前進的歷史。
        中國是有著古老文明的泱泱大國，政治、經(jīng)濟、文化在世界文明史上長期處于舉足輕重的地位，各民族共同鑄就了秦漢雄風(fēng)、大唐氣象、康乾盛世的歷史。后來在世界工業(yè)革命如火如荼、人類社會發(fā)生深刻變革的時期，中國喪失了與世界同進步的歷史機遇，落到了被動挨打的境地。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強在中華大地上恣意妄為，封建統(tǒng)治者孱弱無能，中國逐步成為半殖民地半封建社會，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中國人民和中華民族遭受了前所未有的劫難。英雄的中國人民始終沒有屈服，在救亡圖存的道路上一次次抗?fàn)帯⒁淮未吻笏?，展現(xiàn)了不畏強暴、自強不息的頑強意志。
        在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭中，中國人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強敵、以血肉之軀筑長城、以前仆后繼赴國難，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，有力捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，徹底洗刷了近代以來抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱！在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍將士高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，用偉大勝利向世界宣告“西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復(fù)返了”！面對外來侵略，中華民族憑著天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，有力維護了祖國和民族的尊嚴(yán)。
        縱覽歷史，中華民族“自強不息”的民族品格為中華民族不斷前進提供了強大精神動力和不竭力量源泉。
        歷史充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“自強不息”理念，在漫長歷史進程中促進了國家統(tǒng)一和穩(wěn)定，具有永恒魅力和時代價值，需要不斷推動其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
  （摘編自朱誠如《中華民族“大一統(tǒng)”理念的歷史傳承》）材料二：
  “天行健，君子以自強不息”，出自《周易》中的乾卦《象傳》?！断髠鳌肥墙忉屫韵罅⒘x的。天行：天道。健：運行不息。天之運行，四時交替，晝夜更迭，歲歲年年無有止息，無有差錯，君子當(dāng)效法天道之健，以自強不息。與之相應(yīng)，坤卦《象傳》中有“地勢坤，君子以厚德載物”一說。坤卦是地理形勢的象征，“地勢坤”即地勢順，君子應(yīng)效法坤地之厚德，容載萬物。
  《易經(jīng)》認(rèn)為：乾為馬，用馬象征天，形容自強不息，故曰“天行健”；坤為牛，用牛象征地，詮釋人的品德，故曰“地勢坤”。天的運動剛強勁健，因此，君子處世，也應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。君子自強不息的精神表現(xiàn)了人類勇于進取、勇于開拓、勇于向自己的惰性宣戰(zhàn)的無畏氣概。在社會發(fā)展層面上，它則體現(xiàn)為革故鼎新的改革精神。故清華大學(xué)將“自強不息，厚德載物”引為校訓(xùn)。
        人類社會總是在不斷創(chuàng)新創(chuàng)造中前進的?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ迸c“地勢坤，君子以厚德載物”，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息、傲然挺立于世界民族之林的精神之源和力量之源。
  （摘編自楊立新《天行健，君子以自強不息》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.中華民族“自強不息”的民族品格中包含著深沉的憂患意識，而這種憂患意識在許多仁人志士身上有所體現(xiàn)。
  B.世界工業(yè)革命時期，西方國家逐漸變得強大起來，中國因此喪失了歷史機遇，中華民族遭受了前所未有的劫難。
  C.“自強不息”的民族品格為中華民族不斷前進提供了強大精神動力和不竭力量源泉，具有永恒魅力和時代價值。
  D.君子自強不息的精神表現(xiàn)了人類勇于進取、勇于開拓等無畏氣概，在社會發(fā)展層面體現(xiàn)為革故鼎新的改革精神。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.材料一與材料二都談到“自強不息”的內(nèi)涵，兩者的內(nèi)涵與側(cè)重點完全一致。
  B.“周雖舊邦，其命維新”“茍日新，日日新”是君子舍生取義精神的體現(xiàn)。
  C.孔子說的“無求生以害仁，有殺身以成仁”包含著“匹夫有責(zé)”的愛國主義情懷。
  D.君子處于世，應(yīng)當(dāng)像天的運行一樣剛強勁健，力求進步，發(fā)憤圖強，永不停息。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.《易經(jīng)》中“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，表現(xiàn)了不斷反思的深沉憂患意識。
  B.王勃名篇《滕王閣序》中的句子“窮且益堅，不墜青云之志”，展現(xiàn)出拳拳的愛國情懷。
  C.王安石的名言“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，展現(xiàn)出一種革故鼎新的變革精神。
  D.林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，表現(xiàn)了舍生取義、以身許國的高尚氣節(jié)。
  （4）請簡要分析材料一的論證特點。
  （5）簡述“自強不息”民族品格的內(nèi)涵，結(jié)合兩則材料談?wù)勥@種民族品格的價值和意義。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  我這一輩子
  老舍
        學(xué)徒的意思是一半學(xué)手藝，一半學(xué)規(guī)矩。在初到鋪子去的時候，不論是誰也得害怕，鋪中的規(guī)矩就是委屈。當(dāng)徒弟的得晚睡早起，得聽一切的指揮與使遣，得低三下四的伺候人，饑寒勞苦都得高高興興的受著，有眼淚往肚子里咽。像我學(xué)藝的所在，鋪子也就是掌柜的家；受了師傅的，還得受師母的，夾板兒氣！能挺過這么三年，頂倔強的人也得軟了，頂軟和的人也得硬了；我簡直的可以這么說，一個學(xué)徒的脾性不是天生帶來的，而是被板子打出來的；像打鐵一樣，要打什么東西便成什么東西。
        在當(dāng)時正挨打受氣的那一會兒，我真想去尋死，那種氣簡直不是人所受得住的！但是，現(xiàn)在想起來，這種規(guī)矩與調(diào)教實在值金子。受過這種排練，天下便沒有什么受不了的事啦。隨便提一樣吧，比方說教我去當(dāng)兵，好哇，我可以做個滿好的兵。軍隊的操演有時有會兒可以休息，而學(xué)徒們是除了睡覺沒有任何休息時間的。有時因為遇上趕夜活的時候，我一天一夜只能睡上三四點鐘的覺。我能一口吞下去一頓飯，剛端起飯碗，不是師傅喊，就是師娘叫，要不然便是有照顧主兒來定活，我得恭而敬之地招待，并且細心聽著師傅怎樣論活討價錢。不把飯整吞下去怎么辦呢？這種排練教我遇到什么苦處都能硬挺，外帶著還是挺和氣。讀書的人，據(jù)我這粗人看，永遠不會懂得這個?，F(xiàn)在的洋學(xué)堂里開運動會，學(xué)生跑上兩個圈就仿佛有了汗馬功勞一般，喝！又是攙著，又是抱著，往大腿上拍火酒，還鬧脾氣，還坐汽車！這樣的公子哥兒哪懂得什么叫作規(guī)矩，哪叫排練呢？話往回來說，我所受的苦處給我打下了做事任勞任怨的底子，我永遠不肯閑著，做起活來永不曉得鬧脾氣，要別扭，我能和大兵們一樣受苦，而大兵們不能像我這么和氣。
        提到我的手藝來，我也覺得學(xué)徒三年的光陰并沒白費了。凡是一門手藝，都得隨時改良，方法是死的，運用可是活的。三十年前的瓦匠，講究會磨磚對縫，做細工活兒；現(xiàn)在，他得會用洋灰和包鑲?cè)嗽焓裁吹?。三十年前的木匠，講究會雕花刻木，現(xiàn)在得會造洋式木器。我們這行也如此，不過比別的行業(yè)更活。我們這行講究看見什么就能糊什么。眼睛一看，手就能模仿下來，這是我們的本事。我們的本事不大，可是得有點聰明。一個心有窟窿的人絕不會成個好裱糊匠。
        這樣，我們做活，一邊工作也一邊游戲，仿佛是。我們的成敗全仗著怎么把各色的紙調(diào)動的合適，這是要心路的事兒。以我自己說，我有點小聰明。在學(xué)徒時候所換的打，很少是為學(xué)不上活來，而多半是因為我有聰明而好調(diào)皮不聽話。我的聰明也許一點也顯露不出來，假若我是去學(xué)打鐵，或是拉大鋸——老那么打，老那么拉，一點變動沒有。幸而我學(xué)了裱糊匠，把基本的技能學(xué)會了以后，我便開始自出花樣，怎么靈巧逼真我怎么做。有時候我白費了許多工夫與材料，而做不出我所想到的東西，可是這更教我加緊的去揣摩，去調(diào)動，非把它做成才可。這個，真是個好習(xí)慣。有聰明，而且知道用聰明，我必須感謝這三年的學(xué)徒，在這三年養(yǎng)成了我會用自己的聰明的習(xí)慣。誠然，我一輩子沒做過大事，但是無論什么事，只要是平常人能做的，我一瞧就能明白個五六成。我會砌墻，栽樹，修理鐘表，看皮貨的真假，合婚擇日，知道五行八作的行話上訣竅……這些，我都沒學(xué)過，只憑我的眼去看，我的手去試驗；我有勤苦耐勞與多看多學(xué)的習(xí)慣；這個習(xí)慣是在學(xué)徒三年養(yǎng)成的。到如今我才明白過來——我已是快餓死的人了！——假若我多讀上幾年書，只抱著書本死啃，像那些秀才與學(xué)堂畢業(yè)的人們那樣，我也許一輩子就糊糊涂涂的活下去，而什么也不曉得呢！被糊的手藝沒有給我?guī)砉俾毢拓敭a(chǎn)，可是它讓我活的很有趣；窮，但是有趣，有點人味兒。
        前面我已說過：我們這行有兩種活，燒活和白活。做燒活是有趣而干凈的，白活可就不然了。糊頂棚自然得先把舊紙撕下來，這可真夠受的，沒做過的人萬也想不到頂棚上會能有那么多塵土，而且是日積月累攢下來的，比什么土都干，細，鉆鼻子，撕完三間屋子的棚，我們就都成了土鬼。及至扎好了秫秸，糊新紙的時候，新銀花紙的面子是又臭又掛鼻子。塵土與紙面子就能教人得癆病現(xiàn)在叫作肺病。我不喜歡這種活兒?？墒牵诮稚系裙ぷ?，有人來約就不能拒絕，有什么活得干什么活。應(yīng)下這種活兒，我差不多老在下邊裁紙遞紙抹漿糊，為的是可以不必上“交手”，而且可以低著頭干活兒，少吃點土。就是這樣，我也得弄一身灰，我的鼻子也得像煙筒。做完這么幾天活，我愿意做點別的，變換變換。那么，有親友托我辦點什么，我是很樂意幫忙的。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“學(xué)徒的意思是一半學(xué)手藝，一半學(xué)規(guī)矩”，此句主要是為了引出下文的學(xué)“規(guī)矩”。
  B.“鋪中的規(guī)矩就是委屈”，概寫學(xué)徒不易，盡管當(dāng)時挨打受氣時想去尋死，但回頭看，這樣的經(jīng)歷也有所得。
  C.我會砌墻，栽樹，修理鐘表，合婚擇日，知道五行八作的行話上訣竅……這些都是在學(xué)徒三年中學(xué)成的。
  D.“我”是裱糊匠，在“我”的娓娓道來中展現(xiàn)出時代的發(fā)展變遷，第一人稱的敘述方式增強了小說真實性。
  （2）下列對小說語言的理解分析，不正確的一項是

   

  
  A.“當(dāng)徒弟的得晚睡早起，得聽一切的指揮與使遣，得低三下四的伺候人，饑寒勞苦都得高高興興的受著，有眼淚往肚子里咽”，語言通俗自然，平淡中透著辛酸。
  B.“隨便提一樣吧，比方說教我去當(dāng)兵，好哇，我可以做個滿好的兵?！笨此剖蛛S意的語言，卻又異常精準(zhǔn)、簡練，給讀者帶來一種親切而自然的感受。
  C.“能挺過這么三年，頂倔強的人也得軟了，頂軟和的人也得硬了”，語言幽默詼諧，一個“頂”字頗具口語化特點，帶來一種濃濃的京味兒。
  D.“學(xué)生跑上兩個圈就仿佛有了汗馬功勞一般，喝！又是攙著，又是抱著，往大腿上拍火酒，還鬧脾氣，還坐汽車”，一個“喝”字，親切自然，寫出對學(xué)生的羨慕之情。
  （3）請結(jié)合小說內(nèi)容，概括文中“我”的性格特點。
  （4）文中說，“現(xiàn)在想起來，這種規(guī)矩與調(diào)教實在值金子”。結(jié)合文本談?wù)勛髡邽槭裁磿X得這種規(guī)矩與調(diào)教“值金子”。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        紅葉是秋日的一道亮麗風(fēng)景，但即使在秋天，紅葉也是較為稀缺的。①_____要想讓葉子變色，首先得讓葉綠素退位，葉子變色的一個重要原因是葉綠素的分解、消失。②_____，類胡蘿卜素占據(jù)上風(fēng)，葉子就顯現(xiàn)為黃色。但有些植物含有眾多花色素中最有名的花青素?；ㄇ嗨匾话闶亲霞t色，在葉子中不穩(wěn)定，只能存在幾個小時，很容易分解：不過在秋天，它們卻能形成一種同時顯現(xiàn)紅色的新物質(zhì)“花青素苷”。當(dāng)葉子綠色消退，花青素苷的顏色占據(jù)主流，葉子就會變紅了。
        然而為什么一定要在秋天才會有大量花青素苷生成呢？因為在花青素?fù)u身一變的時候，需要一項“秘密武器”——糖?；ㄇ嗨睾吞窍嗷プ饔芒踎____。這種“變身專用糖”，只有到了秋天才能攢夠數(shù)：糖足夠了。秋天的驟然降溫，又會使花青素苷合成速度大大提高，有時一夜之間合成的花青素苷會比之前好多天的總和還多。
  （1）下列句子中的雙引號和文中波浪線句中雙引號用法相同的一項是

   

  
  A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今有兩千多年了。
  B.那只最先出來的幼龜，原來是整個龜群里的“偵察兵”。
  C.荷蘭是最大的花卉出口國，素有“歐洲花園”之美譽。
  D.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
  組卷：1引用：4難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        一家磨坊里，馬和驢是一對好朋友。
        磨坊主人要外出做生意，驢選擇在家磨豆子，馬則自告奮勇陪主人上路。
        一年后，馬回到磨坊，驕傲地跟驢講起這次旅途的所見所聞：“這樣的生命才精彩?！?br />      驢淡淡地回應(yīng)道：“不，我每天拉磨磨粉，也很充實?！?br />      以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析