2022-2023學(xué)年山東省德州市夏津縣四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用
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1．小小書(shū)法家。請(qǐng)把下列句子抄寫(xiě)在橫線上。
浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。
溫馨提示：（1）書(shū)寫(xiě)速度要均勻。（2）字距均勻，字的中心要在橫格的中心線上。組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的漢字。
深秋的陽(yáng)光nuǎn yáng yáng地照在平整而kuān kuò的馬路上，特別shū fu。公園里，人們利用假日的kòng xìyú kuài地游玩，同時(shí)也對(duì)gǎi shàn環(huán)境chuàng zào美景的園林工人產(chǎn)生由衷的jìng pèi。組卷：3引用：1難度：0.7
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3．下列讀音和字形，完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
4．選出與例句所用修辭手法相同的一項(xiàng)（ ）
例：我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！組卷：11引用：1難度：0.7
二、閱讀理解
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11．課外閱讀。
草房子（節(jié)選）??眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必須的禿頭而苦惱不堪。柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴?！狈路鸩皇且晁陌l(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開(kāi)了：“《屠橋》不演了?！倍己苓z憾。
??禿鶴在一旁靜靜地聽(tīng)著，不說(shuō)話。他讓桑桑送給蔣老師一個(gè)紙條，那上面工工整整地寫(xiě)著：蔣老師，我可以試一試嗎？——禿鶴
??蔣老師和校長(zhǎng)看到這個(gè)紙條時(shí)，半天沒(méi)有說(shuō)話，然后說(shuō)：“一定讓他試一試?！倍d鶴從未演過(guò)戲，但他決心演好這個(gè)戲。他將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，并把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來(lái)打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，禿鶴卻不在意，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。
??到演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_(kāi)始，就得到了臺(tái)下的掌聲。到禿鶴出場(chǎng)了，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈。
??禿鶴把那個(gè)角色演絕了。
（1）抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，能夠把握文章的主要內(nèi)容。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，完成填空。
（起因）
（經(jīng)過(guò)）
（結(jié)果）
（2）一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。請(qǐng)品讀畫(huà)“____”的句子，體會(huì)人物形象并把批注寫(xiě)在下面橫線上。
（3）畫(huà)“﹏﹏”的句子運(yùn)用了、和描寫(xiě)。此處描寫(xiě)的作用是？組卷：15引用：1難度：0.5
三、習(xí)作表達(dá)。
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12．??在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有獲得成功的喜悅、有經(jīng)歷挫折的煩惱、有被人誤解的難過(guò)……請(qǐng)以“那一次，我真 ”為題，在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表現(xiàn)你內(nèi)心感受的詞語(yǔ)，寫(xiě)一件你印象深刻的事。
??要求：注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)及你當(dāng)時(shí)的感受。表達(dá)自己的真情實(shí)感，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。字跡工整，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在 350 字左右。組卷：1引用：1難度：0.5