2021-2022學(xué)年湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        戲劇是靠講故事取勝的，講故事就是文學(xué)。無(wú)論唐傳奇、宋元話本，還是明清小說(shuō)，都為中國(guó)戲曲提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。近百年來(lái)，話劇、歌劇等戲劇樣式傳到中國(guó)，其核心仍然是講好一個(gè)故事。戲劇這個(gè)靠故事安身立命的文藝樣式，講故事的能力就更需技高一籌。中國(guó)歷史上的名劇《趙氏孤兒》《竇娥冤》《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》牡丹亭》《西廂記》，哪一個(gè)不是因故事講得感天動(dòng)地、精彩絕倫，而放射出了永久照耀歷史、社會(huì)、生命、人性的精神與思想光芒的？世界上那些久演不衰的歌劇如《卡門》《圖蘭朵》《茶花女》，更是憑借優(yōu)秀的故事登上了經(jīng)典的位置。故事永遠(yuǎn)是戲劇的命脈，而故事的本質(zhì)是文學(xué)，文學(xué)是戲劇不可撼動(dòng)的靈魂。
        戲劇一旦忽視了文學(xué)的力量，立即就會(huì)蒼白、缺血。忽視文學(xué)的戲劇，其表現(xiàn)形式是多種多樣的，有的表現(xiàn)在文本的粗糙上，也有的表現(xiàn)在不注重對(duì)文本的思想詮釋與精神升華上。過(guò)度強(qiáng)調(diào)外包裝的作用，尤其是對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)與聲光電的傾心依賴，就會(huì)形式大于內(nèi)容。不適度的包裝，會(huì)破壞作品內(nèi)在精神意象的釋放。有時(shí)舞臺(tái)上最重要的布景道具，可能就是一棵象征無(wú)窮生命力的樹木，甚至是一株需要特別強(qiáng)調(diào)的小草，硬要弄出鋪天蓋地的森林、草甸來(lái)，反倒把緊要處遮蔽了。還有些大制作、大場(chǎng)面、群體舞的運(yùn)用，讓一些本來(lái)可以進(jìn)入思考的段落，變得躁動(dòng)不安、浮皮潦草起來(lái)。戲劇的思想感情和藝術(shù)張力，很多地方是要通過(guò)留白來(lái)完成的。
        戲劇要在文學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)上下功夫，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，二度創(chuàng)作才可能飛升起來(lái)，一旦基礎(chǔ)不牢不穩(wěn)，二度創(chuàng)作發(fā)揮、增生、堆砌得越多，越讓作品的缺陷暴露無(wú)遺。當(dāng)然，戲劇文學(xué)的根本，還是要扭結(jié)在對(duì)歷史和時(shí)代的責(zé)任上，任何精致的戲劇文學(xué)，一旦脫離了社會(huì)責(zé)任，就如雕刻精巧的鼻煙壺，終不過(guò)是一種玩物而已。幾乎所有劇種都可以久演不衰的《竇娥冤》等戲曲經(jīng)典，就向我們深刻地昭示了這一點(diǎn)。
  （選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）
  材料二：
        戲劇是由演員扮演人物、當(dāng)眾表演故事的藝術(shù)，小說(shuō)是塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境的藝術(shù)。戲劇與小說(shuō)有著不同的藝術(shù)規(guī)定性和基本風(fēng)貌。
        小說(shuō)故事的時(shí)間、地點(diǎn)的變更完全沒(méi)有限制，于是情節(jié)可以有大的容量；而戲劇是將事件的發(fā)生直接呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，作家對(duì)故事情節(jié)的支配必須受到舞臺(tái)演出的限制，追求情節(jié)單純集中，不枝不蔓。西方經(jīng)典戲劇理論“三一律”規(guī)定：劇本創(chuàng)作必須遵守時(shí)間、地點(diǎn)和行動(dòng)的一致，即只允許有一個(gè)故事線索，發(fā)生的時(shí)間不能超過(guò)一天，必須只有一個(gè)地點(diǎn)。法國(guó)古典主義戲劇理論家布瓦洛把它解釋為“要用一地、一天內(nèi)完成的一個(gè)故事從開頭直到末尾維持著舞臺(tái)充實(shí)”。
        小說(shuō)的媒介是語(yǔ)言，以敘述為主，訴諸讀者的智力和想象；而戲劇的媒介則是演員的肢體和言語(yǔ)，以直觀展示為主，訴諸觀眾的視覺和聽覺。演員不能像小說(shuō)那樣插入作者的敘述、描寫、觀感、議論。高爾基在《論劇本》中說(shuō)：“劇本要求每個(gè)劇中人物用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的特征，而不用作者的提示?！睌⑹雠c展示的不同帶來(lái)的另一個(gè)區(qū)別是：小說(shuō)傾向于表現(xiàn)過(guò)去時(shí)，而戲劇則表現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。所以，戲劇中表現(xiàn)過(guò)去發(fā)生的事件往往比較棘手，以前多靠人物的敘述回顧。
        小說(shuō)的故事是提供給私人閱讀的，閱讀的方式可以完全自由，情緒也可以隨意調(diào)節(jié)，但是觀眾走進(jìn)劇場(chǎng)看一出戲的情形則不同，它是一種集體欣賞。戲劇的故事必須一開始就引起觀眾的興趣，并且要維持這個(gè)興趣到戲劇的終結(jié)。如果觀眾感覺乏味，難免隨時(shí)離場(chǎng)，這會(huì)影響戲劇演出的效果。情緒效果的限制要求戲劇故事必須加快情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏，且保持情節(jié)的張力和變化，這就需要戲劇中有沖突、懸念、突轉(zhuǎn)和發(fā)現(xiàn)。
  （摘編自陳軍《論戲劇與小說(shuō)的文體區(qū)別及溝通》）
  材料三：
        西方古典戲劇的結(jié)構(gòu)像山，中國(guó)戲劇的結(jié)構(gòu)像水。這種滔滔不絕的結(jié)構(gòu)自明代至近代一直沒(méi)有改變。這樣的結(jié)構(gòu)更近乎是敘事詩(shī)式的，或者更直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：是小說(shuō)式的。中國(guó)的演義小說(shuō)改編為戲曲極其方便，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)方法相近。
        中國(guó)戲曲的時(shí)空處理極其自由，尤其是空間，空間是隨著人走的，一場(chǎng)戲里可以同時(shí)表現(xiàn)不同的空間（中國(guó)劇作家不知道所謂“三一律”，因此不存在打破“三一律”的問(wèn)題）。這種表現(xiàn)同時(shí)發(fā)生在不同空間的事件的方法，可以說(shuō)是對(duì)生活的全方位觀察。
        中國(guó)戲曲，不很重視沖突。有一個(gè)時(shí)期，有一種說(shuō)法，戲劇就是沖突，沒(méi)有沖突不成其為戲劇。中國(guó)戲曲從整出看，當(dāng)然是有沖突的，但是各場(chǎng)并不都有沖突。《長(zhǎng)生殿?聞鈴?哭象》也只是唐明皇一個(gè)人在抒發(fā)感情。《琵琶記?吃糠》只是趙五娘因?yàn)榭泛兔椎姆蛛x聯(lián)想到她和蔡伯喈的遭際，痛哭了一場(chǎng)。這些著名的折子，在西方的古典戲劇家看來(lái)，是很難構(gòu)成一場(chǎng)戲的。這種不假?zèng)_突，直接地抒寫人物的心理、感情、情緒的構(gòu)思，是小說(shuō)的，非戲劇的。
        戲劇是強(qiáng)化的藝術(shù)，小說(shuō)是入微的藝術(shù)。戲劇一般是靠大動(dòng)作刻畫人物的，不太注重細(xì)節(jié)的描寫。中國(guó)的戲曲強(qiáng)化得尤其厲害。鑼鼓是強(qiáng)化的有力的輔助手段。但是中國(guó)戲曲又往往能容納極精微的細(xì)節(jié)?！段浼移隆?，薛平貴在窯外述說(shuō)了往事，王寶釧確信是自己的丈夫回來(lái)了，水盆照影，是一個(gè)非常精彩的細(xì)節(jié)。王寶釧窮得置不起一面鏡子，她茹苦含辛，也無(wú)心對(duì)鏡照影。今日在水盆里一照：老了！“十八年老了我王寶釧”，千古一哭！
        這種“閑中著色”，涉筆成情，手法不是戲劇的，是小說(shuō)的。
        有些藝術(shù)品類，如電影、話劇，宣布要與文學(xué)離婚，是有道理的。這些藝術(shù)形式絕對(duì)不能成為文學(xué)的附庸，對(duì)話的奴仆。但是戲曲，問(wèn)題不同。因?yàn)橹袊?guó)戲曲與文學(xué)-小說(shuō)，有割不斷的血緣關(guān)系。戲曲和文學(xué)不是要離婚，而是要復(fù)婚。中國(guó)戲曲的問(wèn)題，是表演對(duì)于文學(xué)太負(fù)心了！
  （節(jié)選自汪曾祺《中國(guó)戲曲和小說(shuō)的血緣關(guān)系》）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.一旦忽視了文學(xué)的力量，戲劇不但文本粗糙，而且只注重包裝，忽視對(duì)文本的思想詮釋與精神升華。
  B.戲劇藝術(shù)二度創(chuàng)作成功的前提條件是文學(xué)基礎(chǔ)要扎實(shí)，否則，二度創(chuàng)作越多，越會(huì)讓作品的缺陷暴露出來(lái)。
  C.與戲劇借助演員肢體、言語(yǔ)的直觀展示相比較，小說(shuō)借助語(yǔ)言來(lái)敘述，訴諸讀者的智力和想象，顯得更加自由。
  D.電影、話劇這樣的藝術(shù)形式之所以宣布要與文學(xué)“離婚”，是因?yàn)樗麄儾桓视讵?dú)特的藝術(shù)價(jià)值被文學(xué)性掩蓋。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.戲劇表演的形式不能大于內(nèi)容，有些大制作、大場(chǎng)面的運(yùn)用就很不恰當(dāng)?shù)仄茐牧肆舭?，忽視了人們思考的空間。
  B.戲劇文學(xué)要扭結(jié)在對(duì)歷史和時(shí)代的責(zé)任上，因?yàn)橄瘛陡]娥冤》這樣幾乎所有劇種都可以久演不衰的戲曲經(jīng)典都是這樣的。
  C.和戲劇相比，小說(shuō)情節(jié)發(fā)展進(jìn)程的緩慢性讓讀者的私人閱讀方式和閱讀時(shí)的情緒具有了可調(diào)性。
  D.材料三提到的“中國(guó)戲曲的問(wèn)題，是表演對(duì)于文學(xué)太負(fù)心了！”可以理解為表演不能夠很好地表現(xiàn)戲曲的文學(xué)價(jià)值。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列對(duì)戲劇小說(shuō)化分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.莫朗對(duì)《西廂記》的小說(shuō)化改編使其走向西方普通讀者，而這種改編對(duì)于當(dāng)今時(shí)代推動(dòng)中國(guó)戲劇典籍外譯依然具有借鑒價(jià)值。
  B.英國(guó)威廉?阿契爾在其《劇作法》中說(shuō)：“戲劇是一種激變的藝術(shù)，就像小說(shuō)是一種漸變的藝術(shù)一樣，正是這種發(fā)展進(jìn)程的緩慢性，使一部典型的小說(shuō)有別于一個(gè)典型的劇本。”
  C.契訶夫的劇本《海鷗》背離了當(dāng)時(shí)普遍接受的“戲劇法則”，追求戲劇事件的生活化和劇本的內(nèi)在抒情性；雖遭指責(zé)，但它開創(chuàng)了俄羅斯戲劇的新紀(jì)元。
  D.莫言《檀香刑》以小說(shuō)的形式解讀戲劇，戲劇化的敘事手段也使之成為可以用耳朵閱讀的戲劇化作品；它既是小說(shuō)化的戲曲也是戲曲化的小說(shuō)。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二在論證上的特點(diǎn)。
  （5）中國(guó)戲曲和文學(xué)能夠“復(fù)婚”的基礎(chǔ)條件有哪些？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  匆匆人生
  【德國(guó)】庫(kù)爾特?庫(kù)森貝格      當(dāng)他還是孩子時(shí)就令人驚詫不已，他像見了風(fēng)似的瘋長(zhǎng)，一下子躥得很高，可同樣突然一下子就不再長(zhǎng)個(gè)兒了；他說(shuō)話顛三倒四，因?yàn)樗枷牒捅磉_(dá)合不上拍；他行走如飛，常常同時(shí)出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合；他每年都要跳一級(jí)，可這還不夠，他希望一下子就從學(xué)校畢業(yè)。
        離開學(xué)校后，他找了個(gè)聽差的差事，他是唯一奔來(lái)奔去的聽差小伙兒。他送完?yáng)|西就馬上返回，速度之快，令人難以相信他確實(shí)已辦完了一件事，所以就被辭了。他專心致志地練起速記來(lái)，不久就能在一分鐘內(nèi)寫五百個(gè)音節(jié)，盡管如此卻沒(méi)有一家辦公室愿意聘用他，因?yàn)樗崆皫字芫徒o信件注上了日期，而且如果他的上司口授速度太慢時(shí)，他會(huì)無(wú)聊地打哈欠。
        經(jīng)過(guò)短暫的、在他看來(lái)卻是無(wú)休無(wú)止的找尋后，人們讓他做了一名公共汽車駕駛員。后來(lái)，他每每想到這個(gè)工作便不寒而栗，他常常得讓一輛行駛著的車輛停下來(lái)，大街上那些奔跑的人們、等在站上的人們向他頻頻招手時(shí)，他得聽他們的。
        但有一天，他沒(méi)去理睬招手的人群，而是把公共汽車高速開出了市區(qū)，這樣一來(lái)，這個(gè)飯碗自然也就丟掉了。這件事情被登上了報(bào)紙，同時(shí)引起了體育界的關(guān)注，他從每周開六天公共汽車的駕駛員成為一名賽車運(yùn)動(dòng)員，這可是絕無(wú)僅有的一個(gè)奇跡。大公司爭(zhēng)著向他獻(xiàn)殷勤。最后，一個(gè)財(cái)大氣粗的財(cái)團(tuán)得到了他，讓他做了合伙人。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上他卓有成就，他是位咄咄逼人的談判高手，先把談判對(duì)手搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再令他們一個(gè)個(gè)乖乖就范。
        在作出成家決定后幾小時(shí)，他就向奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)女子一百米金牌獲得者求婚，把她從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)趕到婚姻登記處，逼迫她馬上與他結(jié)婚。共同的興趣愛好把兩個(gè)人結(jié)合在一起，這場(chǎng)婚姻結(jié)出了不同尋常的果實(shí)。年輕女子使出渾身解數(shù)，為的是不落在他的后面。她做起家務(wù)來(lái)動(dòng)作敏捷，在冬天就穿上夏裝，在預(yù)產(chǎn)期之前就把孩子生了出來(lái)，懷了五個(gè)月的胎，那是個(gè)在母體內(nèi)只待了五個(gè)月的孩子。這孩子躺在搖籃里就能流利地說(shuō)話，在會(huì)走路之前就已學(xué)會(huì)了跑步。她發(fā)明了新式快速食品，三下五下就能吞進(jìn)肚里，而且馬上就能在胃中消化。家中的用人每天更換一次，后來(lái)是每小時(shí)更換一次。最后，她找了一位原來(lái)在火車餐車上干活兒的廚師到家中燒飯，又找了兩名空中先生，這兩位身手敏捷、動(dòng)作利索——她在各個(gè)方面都是她先生的好幫手。
        而他呢，繼續(xù)加快著生活的速度。由于他能比其他人更快地入睡，所以只需少量的睡眠。他剛上床睡下，就已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但在開始真正做夢(mèng)前，他又已醒過(guò)來(lái)了。他在浴缸里用早餐，在穿衣時(shí)看報(bào)紙，一座自制的滑梯將他從屋里送進(jìn)屋前已發(fā)動(dòng)了的汽車?yán)?，然后箭一般飛馳而去。
        他話說(shuō)得不多，像電報(bào)用語(yǔ)那么簡(jiǎn)練，慢條斯理的人很少能聽懂他在講些什么；他從不錯(cuò)過(guò)那些比速度的體育比賽，出高價(jià)獎(jiǎng)賞獲得最好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，可誰(shuí)也未得到過(guò)這些獎(jiǎng)金，因?yàn)橐筇?，條件過(guò)于苛刻。他用短時(shí)間內(nèi)賺來(lái)的一部分錢來(lái)制造火箭，第一枚發(fā)射升空的載人火箭，里面坐著的就是他，這是他一生中最美好的旅行。
        這種匆忙的快節(jié)奏生活并不是沒(méi)有負(fù)面影響的，他衰老的速度比起他周圍的人要快得多，二十五歲就滿頭白發(fā)，三十歲時(shí)就成了個(gè)顫巍巍的老頭兒。在科學(xué)能解釋這種罕見現(xiàn)象之前，他就死去了。因?yàn)樗麤](méi)有耐心等待火化，在死亡的瞬間，立時(shí)就化為了灰燼。令他失望的是，報(bào)紙?jiān)诘诙觳诺浅鲇嚫妗Ｋナ酪院?，一分鐘又慢慢地恢?fù)為原來(lái)的六十秒。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.主人公沒(méi)有理睬招手的人群，而將公共汽車高速開出市區(qū)，是因?yàn)樗幌矚g停滯和等待。
  B.“匆匆”，換個(gè)說(shuō)法，其實(shí)就是速度，而且是快節(jié)奏的速度，這種速度體現(xiàn)在主人公的多個(gè)方面。
  C.女子被“趕到婚姻登記處”，是被逼迫著結(jié)婚的，可見“她”與“他”結(jié)合非真心自愿。
  D.匆忙快節(jié)奏的生活，讓“他”獲得了很多成就，同時(shí)也對(duì)“他”產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)開頭圍繞主人公“見了風(fēng)似的瘋長(zhǎng)”展開寫作，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言暗示了小說(shuō)的主題。
  B.不斷加快生活速度是主人公的不懈追求，小說(shuō)大量運(yùn)用夸張手法來(lái)突出表現(xiàn)這一特點(diǎn)。
  C.小說(shuō)用很短的篇幅展現(xiàn)了小人物與時(shí)間賽跑的一生，用荒誕的故事表現(xiàn)生活的真實(shí)。
  D.主人公是一個(gè)扁平人物，作者沒(méi)有描寫他的肖像和語(yǔ)言，也沒(méi)有展現(xiàn)他的人物復(fù)雜性。
  （3）在敘寫人物的過(guò)程中，作者采用了述評(píng)性的語(yǔ)言，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其敘述特點(diǎn)。
  （4）小說(shuō)是如何表現(xiàn)“匆匆人生”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：10引用：5難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面文言文，完成各題。
        蓋勛字元固，敦煌廣至人也。初舉孝廉，為漢陽(yáng)長(zhǎng)史。時(shí)武威太守倚恃權(quán)勢(shì)，恣行貪?rùn)M，從事蘇正和案致其罪。涼州刺史梁鵠畏懼貴戚，欲殺正和以免其負(fù)，乃訪之于勛。勛素與正和有仇，或勸勛可因此報(bào)隙。勛曰：“不可。謀事殺良，非忠也；乘人之危，非仁也?！蹦酥G鵠曰：“夫紲?zhǔn)锄楕S欲其鷙，鷙而烹之，將何用哉？”鵠從其言。
        中平元年，北地羌胡與邊章等寇亂隴右，刺史左昌因軍興斷盜數(shù)千萬(wàn)。勛固諫，昌怒，乃使勛別屯阿陽(yáng)以拒賊鋒，欲因軍事罪之，而勛數(shù)有戰(zhàn)功。邊章等遂攻金城，殺郡守陳懿，勛勸昌救之，不從。邊章等進(jìn)圍昌于冀，昌懼而召勛。勛初與從事辛曾、孔常俱屯阿陽(yáng)，及昌檄到，曾等疑不肯赴。勛怒日昔莊賈后期穰苴奮劍今之從事豈重于古之監(jiān)軍哉曾等懼而從之。勛即率兵救昌。到，乃誚讓章等，責(zé)以背叛之罪。皆曰：“左使君若早從君言，以兵臨我，庶可自改。今罪已重，不得降也?！蹦私鈬?。
        時(shí)叛羌圍護(hù)羌校尉夏育于畜官，勛與州郡合兵救育，至狐槃，為羌所破。勛收余眾百余人，為魚麗之陳。羌精騎夾攻之急，士卒多死。勛被三創(chuàng)，堅(jiān)不動(dòng)，乃指木表曰：“必尸我于此?！本渚头N羌滇吾素為勛所厚，乃以兵扦眾曰：“蓋長(zhǎng)史賢人，汝曹殺之者為負(fù)天?！眲籽隽R曰：“死反虜，汝何知，促來(lái)殺我！”眾相視而驚。滇吾下馬與勛，勛不肯上，遂為賊所執(zhí)。羌戎服其義勇，不敢加害，送還漢陽(yáng)。后刺史楊雍即表勛領(lǐng)漢陽(yáng)太守。時(shí)人饑，相漁食，勛調(diào)谷廩之，先出家糧以率眾，存活者千余人。
        遂拜京兆尹。時(shí)，長(zhǎng)安令楊黨，父為中常侍，恃勢(shì)貪放，勛案得其臧千余萬(wàn)。貴戚咸為之請(qǐng)，勛不聽，具以事聞，并連黨父，有詔窮案，威震京師。時(shí)小黃門京兆高望為尚藥監(jiān)，幸于皇太子，太子因蹇碩屬望子進(jìn)為孝廉，勛不肯用?；蛟唬骸盎侍痈敝?，望其所愛，碩帝之寵臣，而子違之，所謂三怨成府者也?！眲自唬骸?bdo class="mathjye-underline">選賢所以報(bào)國(guó)也，非賢不舉，死亦何悔！”
  （節(jié)選自《后漢書?列傳第四十八》）
  （1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.勛怒/曰/昔莊賈后期/穰苴奮/劍今之從/事豈重于古之監(jiān)軍哉/曾等懼/而從之
  B.勛怒/曰/昔莊賈后/期穰苴奮劍/今之從事/豈重于古之監(jiān)軍哉/曾等懼而從之
  C.勛怒曰/昔莊賈后期/穰苴奮劍/今之從事/豈重于古之監(jiān)軍哉/曾等懼而從之
  D.勛怒曰/昔莊賈后/期穰苴奮/劍今之從/事豈重于古之監(jiān)軍哉/曾等懼/而從之
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.孝廉是漢代察舉制的科目之一，孝廉是“孝順父母、廉能正直”的意思，后來(lái)也變成明清兩朝對(duì)舉人的雅稱。
  B.羌戎，泛指我國(guó)古代西北部的少數(shù)民族。我國(guó)古代對(duì)東南西北的少數(shù)民族通常稱呼為東夷、南蠻、西戎、北狄。
  C.表是我國(guó)封建時(shí)代臣子寫給君主表達(dá)忠誠(chéng)和愿望的一種公文文體，可敘事可議論，且常帶有抒情色彩。
  D.皇太子也稱太子，通常被授予的對(duì)象是皇帝的長(zhǎng)子，通常也是封建社會(huì)皇帝的第一順位繼承人。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.蓋勛勸告左昌不要發(fā)國(guó)難財(cái)，反遭到左昌的打擊報(bào)復(fù)；當(dāng)左昌處在危急之中時(shí)，蓋勛反而率兵救他。
  B.羌人滇吾平時(shí)受蓋勛厚待，因此，他把馬給蓋勛。蓋勛不肯上馬，于是被敵人捉住。
  C.在羌族叛亂圍攻護(hù)羌校尉夏育時(shí)，蓋勛率兵救助，身受多處創(chuàng)傷，仍然堅(jiān)守不動(dòng)，誓死不降。
  D.蓋勛聯(lián)合州郡的軍隊(duì)去救夏育，結(jié)果被羌人打敗，自己也被俘虜，后被放回，又被楊雍推舉為京兆尹。
  （4）把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①勛素與正和有仇，或勸勛可因此報(bào)隙。
  ②選賢所以報(bào)國(guó)也，非賢不舉，死亦何悔！
  （5）蓋勛為人剛正磊落，在文中有何體現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：2引用：3難度：0.6

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面文字，完成各題。
  《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞是我們學(xué)習(xí)詩(shī)詞創(chuàng)作的典范，就詩(shī)的形式而言，包括了古體詩(shī)、近體詩(shī)等。①

   

  ，有必懷，詠物、即事、即景等；就詩(shī)的創(chuàng)作方法看，有的限韻，有的限題，有的限題，等等。
  《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞不是作家為自己而寫，②

   

  ，這正是曹雪芹的偉大之處。大觀園的姐妹們美麗聰明、氣質(zhì)高雅，但其詩(shī)文素養(yǎng)與個(gè)性卻各有特色。（　?。┭氣O恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩(shī)含蓄渾厚、積極向上；林黛玉孤高自許、多愁善感，其詩(shī)也清逸脫俗、風(fēng)流別致；史湘云性格大度、瀟灑風(fēng)流.其詩(shī)則格調(diào)清新，豪放不羈；曾探春處事果決，精明能干。她寫的詩(shī)則疏鷗轟朗、高遠(yuǎn)簡(jiǎn)淡。從游堂詩(shī)社與菊花詩(shī)社的吟詠中，可以讀出她們各自的風(fēng)格。
        葉嘉瑩先生在《中國(guó)古詩(shī)詞的性質(zhì)》一文中說(shuō)：“我們作為一個(gè)現(xiàn)代人，③

   

  。但是如果學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，則對(duì)于提升我們的性情品質(zhì)，實(shí)在可以起到相當(dāng)?shù)淖饔??！拔覀冏x《紅樓夢(mèng)》里的詩(shī)詞，當(dāng)然也能起到這樣的作用。
  （1）下列填入文中括號(hào)里的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.她們寫的詩(shī)就如同曹雪芹為她們量體裁衣的一樣，雖然不加署名，但知道是誰(shuí)寫的。
  B.如同曹雪芹為她們量身定做的一樣，即便不加署名，也知道是誰(shuí)寫的。
  C.她們寫的詩(shī)就如同曹雪芹為她們量身定做的一樣，即便不加署名，也知道是誰(shuí)寫的。
  D.如同曹雪芹為他們量體裁衣的一樣，這些詩(shī)雖然不加署名，但知道是誰(shuí)寫的。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：2引用：2難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有人說(shuō)：“不要滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸。生無(wú)所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓你的人生絢爛多姿?！币灿腥苏f(shuō)：“成功的人生固然很好，不過(guò)，平凡的生活也沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)。那些找到了自己的愛好，并且把愛好堅(jiān)持下去的人，會(huì)具有一種別樣的風(fēng)致，哪怕會(huì)平凡但不會(huì)普通。”
        讀了以上的材料，你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的感受和思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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