2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
        我們?nèi)嫱七M(jìn)中國特色大國外交，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)定維護(hù)國際公平正義，倡導(dǎo)踐行真正的多邊主義，旗幟鮮明反對(duì)一切霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，毫不動(dòng)搖反對(duì)任何單邊主義、保護(hù)主義、霸凌行徑。我們推動(dòng)構(gòu)建新型國際關(guān)系，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，全面開展抗擊新冠肺炎疫情國際合作，贏得廣泛國際贊譽(yù)，我國國際影響力、感召力、塑造力顯著提升。
  （摘自習(xí)近平《在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》）
  材料二：
        這個(gè)世界，各國相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個(gè)地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要思想，高瞻遠(yuǎn)矚地回答了“世界怎么了”“我們?cè)趺崔k”的時(shí)代之問和人類命題，反映了人類的普遍愿望和共同心聲，日益產(chǎn)生廣泛而強(qiáng)烈的國際共鳴。
        推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧。中國哲學(xué)文化十分崇尚“天下為公”“天人合一”“己所不欲，勿施于人”等觀念，主張人與人的和諧、人與自然的和諧以及個(gè)人與社會(huì)的和諧?！按蟮乐幸玻煜聻楣?，出自中國古代典籍《禮記》。這里面有兩個(gè)詞非常重要：一個(gè)是“大道”，指的是普遍接受的、放之四海而皆準(zhǔn)的道理或真理；另一個(gè)是“天下為公”，這個(gè)“公”與共同的“共”含義基本相通，對(duì)應(yīng)的是“私”，指的是不把國家或者權(quán)力當(dāng)作一己之私。“大道之行也，天下為公”承載了中華民族對(duì)以人為本、以民為根、天下大同的根本認(rèn)識(shí)和精神追求，是人類命運(yùn)共同體理念的中華文化源泉。
        推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，體現(xiàn)了交流互鑒的文明觀念?！昂投煌背鲎浴墩撜Z》，這其中的“和”在中國文化中最初的本義是指各種音調(diào)相互應(yīng)和，強(qiáng)調(diào)既承認(rèn)事物的多樣性與差異性，又追求整體的和諧性與統(tǒng)一性。“和”在中國文化中內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)的是經(jīng)過復(fù)雜的平衡、協(xié)調(diào)后達(dá)到的一種完美的境界。《說文解字》曰：“和，相應(yīng)也?！币怨糯庣姙槔煌穆曇粝嗷ゼな?，才會(huì)組合產(chǎn)生美妙的樂曲?！蹲髠鳌分姓f，“九合諸侯，如樂之和，無所不諧”。中國古人將音樂的和諧作為處理人與人、人與自然、人與社會(huì)等各種關(guān)系的模型。《尚書》中的“協(xié)和萬邦”、《周禮》中的“以和邦國”等都體現(xiàn)了中華民族追求外部世界和諧的文化傳統(tǒng)?！昂汀迸c“不同”雖然是兩個(gè)概念，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是事物之間的相互適應(yīng)性，而非相互差異性。
        推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，必須建設(shè)新型國際關(guān)系，弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，各國人民命運(yùn)與共、唇齒相依。當(dāng)今世界，沒有一個(gè)國家能實(shí)現(xiàn)脫離世界安全的自身安全，也沒有建立在其他國家不安全基礎(chǔ)上的安全。和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，是全人類的共同價(jià)值，也是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的價(jià)值基礎(chǔ)。
  （摘自徐步《向著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的光明目標(biāo)前進(jìn)》）材料三：
        在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對(duì)新冠肺炎特別峰會(huì)上，習(xí)近平主席發(fā)出攜手抗疫、共克時(shí)艱的中國聲音，引發(fā)國際社會(huì)廣泛共鳴。全球抗疫，命運(yùn)與共，團(tuán)結(jié)合作是最強(qiáng)的“免疫力”。
        一批批中國專家與東盟、歐洲、非洲同行連線交流，多語種的中國診療和防控方案及時(shí)分享給世界各國；聯(lián)合國向最不發(fā)達(dá)國家開通運(yùn)送醫(yī)療物資的“團(tuán)結(jié)航班”；多國合作開展疫苗研發(fā)……正如聯(lián)合國秘書長古特雷斯所說：“我們是團(tuán)結(jié)在一起的全球公民，我們是聯(lián)合在一起的國家?！?br />      團(tuán)結(jié)就是力量，公道自在人心。“拿疫情當(dāng)政治籌碼是玩火”“國家之間應(yīng)該合作而不是‘甩鍋’”“中國行動(dòng)是對(duì)個(gè)別國家挑釁行為的響亮回答”……盡管將疫情標(biāo)簽化、政治化和污名化等論調(diào)不時(shí)沉渣泛起，但合作抗疫始終是國際社會(huì)的普遍共識(shí)，推動(dòng)團(tuán)結(jié)合作的中國理念和中國行動(dòng)得到各國廣泛支持和認(rèn)同。
  （摘自鐘華論《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國全面開展抗擊新冠肺炎疫情國際合作，顯著提升了我國的國際影響力、感召力和塑造力。
  B.當(dāng)今中國傳統(tǒng)文化只是在崇尚人與人的和諧、人與自然的和諧以及個(gè)人與社會(huì)的和諧。
  C.“大道之行也，天下為公”負(fù)載了中華民族以人為本、以民為根、天下大同的精神認(rèn)識(shí)。
  D.將疫情標(biāo)簽化、政治化和污名化等論調(diào)，并不影響國際社會(huì)達(dá)成合作抗疫這個(gè)普遍共識(shí)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一與材料二都談到“推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，二者論述重心也相同。
  B.材料二《說文解字》《左傳》《尚書》中的“和”，都是指人與人之間的和諧。
  C.材料三第2段，采用舉例論證、引用論證，論述“全球抗疫，團(tuán)結(jié)合作”觀點(diǎn)。
  D.材料二與材料三例舉古今中外的素材，表明：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是永恒話題。
  （3）下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二中“和而不同”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.拿破侖?希爾說：“站在他人的立場(chǎng)上看待問題，幫助他人解決問題，這個(gè)世界就是你的?！?br />B.“一帶一路”沿線各國，盡管制度不盡相同，但也能和諧相處，共同推動(dòng)地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)的往來。
  C.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸子百家各抒己見，各自爭鳴，但又彼此尊重，互通互補(bǔ)，百花齊放。
  D.劉伯承工作態(tài)度是“舉輕若重”，鄧小平則是“舉重若輕”，但兩人團(tuán)結(jié)合作，凡事共賞共議。
  （4）請(qǐng)簡述材料二的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）2022年是中德建交50周年，揚(yáng)州與德國丁斯拉肯市締結(jié)友好交往城市5周年，丁斯拉肯市某高中學(xué)校邀請(qǐng)你去做主題為“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的交流發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合材料二寫出發(fā)言要點(diǎn)。
  組卷：5引用：1難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
  聶赫留朵夫知曉瑪絲洛娃的審判^①       說也奇怪，自從聶赫留朵夫認(rèn)識(shí)到自己的卑鄙因而憎恨自己那時(shí)起，他就不再憎恨別人。
        同米西結(jié)婚，昨天他還覺得很稱心，今天卻覺得根本不可能。昨天他認(rèn)為就自己的地位來說，她同他結(jié)婚無疑將得到幸福，今天他卻覺得他不僅不配同她結(jié)婚，簡直不配同她親近?！爸灰牢沂莻€(gè)怎樣的人，就決不會(huì)同我來往了。我卻還要埋怨她向那位先生賣弄風(fēng)情呢。不行，就算她現(xiàn)在嫁給我，而我知道那個(gè)女人關(guān)在本地監(jiān)獄里，明后天就要同大批犯人流放出去服苦役，難道我能幸福嗎？不僅不能幸福，而且內(nèi)心也不能平靜。那個(gè)被我糟蹋的女人去服苦役，我卻在這里接受人家的祝賀，還要帶著年輕的妻子出去拜客?；蛘?，我瞞住首席貴族，同他的妻子無恥地勾搭，同時(shí)又同他一起出席會(huì)議，統(tǒng)計(jì)票數(shù)，看有多少人贊成、多少人反對(duì)由地方自治會(huì)監(jiān)督學(xué)校和類似的提案，事后又約她幽會(huì)，這是多么卑鄙呀！”他自言自語，由于內(nèi)心發(fā)生的變化而暗自高興。
  “首先得去找律師，”他想，“聽聽他的意見，然后……然后到監(jiān)獄里來看她，看昨天那個(gè)女犯人，把全部真相都告訴她。”
        他一想到怎樣跟她見面，怎樣把心里話都講給她聽，怎樣向她認(rèn)罪，為了贖罪他什么都愿意做，甚至愿意同她結(jié)婚，——他一想到這兒，心情異常激動(dòng)，淚水忍不住奪眶而出。
  注①：標(biāo)題，編者自加。
  （摘編自列夫?托爾斯泰《復(fù)活》第33章）材料二：
  聶赫留朵夫第二次探監(jiān)^②       他把臂肘擱在桌上，身子湊近她。這樣說話就不會(huì)讓那個(gè)坐在窗臺(tái)上、絡(luò)腮胡子花白、臉型像猶太人的看守聽見，而只讓她一個(gè)人聽見。他說：
  “要是這個(gè)狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦。”
  “唉，要是當(dāng)初有個(gè)好律師就好了……”她打斷他的話說。
  “我那個(gè)辯護(hù)人是個(gè)十足的笨蛋。他老是對(duì)我說肉麻話，”她說著笑了。“要是當(dāng)初人家知道我跟您認(rèn)識(shí)，情況就會(huì)大不相同了。可現(xiàn)在呢？他們總是把人家都看成小偷?！?br />“她今天好怪，”聶赫留朵夫想，剛要說出他的心事，卻又被她搶在前頭了。
  “我還有一件事要跟您說。我們那兒有個(gè)老婆子，人品挺好。說實(shí)在的，大家都弄不懂是怎么搞的，這樣一個(gè)頂刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，連她兒子也一起坐牢。大家都知道他們沒犯罪，可是有人控告他們放火，他們就坐了牢。她呀，說實(shí)在的，知道我跟您認(rèn)識(shí)，”瑪絲洛娃一面說，一面轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，不時(shí)瞟聶赫留朵夫一眼，“她就說：‘你跟他說一聲，讓他把我兒子叫出來，我兒子會(huì)原原本本講給他聽的。’那老婆子叫明肖娃。怎么樣，您能辦一辦嗎？說實(shí)在的，她真是個(gè)頂刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人兒，您就給她幫個(gè)忙吧。”瑪絲洛娃說，對(duì)他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
  “好的，我來辦，我先去了解一下，”聶赫留朵夫說，對(duì)她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇。“但我自己有事要跟您談?wù)?。您還記得我那次對(duì)您說的話嗎？”他說。
  “您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會(huì)兒轉(zhuǎn)到這邊，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到那邊。
  “我說過，我來是為了求您的饒怒。”聶赫留朵夫說。
  “嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……”
  “我說過我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說，“不是嘴上說說，我要拿出實(shí)際行動(dòng)來。我決定跟您結(jié)婚?！?br />      瑪絲洛娃臉上頓時(shí)現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
  “這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。
  “我覺得我應(yīng)該在上帝面前這樣做?！?br />“怎么又弄出個(gè)上帝來了？您說的話總是不對(duì)頭。上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了?！彼f了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。
        聶赫留朵夫這時(shí)聞到她嘴里有一股強(qiáng)烈的酒味，才明白她激動(dòng)的原因。
  “您安靜點(diǎn)兒?！彼f。
  “我可用不著安靜。你以為我醉了嗎？我是有點(diǎn)兒醉，但我明白我在說什么，”瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，“我是個(gè)苦役犯，是個(gè)……您是老爺，是公爵，你不用來跟我惹麻煩，免得辱沒你的身份。還是找你那些公爵小姐去吧，我的價(jià)錢是一張紅票子。”
  “不管你說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，”聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會(huì)懂得，我覺得我對(duì)你犯了多大的罪！……”
  “‘我覺得犯了多大的罪……’”瑪絲洛娃惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說?！爱?dāng)初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價(jià)錢……”
  “我知道，我知道，我如今我該怎么辦呢？”聶赫留朵夫說。
  “如今我決定再也不離開你了，”他重復(fù)說，“我說到一定做到。”
  “可我敢說，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。
  注②：標(biāo)題，編者自加。
  （摘編自列夫?托爾斯泰《復(fù)活》第48章）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一，先前糟蹋無辜少女瑪絲洛娃，如今勾搭首席貴族的妻子，可見聶赫留朵夫有著貴族階級(jí)的罪惡。
  B.材料二，明肖娃被人誣告放火而蒙冤坐牢，托付瑪絲洛娃找聶赫留朵夫幫忙，這是對(duì)瑪絲洛娃美好品質(zhì)的認(rèn)可。
  C.材料二，瑪絲洛娃說“我是個(gè)苦役犯，是個(gè)……”，這直接亮明她不僅是個(gè)犯人，還是漂亮的女性。
  D.材料二，聶赫留朵夫求瑪絲洛娃回到以往，最后瑪絲洛娃拒絕，突顯了兩人之間無法逾越的地位鴻溝。
  （2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色、情節(jié)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一，聶赫留朵夫?qū)ψ蛱炫c今天有著兩種不同感覺，這鮮明對(duì)比，表明他意識(shí)到階級(jí)地位的差別造成了社會(huì)的不公和底層人民的苦難。
  B.材料二，作者巧妙地把對(duì)話安排在瑪絲洛娃酒醉的狀態(tài)下，既交代她激動(dòng)的原因，又為瑪絲洛娃無所顧忌地發(fā)泄壓抑已久的情感創(chuàng)設(shè)條件。
  C.材料二，“求婚”是一條主要線索，聶赫留朵夫求婚與瑪絲洛娃拒絕求婚，這個(gè)矛盾深層原因是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)婦女的普遍歧視。
  D.材料二，以聶、瑪二人對(duì)話為主，對(duì)話起初平和，各言其事；然后因求婚話題產(chǎn)生激烈沖突。情節(jié)的起伏，存在脫節(jié)，缺少鋪墊。
  （3）材料二主體是聶赫留朵夫與瑪絲洛娃的對(duì)話，試概括瑪絲洛娃的心理變化過程。
  （4）在托爾斯泰的思想中，熱切宣揚(yáng)悔罪、拯救靈魂、道德自我完善等觀點(diǎn)，人們稱之為“托爾斯泰主義”。選文中“復(fù)活”有著怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合作品對(duì)聶赫留朵夫、瑪絲洛娃分別加以分析。
  組卷：9引用：4難度：0.1

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II

• 7．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  “天宮課堂”第三課開講了——“太空探索永無止境，同學(xué)們好！很高興在問天實(shí)驗(yàn)艙與大家繼續(xù)探索科學(xué)奧秘！”10月12日下午4時(shí)許，隨著航天員陳冬的聲音通過信號(hào)傳至千家萬戶，神舟十四號(hào)航天員乘組陳冬、劉洋、蔡旭哲如約與大家見面，正式開啟“天宮課堂”第三次太空科學(xué)之旅。
        這是“天宮課堂”首次在問天實(shí)驗(yàn)艙中授課，由蔡旭哲老師“掌鏡”，陳冬和劉洋兩位老師首先帶大家仔細(xì)參觀了這間今年7月才剛剛?cè)胲墝?duì)接的“新教室”。劉洋邊飛邊展示介紹，“問天實(shí)驗(yàn)艙具備獨(dú)立支撐乘組在軌生活的能力和完整的控制系統(tǒng)，如果核心艙遇到緊急情況，問天實(shí)驗(yàn)艙可以作為整個(gè)空間站的核心接管控制空間站。”
        授課中，航天員老師再次用水開啟了天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)。隨后，航天員老師還演示和講解了水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等物理實(shí)驗(yàn)，并留下思考題，天地現(xiàn)象的不同引發(fā)同學(xué)們驚嘆和思考。
        為上面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，簡潔流暢，不超過20個(gè)字。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “斷親”是基于血緣聯(lián)結(jié)的親戚關(guān)系逐漸淡化，一些“90后”“00后”越來越疏忽與親戚產(chǎn)生情感聯(lián)系的一種現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為“基本不走親戚”，而非正式斷絕親戚關(guān)系。對(duì)于“斷親”現(xiàn)象，有人認(rèn)為，這與人們生活在日漸開放的現(xiàn)代化、高流動(dòng)性社會(huì)相關(guān)；也有人認(rèn)為，這與不愿跟親人交流而沉迷在互聯(lián)網(wǎng)世界有關(guān)；還有人認(rèn)為……
        由此，你對(duì)“斷親”現(xiàn)象有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.6

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