3．閱讀。
??①蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林kān稱我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到它的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，首先推薦蘇州園林。
??②蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論閑ɡuànɡ到哪個(gè)地方，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。
??③我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊絕不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
??④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們策劃，使游覽者tiào望的時(shí)候仿佛觀賞宋元工筆云山，攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，栽種了荷花，到了夏季，荷花競(jìng)相開(kāi)放，yínɡ得游客紛紛駐足。一陣微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷花輕輕搖擺，成群的各色魚(yú)兒在水中追逐嬉戲?？粗谰?，就是一種xiǎnɡ受。水面假如成河道模樣，往往安排橋liánɡ。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個(gè)角度審視都成一幅畫(huà)的效果。
??⑤蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。楊樹(shù)高大蔥郁，像個(gè)壯漢一樣挺立在園中，竹子纖細(xì)文雅，像一俊秀少年靜站一旁。花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。
??⑥游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，工細(xì)而不庸俗，廊子是兩邊無(wú)所依傍的，隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
——選自葉圣陶的《蘇州園林》，有改動(dòng)
（1）讀短文，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
| kān 稱 |
閑guàng |
tiào 望 |
| yíng 得 |
xiǎng 受 |
橋liáng |
（2）比較形近字，組詞。
（3）體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景寫(xiě)一寫(xiě)。
例：竹子纖細(xì)文雅，像一位俊秀少年靜站一旁。
（4）“一陣微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷花輕輕搖擺，成群的各色魚(yú)兒在水中追逐嬉戲?！边@句話寫(xiě)出了蘇州園林池沼中景物的動(dòng)態(tài)美。定州正在創(chuàng)建文明城市，請(qǐng)你用自己的話來(lái)描寫(xiě)志愿者“創(chuàng)城”時(shí)的情景。
（5）回憶課文，按提示，填寫(xiě)詩(shī)句。
蘇州園林像一幅立體的畫(huà)，似一首清麗的詩(shī)。我國(guó)山河秀麗，美景無(wú)處不在。在古詩(shī)中，我們可以盡覽祖國(guó)山川美景。我們從“人閑桂花落，
”中可以看到寧?kù)o優(yōu)美的月夜春山；從“
，子規(guī)聲里雨如煙”中可以看到色彩鮮明的初夏江南；從“黃河遠(yuǎn)上白云間，
”中可以看到壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)光；從“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，
”中可以看到氣勢(shì)雄偉的壯麗河山……
（6）暑假要到了，很多人想去蘇州園林游玩。如果讓你做講解員，你會(huì)介紹蘇州園林的哪些方面？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容和你的積累，在下面列出小標(biāo)題。
